< Previous140Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAKSemester 1Selanjutnya, marilah kita latihan bersama-sama untuk dapat mengolah gerak berdasarkan pola hitungan 1 (satu) x 8 (delapan) untuk setiap motif gerak yang dikembangkan. Gambar 5.23 Motif Gerak 3 Gambar 5.22 Motif Gerak 2Sumber: Dokumen PenulisGambar 5.21 Motif Gerak 1Gambar 25 motif gerak 5Vina DokumenSumber: Dokumen PenulisGambar 5.24 Motif Gerak 4 Gambar 5.26 Motif Gerak 6 Gambar 5.25 Motif Gerak 5141Seni Budaya Gambar 5.28 Motif Gerak 8 Sumber: Dokumen PenulisGambar 5.27 Motif Gerak 7 Gambar 5.29 Motif Gerak 9Gambar 5.32 Motif Gerak 12Gambar 5.31 Motif Gerak 11Sumber: Dokumen PenulisGambar 5.30 Motif Gerak 10142Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAKSemester 1Gerak yang terdapat pada gambar di atas, coba kamu kembangkan kembali berdasarkan kemampuan masing masing. Kemudian variasikan berdasarkan prinsip gerak tari dengan pola hitungan dalam tempo lambat, sedang, dan cepat. Ketiga kelompok gerak tari tersebut, mampu melahirkan suatu dinamika penyajian gerak tari sehingga tidak terkesan monoton untuk dinikmati. Akan tetapi, prinsip dasar pengembangannya hampir sama dengan proses pengembangan gerak tari berdasarkan pola hitungan 1 (satu) x 8 (delapan). Untuk dapat merasakannya langsung, marilah kita latihan bersama agar dapat mengolah gerak berdasarkan pola hitungan 1 (satu) x 8 (delapan) berdasarkan prinsip-prinsip pengembangan tempo gerak, yakni gerak dalam tempo lambat, sedang, dan cepat. Kamu semua pasti pernah melihat sebuah tarian yang ditampilkan secara utuh berdasarkan urutan penyajian gerak dari awal sampai akhir penyajian tarian. Kalau kamu mengamati dengan baik akan terlihat pengelompokan ragam gerak berdasarkan struktur penyajiannya. Dalam sebuah tarian utuh, gerak tari dapat kita kelompokan seperti bagan di bawah ini.Berdasarkan jenis dan fungsi gerak tari tersebut, gerak pokok adalah gerak yang memiliki tingkat variasi gerak yang berbeda dari gerak yang satu ke gerak lainnya. Adapun gerak peralihan adalah variasi gerak yang terdapat dalam sebuah tarian yang bentuk variasi geraknya dapat memiliki kesamaan desain gerak dengan beberapa gerak lainnya dalam satu penyajian tari secara utuh. Misalnya, dalam satu tarian terdapat 10 gerak tari, dari 10 gerak tari tersebut terdapat beberapa gerak pokok dan gerak peralihan.Gerak PokokGerak PeralihanPengelompokan Gerak Tari Berdasarkan Struktur Penyajiannya143Seni BudayaB. Evaluasi PembelajaranNama : …………………………………...Kelas : …………………………………...Semester : ………………………………….... Waktu penilaian : …………………............................Setelah kamu belajar dan melakukan beberapa tahapan mengembangkan gerak tari kreasi berdasarkan pola hitungan lambat, sedang, dan cepat, selanjutnya jawablah pertanyaan dibawah ini?Jelaskan yang dimaksud dengan memperagakan gerak tari berdasarkan pola hitungan lambat, sedang, dan cepat?Evaluasi PembelajaranSetelah kalian belajar mengembangkan gerak tari berdasarkan pola hitungan dengan tempo lambat, sedang dan cepat, isilah kolom di bawah ini : Penilaian PribadiSetelah menirukan beberapa gerak tari dari gambar tersebut cobalah persentasikan kembali di depan guru dan teman-teman sekelas, untuk kemudian didiskusikan kembali beberapa gerak yang telah ditampilkan secara kelompok. Adapun point masalah yang menjadi tema diskusi, yakni sebagai berikut.1. Cobalah amati dengan baik gerak yang ditampilkan teman kamu berdasarkan kelompok gerak ?2. Komentarilah hasil penampilan teman kamu dengan bahasa yang dapat membangun dan meningkatkan kualitas penampilannya ?3. Apresiasilah dengan baik kelebihan dan kekurangan setiap penampilan dari teman kamu.144Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAKSemester 1NoPernyataanyatidak1Saya berusaha belajar mengembangkan gerak tari kreasi dengan sungguh-sungguh2Saya berusaha latihan mengembangkan gerak tari kreasi berdasarkan prinsip pola hitungan gerak dengan sungguh-sungguh3Saya mengikuti pembelajaran mengembangkan gerak tari kreasi dengan tanggung jawab4Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu5Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami6Saya berperan aktif dalam kelompok7Saya menyerahkan tugas tepat waktu8Saya menghargai perbedaan gerak yang terkandung di dalam tari tradisional yang lain9Saya menghormati dan menghargai orang tua10Saya menghormati dan menghargai teman11Saya menghormati dan menghargai guruNama teman yang dinilai : ………………………………….Nama penilai : ………………………………….Kelas : ………………………………….Semester : …………………………………. Waktu penilaian : ………………….........................NoPernyataanyatidak1Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh2Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian3Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktuPenilaian Antarteman145Seni Budaya4Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami5Berperan aktif dalam kelompok6Menyerahkan tugas tepat waktu7Menghargai ragam gerak yang terkandung di dalam gerak tradisional yang lain8Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik9Menghormati dan menghargai teman10Menghormati dan menghargai guruGerak dalam jenis tari kreasi, pada dasarnya dapat dikembangkan menjadi beberapa sumber gagasan gerak. Pada umumnya, sumber ide gerak dari tari kreasi dapat berangkat dari pola gerak tari tradisional, atau lepas dari pola gerak dalam tari tradisional.Sebuah penyajian tari memiliki struktur gerak yang jelas dan dapat kita amati. Keseluruhan gerak tersebut dapat kita kelompokan berdasarkan jenis dan fungsi gerak tari tersebut. Adapun klasifikasi gerak tersebut terbagi pada dua bagian secara umum, yakni kelompok gerak pokok dan kelompok gerak peralihan. Setiap gerak dalam kelompok tersebut memiliki tingkat variasi gerak sesuai dengan fungsi dan jenisnya.Dalam mengembangkan gerak tari, dapat dilakukan dengan beberapa cara sederhana. (1) Mengembangkan gerak tari berdasarkan pola hitungan 1 (satu) x 8 (delapan).(2) Mengembangkan tari berdasarkan prinsip-prinsip mengolah tempo dalam tari, yakni dengan tempo lambat, sedang, dan cepat. Pengembangan tari tetap berpatokan pada pola hitungan sebagai pegangan dalam melakukan gerak tersebut.Rangkuman146Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAKSemester 1C. Setiap orang dapat belajar menari dengan baik, jika ada kemauan untuk berlatih dengan keras. Keberhasilan seseorang dalam belajar menari berawal dari memiliki keinginan untuk bertanya pada guru dan teman, disiplin dalam berlatih, serta dapat bekerja sama dengan teman kelompok. Hal tersebut merupakan modal dasar yang kuat untuk dapat meraih keinginan dalam menguasai setiap materi pembelajaran tari yang diberikan oleh guru. Kunci utama dari semua itu, kejujuran, disiplin, kerja keras, saling membantu, saling menghargai, dan tidak malu untuk bertanya pada siapa pun yang dianggap dapat membantu kita untuk belajar.Refleksi147Seni BudayaPeta MateriMenata Gerak Tari Kreasi Berdasarkan Pola Iringan TariPengertian Musik dalam TariUnsur-unsur Pendukung dalam TariFungsi & Jenis-jenis Musik dalam TariMengolah Gerak Berdasarkan Pola Iringan BAB VIMenata Gerak Berdasarkan Pola Iringan TariSetelah mempelajari Bab 6 kamu diharapkan mampu melakukan hal berikut.1. Memahami unsur-unsur pendukung dalam tari.2. Memahami pengertian musik dalam tari.3. Mengetahui fungsi dan jenis-jenis musik dalam tari.4. Mengidentifikasi unsur-unsur musik dalam tari.5. Memahami pengelompokan gerak tari berdasarkan pola iringan musik.148Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAKSemester 1Dalam sebuah penyajian tari terdapat beberapa unsur pendukung di dalamnya. Unsur-unsur ini menjadi satu kesatuan utuh yang tidak dapat dipisahkan keberadaannya. Pernahkah kamu menonton sebuah pertunjukan seni tari? Apakah kamu mengamati terdapat unsur-unsur pendukung lain? Selain unsur gerak sebagai media ekspresi utamanya. Unsur-unsur pendukung yang terdapat dalam penyajian tari menjadi salah satu bagian penting yang mampu memperkuat dalam upaya menyampaikan berbagai pesan dalam gerak yang dibawakan. Dalam dunia seni pertunjukan tari, apresiasi yang diberikan tidak hanya gerak saja, tetapi terdapat beberapa unsur pendukung penting yang terlibat di dalamnya. Unsur-unsur yang dimaksud di antaranya unsur tata busana, tata rias, dan tata musik. Ketiga unsur pendukung tari tersebut, yaitu tata busana, tata rias dan tata musik tari harus menjadi suatu jalinan yang saling terkait dan kerja sama untuk mendukung wujudnya sebuah tarian, karena tanpa kelengkapan hal-hal di atas, tarian belum dapat dinikmati secara utuh.Perhatiakan dan amatilah gambar di bawah ini dan jelaskan mengenai gambar tersebut!A. Unsur-unsur Pendukung dalam Tari6. Mengidentifikasi ragam gerak tari berdasarkan pola iringan musik.7. Memahami gerak tari berdasarkan pola Iringan.8. Mengidentifikasi gerak tari berdasarkan pola iringan.9. Melakukan gerak tari berdasarkan pola iringan.10. Mengetahui gerak tari berdasarkan iringan lambat, sedang, cepat.11. Mengidentifikasi gerak tari berdasarkan iringan lambat, sedang, cepat.12. Melakukan gerak tari berdasarkan iringan lambat, sedang, cepat.149Seni BudayaDiskusikan bersama dengan teman-teman kamu dan isilah kolom dibawah ini!Format Diskusi Hasil PengamatanNama Siswa : NIS :Hari/Tanggal Pengamatan :No Aspek yang DiamatiUraian Hasil PengamatanTata BusanaTata RiasMusikTata PanggungTata LightingTari dan musik adalah dua hal yang tidak dapat dipisahkan. Dalam konteks seni pertunjukan tari, keberadaan unsur musik memiliki peran penting dalam memberikan warna dan karakter penyajian gerak yang ingin disampaikan. Selain itu, peran musik dalam tari mampu memberikan penekanan nilai estetika terhadap makna gerak dan keindahan gerak yang Sumber: Dokumen PenulisGambar 6.1 Pemusik pergelaran drama tari dewi pangrenyepSumber: Dokumen PenulisGambar 6.2 Pergelaran Drama Tari Dewi PangrenyepB. Pengertian Musik TariNext >