< Previous208 Kelas IX SMP/MTs III. Tambahkan ragi dan tidak perlu diaduk! Ini akan menghasilkan karbondioksida!IV. Pasang/masukkan potongan botol bagian atas dengan posisi terbalik seperti corong!V. Bungkus botol dengan sesuatu yang berwarna hitam, kecuali bagian atas, dan letakkan di beberapa sudut rumah Anda!Setelah melalui langkah-langkah pembuatan, kini alat perangkap nyamuk yang sederhana dan ampuh telah berhasil dibuat. Kamu dapat menggunakannya pada siang atau malam hari. Bahasa Indonesia 209Perangkap nyamuk sederhana ini terbukti lebih aman digunakan dibandingkan dengan cairan kimia pembasmi nyamuk. Alat ini dapat kamu taruh di pojok kamar atau di bawah tempat tidur. Dalam satu minggu, kamu akan melihat banyak nyamuk yang tertampung dalam botol.Sumber: http://www.apakabardunia.com/2011/02/cara-membuat-perangkap-nyamuk-sederhana.htmlGambar 4.13: Penangkap NyamukSetelah membaca teks “Cara Membuat Perangkap Nyamuk Sederhana” di atas, siswa diminta menjawab pertanyaan berikut dengat tepat.1) Apa yang disampaikan penulis pada paragraf pertama?2) Pada bagian mana siswa menemukan tujuan serta alat dan bahan untuk membuat perangkap nyamuk sederhana?3) Apakah penulis menyampaikan cara atau langkah-langkah pembuatan perangkap nyamuk sederhana? Jika penulis menyampaikannya, pada bagian mana siswa menemukan langkah-langkah tersebut?4) Apakah penulis juga menyampaikan hasil yang diperoleh dalam pembuatan perangkap nyamuk sederhana itu? Jika penulis menyampaikannya, coba siswa jelaskan apa hasil yang diperoleh tersebut!5) Apa yang disampaikan penulis pada paragraf terakhir?210 Kelas IX SMP/MTs Untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap kosakata dan istilah yang terdapat pada “Cara Membuat Perangkap Nyamuk Sederhana” di atas, siswa diminta mendeskripsikan makna kata dan istilah berikut! Kemudian, siswa diminta membuat kalimat supaya lebih memahami makna kata dan istilha tersebut. Agar lebih mudah, siswa dapat menggunakan Kamus Besar Bahasa Indonesia sebagai acuan. No.Kata dan IstilahKalimat Utama1menangkapMakna :Kalimat :2memerangkapMakna :Kalimat :3gula merahMakna :Kalimat :4ragiMakna :Kalimat :5corongMakna :Kalimat :Siswa tentu dapat menangkap makna kata dan istilah yang terlihat di dalam kelima tahap pembuatan penangkap nyamuk sederhana di atas. Sekarang, siswa harus mencoba mempraktikkan pembuatan penangkap nyamuk yang sederhana itu. Selanjutnya, tugas siswa adalah memahami struktur teks rekaman percobaan tersebut dengan mengisi tabel berikut. Bahasa Indonesia 211Struktur teksTeksTujuan serta alat dan bahan………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Langkah-langkah………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Hasil………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Simpulan………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………212 Kelas IX SMP/MTs Tugas 2 Menyusun Teks Rekaman PercobaanPada Tugas 2 ini guru meminta siswa menyusun teks rekaman percobaan dengan bahasanya sendiri. Untuk itu, siswa diminta mengerjakan tugas berikut sesuai dengan perintah.Sebagai salah satu tugas dalam rangkaian kerja kelompok, siswa diminta menyusun teks rekaman percobaan tentang percobaan yang pernah dibuat atau orang lain lakukan. Data yang dapat membantu siswa menyusun teks tersebut dapat siswa cari di media massa, elektronik, atau karya-karya yang sudah diterbitkan. Untuk itu, lakukan tugas proyek berikut sesuai dengan perintah.1) Siswa diminta menentukan tema teks rekaman percobaan yang akan disusunnya. Tema tersebut dapat berhubungan dengan diri sendiri, orang lain, sekolah, atau sesuatu yang menarik baginya.2) Siswa diminta mengembangkan tema tersebut menjadi kalimat-kalimat dengan menggunakan kata-kata sendiri dan menggunakan bahasa yang benar!3) Siswa diminta menyusun dan menggabungkan kalimat-kalimat tersebut sehingga menjadi teks rekaman percobaan yang urut dan logis. Kalimat-kalimat yang digabung itu sesuai dengan bagian struktur teks rekaman percobaan, yaitu tujuan serta alat dan bahan, langkah-langkah, hasil, dan simpulan. Agar keterkaitan di antara kalimat-kalimat dalam setiap bagian itu tampak, siswa harus menggunakan konjungsi antarkalimat yang tepat. 4) Agar teks yang disusun itu penggunaan bahasanya sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia, siswa diminta mencermati dan meneliti kembali hasil kerjanya itu. Siswa dapat menggunakan buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan dan Kamus Besar Bahasa Indonesia sebagai acuan.5) Setelah teks rekaman percobaan hasil kerja kelompok siswa selesai, guru meminta temannya untuk membacanya. Kemudian guru memberi saran.6) Guru meminta siswa memperbaiki teks hasil kerjanya itu sesuai dengan saran dan masukan guru. Kemudian, siswa memasukkan hasil perbaikannya itu pada format penulisan seperti berikut.Bahasa Indonesia 213Tugas Kelompok : Penyusunan Teks Rekaman PercobaanKelas :.....................................................................Nama Kelompok :....................................................................Ketua :....................................................................Anggota Kelompok :....................................................................Hasil Kerja:------------------------------------------(Judul teks silakan kamu tentukan) …………………………………………………………………..………..…… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................………………………………………………………………………………………………………………..........(Tujuan serta alat dan bahan)……………………………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………...…………………………………...………………………………………………………………………………………………………………………………(Langkah-langkah)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………...………………………………………………………………………………………………...………………………………………….……..………… (Hasil)……………………………………………………………………………………………….........................................…………………………….………………………………………………………………………………………...…………………………………………..………………… (Simpulan)214 Kelas IX SMP/MTs Tugas 3 Menelaah dan Merevisi Teks Rekaman PercobaanPada Tugas 3 ini siswa diajak untuk menelaah dan merevisi teks rekaman percobaan secara berkelompok. Tiap kelompok terdiri atas 3—5 orang. Berikut ini disajikan teks rekaman percobaan “Membuat Termometer Sederhana”. Siswa diminta mencoba membaca dan mencermati teks berikut, kemudian diminta menelaah sehingga menjadi teks rekaman percobaan yang runut dan logis!Membuat Termometer Sederhana1. Berikut ini adalah alat dan bahan yang diperlukan untuk membuat termometer sederhanaa. Air atau alkoholb. Pewarnac. Botold. Sedotan beninge. Malam/plastisin/tanah liat2. Setelah melakukan percobaan diperoleh hasil bahwa larutan akan mengembang bila dipanaskan. Hal ini membuat larutan tidak cukup ruang di dasar botol. Ketika alkohol mengembang, cairan warna Bahasa Indonesia 215bergerak naik melalui sedotan. Jika botol dalam keadaan sangat panas, kemungkinan cairan akan naik ke atas dan tumpah melalui ujung sedotan.3. Termometer adalah alat yang digunakan untuk mengukur suhu (temperatur), ataupun perubahan suhu. Istilah termometer berasal dari bahasa Latin thermo yang berarti panas dan meter yang berarti untuk mengukur. Prinsip kerja termometer ada bermacam-macam, yang paling umum digunakan adalah termometer air raksa. Biasanya termometer terdapat di rumah sakit atau di laboratorium. Termometer dapat dibuat dari bahan-bahan yang ada di sekitar rumah serta dalam kehidupan sehari-hari.4. Termometer merupakan alat yang digunakan untuk mengukur suhu (temperatur) ataupun perubahan suhu. Larutan akan mengembang bila dipanaskan.5. Berikut ini langkah-langkah yang dilakukan untuk membuat termometer sederhana.a. Tuangkan sedikit air yang telah diberi warna ke dalam botol!b. Masukkan sedotan sehingga menyentuh permukaan air dalam botol!c. Tutup dengan rapat-rapat sekeliling ujung lubang leher botol dengan plastisin atau tanah liat sehingga tidak ada udara yang bisa masuk!d. Gosok dengan tangan botol tersebut atau tempelkan kain hangat pada botol dan jika diperhatikan baik-baik air dalam sedotan akan mulai naik! Diolah dari sumber: http://mawarkucantik.blogspot.com/2013/05/membuat-thermometer-sederhana.htmlSetelah siswa mengurutkan teks tersebut, siswa diminta menjawab pertanyaan berikut bersama kelompoknya guna melatih kemampuan membaca kritis dan keterampilan lisannya. Setelah itu, siswa diminta mendiskusikan jawaban kelompoknya dengan kelompok lainnya. Guru menjadi moderator dalam diskusi tersebut.1) Apakah yang dimaksud dengan termometer?2) Apakah fungsi termometer?3) Alat dan bahan apa sajakah yang diperlukan untuk membuat termometer sederhana?216 Kelas IX SMP/MTs 4) Sebutkan langkah-langkah yang dilakukan untuk membuat termometer sederhana?5) Apa yang terjadi ketika semua langkah-langkah telah dilakukan?6) Setujukah kamu dengan simpulan teks tersebut? Setelah selesai berdiskusi, siswa diminta memasukkan bagian-bagian teks rekaman percobaan “Membuat Termometer Sederhana” yang telah runut tersebut ke dalam struktur pembangun teks berikut ini. Jika telah selesai, siswa diminta mendiskusikan hasil kerjaanya dengan kelompok lain. Guru menjadi moderator dalam diskusi tersebut.Struktur teksTeksTujuan serta alat dan bahan……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Langkah-langkah………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Hasil……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Bahasa Indonesia 217Simpulan…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Setelah teks “Membuat Termometer Sederhana” di atas ditelaah struktur yang membentuknya, sekarang siswa diminta merevisi teks tersebut. Untuk itu, siswa diminta melakukan tugas berikut sesuai dengan perintah.1) Bacalah teks “Membuat Termometer Sederhana” di atas kembali! Kemudian, carilah kata-kata sulit yang tidak kamu ketahui maknanya!2) Cermati pula unsur kebahasaan yang digunakan di dalam teks tersebut! Apakah unsur kebahasaan yang menjadi ciri teks rekaman percobaan sudah benar penulisannya? 3) Revisilah teks tersebut sehingga menjadi teks yang mudah dipahami, sesuai dengan struktur teks rekaman percobaan, dan penggunaan bahasanya harus sesuai dengan kaidah-kaidah yang berlaku dalam bahasa Indonesia.Tugas 4 Meringkas Teks Rekaman PercobaanPada tugas terdahulu siswa telah mempelajari bagaimana cara mencari kalimat utama dalam sebuah teks. Salah satu fungsi menemukan kalimat utama adalah mempermudah siswa dalam membuat ringkasan. Pada Tugas 4 ini siswa diajak untuk meringkas teks rekaman percobaan. Meringkas adalah suatu cara untuk menyajikan teks yang panjang ke dalam teks yang lebih singkat. Tujuan meringkas adalah untuk memahami dan mengetahui dengan mudah isi wacana aslinya, baik dalam penyusunan maupun cara penyampaian gagasan dalam bahasa yang benar. Pada tugas ini siswa diminta untuk menentukan ide pokok dari tiap paragraf dalam teks rekaman percobaan “Membuat Termometer Sederhana” yang telah dibuat dan diurutkan oleh kelompoknya. Siswa diminta memasukkan ide pokok tersebut dalam tabel berikut ini. Setelah itu, siswa diminta menggunakan ide-ide pokok tersebut untuk membuat ringkasan teks!Next >