< Previous62 Kelas IX SMP/MTs Gambaran permainan: Pengembangan pengajaran:Cara-cara mempermudah permainan dan mempersukar permainan belajar siswaCara mempermudah:1. Memperpendek jarak2. Memperendah ketinggian basket3. Memperbesar diameter basketCara mempersukar:1. Memperjauh jarak lemparan ke basket.2. Mempertinggi basket3. Memperkecil diameter basket3. Permainan Bola VoliPermainan bola voli, adalah salah satu cabang olahraga yang digemari masyarakat dan telah berkembang menjadi liga pertandingan bola voli antarklub dari berbagai provinsi di tanah air. Pada umumnya pengajaran bola voli dilakukan dengan mengajarkan teknik dasar passing bawah, passing atas, servis, spike, atau bahkan cara membendung spike bola lawan. Pengajaran seperti ini tampaknya perlu mengalami penyederhanaan karena kebanyakan para siswa terbatas kemampuan Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.15 Permainan lempar langsung ke basketKurikulum 2013 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 63geraknya sehingga kadang terkesan asal melakukan, atau sukar melakukannya karena net terlalu tinggi, bola terlalu berat, jumlah siswa yang banyak, bola yang terbatas, lapangan yang sempit, dan sebagainya. Pengajaran perlu disituasikan secara sengaja agar terjadi proses belajar GDQSDUWLVLSDVLVLVZDGHQJDQFDUDPHPRGLÀNDVLDWDXPHQJXEDKEHUDWdan ukuran bola, jumlah pemain, aturan permainan, tinggi net, atau bahkan peran pemain dalam permainan.0HPRGLÀNDVLDODWDWXUDQXNXUDQODSDQJDQDWDXFDUDEHUPDLQdimaksudkan untuk mengajak siswa berpartisipasi dan belajar permainan yang menyerupai bola sehingga suatu saat para siswa dapat mengembangkan keterampilannya dengan cara berlatih di perkumpulan atau klub olahraga bola voli atau diarahkan untuk mengikuti program ekstrakurikuler olahraga bola voli untuk memromosikan nama baik sekolah melalui jalur permainan bola voli dikalangan masyarakat. Sebaiknya diutamakan pada upaya mencipta situasi belajar permainan bola voli secara sengaja. Artinya, guru perlu pandai membuat permainan-permainan sederhana yang menyerupai permainan bola voli.a. Aktivitas Pengajaran 1Nama permainan: Passing Bawah dengan Lima SentuhanMateri pengajaran: Passing bawahDeskripsi pengajaran: Guru meminta siswa menampilan gerakan passing bawah kepada sesama temannya dalam satu regu dalam lima kali sentuhan, setelah itu dapat diseberangkan ke lapangan lawan (mencoba/melakukan). Guru meminta siswa untuk mengamati dan mengumpulkan informasi tentang cara permainan dilakukan, cara teknik passing bawah, mengumpan bola agar terjadi lima kali sentuhan, kerja sama dan gotong royong agar mencapai lima kali sentuhan. Guru pun mengundang siswa agar menanya tentang tujuan permainan, cara kerja sama, atau tinggi lambungan agar bisa lima kali sentuhan. Akhir pengajaran, siswa diminta menceritakan teknik passing bawah dan hal-hal yang dipelajari.Capaian pengajaran: Siswa pandai membaca situasi permainan, mampu bekerja sama, dan terampil dalam melakukan passing bawah.Alat dan bahan pengajaran: Lapangan, bola voli 4 buah, count atau pembatas lapangan, hulahoop.Aturan dan peraturan permainan:1. Bagi kelas ke dalam beberapa kelompok (misal: 5 orang per kelompok). 2. Setelah membagi ke dalam beberapa kelompok sesuai dengan kebutuhan, amati gerakan yang dilakukan oleh teman kalian dalam melakukan passing bawah.64 Kelas IX SMP/MTs 3. Lakukan dengan meniru gerakan yang dilakukan atau di contohkan oleh teman kalian.4. Dapatkan cara melakukan gerakan yang dicontohkan oleh teman.5. Bandingkan cara-cara melakukan passing bawah di antara teman dan kalian sendiri.6. Buat sebuah keputusan bagaimana cara melakukan dan apa yang harus dilakukan dalam passing bawah.7. Beri tahukan cara melakukan passing bawah kepada teman.Gambaran permainan: Pengembangan pengajaran:Cara-cara mempermudah permainan dan mempersukar permainan belajar siswa:Cara mempermudah:1. Sentuhan passing bawah hanya 2 kali2. Menggunakan bola lunak bola voli3. Menambah jumlah pemainCara mempersukar:1. Sentuhan passing bawah lebih dari 2 kali2. Menggunakan bola voli yang sebenarnya3. Membatasi jumlah pemain hanya 3 kaliSumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.16 Passing bawah dengan dua sentuhanKurikulum 2013 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 65b. Aktivitas Pengajaran 2Nama permainan: Passing Bawah dan Atas Lewati AngkaMateri pengajaran: 1. Passing bawah 2. Passing atasDeskripsi pengajaran: Guru meminta siswa melakukan passing bawah dan passing atas untuk dilewatkan pada bentangan tali yang memiliki skor 1, 2, dan 3 (mencoba/melakukan). Siswa mengamati dan mengumpulkan informasi tentang cara permainan dilakukan, cara passing atas dan bawah, cara memosisikan diri di lapangan, cara membuat skor, dan perilaku kerja sama. Siswa menanya tujuan permainan dan cara melakukan permainan. Akhir pengajaran, guru meresume dan meminta siswa menceritakan hal-hal yang dipelajari (mengomunikasi).Capaian pengajaran: Siswa mampu berpikir analitis dan kreatif untuk mempertahankan bola dalam permainan, mampu berdisiplin dan bekerja sama, serta terampil dalam melakukan gerakan passing atas dan bawah dalam permainan bola voli. Alat dan bahan pengajaran: Lapangan, bola voli 4 buah, Count atau pembatas lapangan, hulahoop.Aturan dan peraturan permainan: 1. Bagi kelas ke dalam beberapa kelompok (misal: 5 orang per kelompok).2. Setelah membagi ke dalam beberapa kelompok sesuai dengan kebutuhan, amati gerakan yang dilakukan oleh teman kalian dalam melakukan passing bawah.3. Lakukan dengan meniru gerakan yang dilakukan atau dicontohkan oleh teman kalian.4. Bandingkan cara-cara melakukan passing bawah di antara teman dan kalian sendiri.5. Buat sebuah keputusan bagaimana cara melakukan dan apa yang harus dilakukan dalam passing bawah.6. Beri tahukan cara melakukan passing bawah kepada teman kalian.66 Kelas IX SMP/MTs Gambaran permainan: Pengembangan pengajaran:Cara-cara mempermudah permainan dan mempersukar permainan belajar siswaCara mempermudah:1. Menambah jumlah pemain2. Memperlebar rentang skor di atas net3. Mempersyaratkan gerakan passing atas (atau passing bawah) 3 pantulan di dalam regu sendiriCara mempersukar:1. Mengurangkan jumlah pemain sampai batas minimum 3 orang pemain2. Mempersempit rentang skor di atas net3. Mempersyaratkan gerakan passing atas (atau passing bawah) lebih dari 3 tetapi kurang dari 10 kali pantulan di dalam regu sendiric. Aktivitas Pengajaran 3Nama permainan: Passing Bawah dan Atas Untuk Mengumpulkan AngkaMateri pengajaran: 1. Passing bawah 2. Passing atasSumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.17 Passing bawah dan atas melewati angkaKurikulum 2013 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 67Deskripsi pengajaran: Siswa diminta guru untuk melakukan passing bawah dan atas hingga dapat mengumpulkan skor angka yang berada di seberang lapangan (mencoba/melakukan). Guru meminta siswa mengamati dan mengumpulkan informasi tentang cara terbaik permainan dilakukan, cara membuat skor, cara passing atas dan bawah, atau cara kerja sama. Siswa menanya atas penampilan hal-hal seperti diatas. Akhir pengajaran guru meresume dan meminta siswa untuk menceritakan hal-hal yang dipelajari (mengomunikasi).Capaian pengajaran: Siswa mampu berpikir kreatif untuk mencetak angka, bersikap empati, toleransi, bekerja sama, dan terampil dalam melakukan gerakan passing bawah dan passing atas dalam permainan bola voli.Alat dan bahan pengajaran: Lapangan, bola voli 4 buah, cone atau pembatas lapangan, hulahoop atau ban bekas sepeda. Aturan dan peraturan permainan:1. Untuk bola yang mengenai hulahoop (atau ban bekas) yang telah diberi angka 1, 2, 3, 4 maka nilai yang diperoleh adalah nilai yang tertera dalam hulahoop atau ban bekas tersebut.2. Anda harus mengumpulkan nilai sebanyak mungkin demi kemenangan suatu tim.3. Jika bola keluar maka ada pengurangan nilai sejumlah 2 point.4. Tim yang mengumpulkan nilai atau point terbanyak dapat dinyatakan sebagai pemenang.Gambaran permainan: Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.18 Permainan passing bawah dan atas dengan mengumpulakan angka68 Kelas IX SMP/MTs Pengembangan pengajaran:Cara-cara mempermudah permainan dan mempersukar permainan belajar siswaCara mempermudah:1. Menambah jumlah pemain.2. Memperbanyak skor di seberang daerah permainan.3. Mempersyaratkan gerakan passing atas (atau passing bawah) 3 pantulan di dalam regu sendiri.Cara mempersukar:1. Mengurangkan jumlah pemain sampai batas minimum 3 orang pemain.2. Memperkecil skor di seberang daerah permainan.3. Mempersyaratkan gerakan passing atas (atau passing bawah) lebih dari 3 tetapi kurang dari 10 kali pantulan di dalam regu sendiri.d. Aktivitas Pengajaran 4Nama permainan: Passing Bawah dan Atas dan Tema KesehatanDeskripsi pengajaran: diharapkan dengan variasi keterampilan ini siswa bisa melakukan passing bawah dan atas dengan baik dan mengenal tema-tema kesehatan. Pembelajaran ini lebih menekankan kepada siswa supaya tidak terpaku pada pembelajaran teknik yang monoton dan bisa terjadi partisipasi dalam pembelajaran, siswa tidak ada yang hanya sebagai penonton saja. Dalam melakukan pembelajaran ini siswa harus PHQMXQMXQJWLQJJLQLODLQLODLNHUMDVDPDVSRUWLÀWDVHPSDWLGVECapaian pengajaran: Siswa mampu berpikir kreatif menyusun tema kesehatan dari tumpukan huruf (atau kata), bersikap empati, toleransi, dan bekerja sama, dan terampil dalam melakukan gerakan passing bawah dan passing atas dalam permainan bola voli.Alat dan bahan pengajaran: Lapangan, bola voli 4-6 bola (bisa pula ERODYROLPRGLÀNDVL Cone atau pembatas lapangan, tumpukan huruf. Aturan dan peraturan permainan:1. Awali permainan dengan cara melakukan servis menyeberang-kan bola, selanjutnya siswa yang berdiri di seberangnya melakukan gerakan passing bawah atau passing atas dan sentuhkan ke huruf di atas lapangan.2. Usahakan bola menyentuh huruf yang tersedia sehingga dapat membentuk kata terkait tema kesehatan.3. Siswa harus mengumpulkan sentuhan bola ke huruf, dan dikumpulkan sehingga membentuk kata terkait kesehatan.Kurikulum 2013 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 694. Hanya bola yang menyentuh huruf yang dapat dikumpulkan.5. Tim yang lebih dulu dapat membuat kata terkait tema kesehatan dapat dinyatakan sebagai pemenang.Gambaran permainan: Pengembangan pengajaran:Cara-cara mempermudah permainan dan mempersukar permainan belajar siswaCara mempermudah:1. Menambah jumlah pemain2. Memperbanyak huruf di seberang daerah permainanCara mempersukar:1. Mengurangkan jumlah pemain sampai batas minimum 3 orang pemain2. Memperkecil jumlah huruf di seberang daerah permainanSumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.19 Permainan passing bawah dan atas dengan mengumpulkan angka70 Kelas IX SMP/MTs A. Penilaian SikapSikap dan perilaku yang dilakukan oleh siswa dalam pembelajaran dapat direkam dengan menggunakan format yang berisi dengan sejumlah indikator perilaku yang diamati, baik yang terkait dengan mata pelajaran maupun secara umum. Pengamatan terhadap sikap dan perilaku yang terkait dengan mata pelajaran dilakukan oleh guru yang bersangkutan selama proses pembelajaran berlangsung. Indikator yang dinilai adalah sebagai berikut.NoNama siswaAspek perilaku yang dinilaiJumlahDisiplin dalam pembelajaranMenghargai teman lainnyaBerdoa sebelum dan sesudah pembelajaranBekerja sama dalam melakukan pembelajaran kelompok12341234123412341Alteza2BilfaqihdstKeterangan:Kolom aspek yang dinilai diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.1 = kurang2 = cukup3 = baik4 = sangat baikB. Penilaian PengetahuanJawablah pertanyaan berikut di bawah ini, jawaban benar diberi skor 1, jawaban salah diberi skor 0.1. Mendapatkan operan bola dari teman satu regu bisa dilakukan dengan cara ....a. memosisikan diri dekat dengan teman yang akan mengoper bolab. memosisikan diri jauh dari teman si pengoper, namun dalam jangkauan operan bolaUji KompetensiKurikulum 2013 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 71c. memosisikan dalam kerumunan pemain terhadap bolad. memosisikan diri di belakang pemain yang menguasai bola.2. Supaya bisa melewati penjagaan lawan, ketika menguasai bola dalam permainan sepakbola dapat dilakukan dengan cara ....a. berlomba lari sambil menggiring bolab. meminta bantuan teman satu regu sehingga menjadi 2 melawan 1c. membuat gerak tipud. mengoperkan bola 3. Hal terpenting yang menjadi tujuan dari pembelajaran dengan konsep permainan adalah ....a. keikutsertaan siswa dalam pembelajaranb. partisipasi siswa dalam pembelajaran c. hasil belajar yang maksimald. pemanfaatan waktu luang4. Pembelajaran PJOK dengan konsep permaianan lebih menekankan pada hasil belajar pada ranah ....a. kognitif, afektifb. kognitif, psikomotor, afektif, gerak c. psikomotor, afektif GEHODMDUJHUDNDIHNWLIHPRVLRQDONRJQLWLIUHÁHWLNEHODMDUVRVLDO5. Hal yang mendasari pembelajaran dengan menggunakan pendekat- an bermain adalah...a. kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaranb. mempermudah siswa dalam pembelajaranc. mendapatkan hasil belajar yang maksimald. mempermudah guru dalam menyampaikan materi6. Pembelajaran yang menekankan pada play, game, dan sport lebih menekankan pada hasil pembelajaran dalam jangka waktu panjang yang menekankan pada ....DÀWUDKPDQXVLDVHXWXKQ\Db. hasil pembelajaran yang maksimalc. pembentukan karakter manusiad. pembelajaran yang menyenangkanNext >