< Previous ix 4) Langkah Kerja : ................................................................... 113 (a). Persiapan pekerjaan ....................................................................... 113 (b). Membuat adonan politur ............................................................... 113 (c). Langkah Kerja Memolitur ............................................................... 113 d. Tugas ......................................................................................... 115 e. Tes Formatif ............................................................................... 115 1 BAB 1 PENDAHULUAN A. Deskripsi Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetens siswa dari sisi pengetahuan, ketrampilan serta sikap secara utuh. Diman proses pencapaiannya melalui pembelajaran pada sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai satu kesatuan yang saling mendukuna dalam mencapai kompetensi tersebut. Buku bahan ajar yang berjudul : “Finishing Konstruksi Kayu Jilid 1” merupakan sejumlah kompetensi yang diperlukan untuk SMK pada program keahlian Teknik Bangunan pada paket Teknik Konstruksi Kayu yang diberikan pada kelas XI. Untuk semester 3 Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan oleh siswa untuk mencapai sejumlah kompetensi yang diharapkan dalam dituangkan dalam kompetensi inti dan kompetensi dasar.sesuai deng pendekatan scientific approach yang dipergunakan dalam kurikulum 2013, siswa diminta untuk memberanikan dalam mecari dan menggali kompetensi yang ada dala kehidupan dan sumber yang terbentang disekitar kita, dan dalam pembelajarannya peran Guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dalam mempelajari buku ini. Gura diusahakan untuk memperkaya dengan mengkreasi mata pembelajaran dalambentuk krgiatan-kegiatan lain yng sesuai dan rng bersumber relevan yang bersumber dari alam sekitar kita. Buku siswa ini disusun dibawah kkordinasi Direktorat Pembinaan SMK,Kementrian Pendidikan dan kebudayaan. Dan dipergunakan dalam tahap awal penreapan kurikulum 2013. Buku ini merupakan dokumen hidup yang senantiasa dapat diperbaiki , diperbaharui dan 2 dumutahirkan sesuai dengan kebutuhan dan perubahan zaman. Kritik, saran dan masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan dan menyempurnakan kualitas dan mutu buku ini. A. Kompetensi inti dan kompetensi dasar Finishing Konstruksi Kayu Kelas XI KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KI – 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 1.1 Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur kebutuhana manusia terhadap kebutuhan papan yang berkaitan dengan penerapan dekorasi dan finishing konstruksi kayu KI – 2 Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan 3 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. diskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan pada bidang penyediaan kebutuhan akan finishing konstruksi kayu sebagai cerminan kehidupan dan pergaulan di bermasyarakat KI – 3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang 3.1 Memahami dan menerapkan prosedur teknik finishing enamel/ duco 3.2 Memahami dan menerapkan prosedur teknik Finishing politur 3.3 Memahami dan menerapkan prosedur teknik pekerjaan vernis. 3.4 Memahami dan menerapkan prosedur teknik pekerjaan melamin 4 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI – 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung 4.1 Mengolah kebutuhan bahan dan menyajikan pelaksanaan teknik finishing cat enamel /duco 4.2 Mengolah kebutuhan bahan dan menyajikan pelaksanaan teknik finishing dengan politur. 4.3 Mengolah kebutuhan bahan dan menyajikan pelaksanaan teknik finishing dengan vernis 4.4 Mengolah kebutuhan bahan dan menyajikan pelaksanaan teknik finishing dengan melamin B. Rencana aktivitas belajar Proses pembelajaran pada kurikulum 2013 untuk semua jenjang dilaksankan dengan menggunakan pendekatan Ilmiah (scientific approach). Langkah-langkah pendekatan ilmiah dalam proses pembelajarannya dimulai dari menggali informari melalui pengamatan dan pertanyaan dan percobaan, kemudian mengolah data dan informasi, menyajikan data atau informasi dan dilanjutkan dengan menganalisis, menalarmdan kemudian menyimpulkan serta terakhir diharapkan siswa dapat mencipta. Pada buku ini seluruh materi yang tersaji dalam kompetensi dasar diupayakan sedapat mungkin dapat 5 diaplikasikan secara prosedural sesuai dengan pendekatan ilmian (scientific approach). Melalui buku bahan ajar ini kalian akan mempelajar apa?, bagaimana, dan mengapa?, terkait dengan pembelajaran pada kompetensi yang sedang diuraikan pada buku ini, langkah awal dari pembelajaran buku bahan ajar ini dalah dengan melakukan pengamatan/ obsrvasi. Ketrampilan melakukan pengamatan dan percobaan dalam menemukan hubungan materi yang sedang diamati secara sistematis merupakan kegiatan pembelajaran yang aktif, kreatif inovatif, serta menyenangkan. Dengan hasil pengamatan ini diharapkan akan muntul pertanyaan pertanyaan lanjutan yang muncul, dan dengan melakukan percobaan dan penyelidikan lanjutan diharapkan kalian akan memperoleh pemahaman yang utuh dan lengkap tentang permasalahan yang sedang diamati. Dengan ketrampilan yng kalian dapatkan, kalian akan dapat mengetahui bagaimana mengumpulkan fakta dan menghubungkan fakta-fakta untuk membuat sesuatu penafsiran atau kesimpulan. Ketrampilan ini juga merupakan ketrampilan belajar sepanjang hayat yang dapat dipergunakan dalam mempelajari berbagai macam ilmu akan tetapi juga dapat dipergunakan dalam kehidupan sehari-hari. Modul ini merupakan modul pembelajaran siswa SMK dalam rangka mengaplikasikan kurikulum 2013, sehingga dalam modul ini diharapkan guru dapat memberikan peran aktif sebagai fasilitator serta tutor dalam membimbing siswa memperoleh pengetahuan dan praktek dari materi materi yang akan diajarkan. Daram rangka implementasi kurikulum 2013 seorang guru harus melakukan pembelajaran dengan pendekatan Ilmiah ( Scientific approach) dengan kaidah kaidah pendekatan pembelajaran nya, yang dikemas dalam 5M yang berarti : Mengamati , bertanya ,menalar , 6 mencoba dan membuat jejaring, atau melalui pendekatan pendekatan ilmiah lainnya yang dikemas dalam sintak/ langkah langkah metode yang harus dilakukan, adapun metode yang dianjurkan dalam proses pembelajaran kurikulum 2013 adalah, Problem base Learning, Projec base Learning, Discovery Learning dan metode detode yang lain. Adapun isi dari modul ini adalah sebagai berikut: a. Tiber preaparation yang membahas tentang bagaimana membuat permukaan benda kerja dapat siap untuk dilakukan finishing dengan bahan finishing apapun yang sesuai dengan typical dari tekstur dan fungsi dari finishing yang diharapkan. b. Melaksanakan pengecatan alkid sintetis resin enamel ( Cat enamel) c. Melaksanakan pekerjaan finishing dengan bahan varnish d. Pengenalan bahan dan peralatan politur sellack atau Franch Pholish dan bahan politur pabrikan e. Melaksanakan pekerjaan dengan bahan politur/ French polish politur B. Prasyarat Sebelum melaksanakan modul ini peserta telah mengetahui: 1. Pengetahuan dasar tentang sifat-sifat dan jenis kayu sebagai bahan untuk perabot. 2. Pengetahuan dan pemakaian alat-alat tangan pekerjaan kayu. 3. Melaksanakan penghalusan permukaan kayu 4. Pengetahuan Konstruksi kayu dengan sambungan dan hubungan kayu 7 C. Petunjuk Penggunaan Modul 1. Pada kegiatan belajar 1, peserta harus paham benar makna dan tujuan materi pada sesi tersebut karena merupakan pengetahuan dasar bagi peserta. 2. Mintalah penjelasan dari pembimbing peserta widyaiswara bila ada istilah yang kurang jelas. 3. Materi pada sesi kegiatan belajar 2 merupakan lanjutan dari kegiatan belajar 1, bila pada kegiatan belajar 1 peserta belum lulus maka ulangilah sampai lulus dan mendapat rekomendasi dari pembimbing untuk lanjut ke sesi berikutnya. 4. Pada kegiatan belajar berikutnya peserta sudah mulai mencoba terlibat dalam percobaan latihan atau melakukan pekerjaan berdasarkan bimbingan dari guru. 5. Pahami tujuan-tujuan belajar pada setiap sesi dan anda sendiri harus bisa menjawab setiap pernyataan tujuan pembelajaran tiap sesi dengan jelas dan benar. 6. Laksanakan pekerjaan pemolituran seperti jobsheet terakhir pada modul ini secara individu dan catat setiap problem yang ditemukan dan tanya pada pembimbing penjelasan dan solusinya. D. Tujuan Akhir Setelah selesai mempelajari dan melaksanakan materi pada modul ini peserta diharapkan dapat: 1. Menguraikan bahan dasar pembuatan politur dengan baik dan benar. 2. Melaksanakan pekerjaan timber preparation dan timber stopping pada benda kerja dengan bahan yang sesuai dengan prosedur yang benar. 3. Melaksanakans pekerjaan pengecatan dengan bahan alkid sintetis resin enamel 4. Melakukan pekerjaan finishing dengan bahan varnish 8 5. Melaksanakan pembuatan adonan politur dengan campuran shellac dan spirtus sesuai dengan perbandingan yang baik dan benar. 6. Melaksanakan pekerjaan politur pada benda kerja sesuai dengan tahapan-tahapan yang benar dengan hasil tutup pori, halus dan mengkilap. E. Kompetensi Unit kompetensi yang terdapat pada modul ini adalah: 1. Melaksanaakn pengecatan enamel 2. Melakukan pekerjaan varnish 3. Melaksanakan pekerjaan timber preparation untuk pekerjaan politur 4. Mengidentifikasi jenis-jenis bahan shellac untuk pembuatan adonan. 5. Melaksanakan pekerjaan pembutan adonan politur dengan baik dan benar. 6. Melaksanakan tahapan teknik finishing politur: Wood Fillering- In Coating (shellac dasar) Skining - In Bodying - Up Stiffening – Out 7. Melaksanakan pengomponan untuk menghaluskan dan mengkilapkan permukaan politur. 9 GLOSARIUM Additive = bahan penambah cat Aqua wood finish = bahan reka oles semprot berbasis air Aqua politur = politur berbasis pengencer air Binder = bahan pengikat dalam cat Blister = permukaan kayu mengelupas Bodying up = polesan menggunakan rubber setelah skinning in Bruise = luka memar pada kayu Cat duco = cat warna yang diaplikasikan dengan cara disemprotkan Compound = menggosok permukaan dengan semir cat pada Cupping = permukaan yang melengkung Close grain = serat kayutertutup/ rapat/ padat Coating = pelaburan , polesan kuas, atau semprotan pada saat reka oles Clear finish = reka oles transparan Cutter mark = cacat pada kayu bekas pemotongan, pahatan, dan lain-lain Doft = kusam Dust exhaust = alat penghisap debu Finishing = reka oles, atau membuat permukaan halus dan indah Gloss = bening Glue mark = cacat noda permukaan akibat terkena lem Grease mark = cacat noda permukaan akibat terkena minyak, oli, dll Hammer = palu atau sejenisnya untuk merekatkan tempelan serpih vinir Lacquer putty = dempul untuk finishing warna non-solid Linseed oil = minyak biji rami untuk memadatkan pori-pori kayu polituran Machine mark = cacat pada kayu bekas kerja mesin Next >