< Previousxix GLOSARIUM 1. Kapal layar : Kapal yang digerakan dengan layar 2. Kapal Uap : Kapal yang digerakan memakai mesin uap torak maupun turbin uap 3. Kapal motor : Kapal yang digerakan dengan mesin motor (mesin pembakaran dalam) 4. Kapal kayu : Kapal yang konstruksinya terbuat dari kayu, umumnya diperuntukan bagi pelayaran di perairan pedalaman atau antar pulau dan kapal perikanan. 5. Kapal ferro cement: kapal yang dibuat dari bahan semen yang diperkuat dengan baja sebagai tulang-tulangnya. 6. Kapal Baja : Kapal yang konstruksinya terbuat dari baja dipakai baik bagi pelayaran interinsuler maupun samudera. 7. Kapal Dagang : Kapal yang dibangun dengan tujuan untuk mengangkut barang dagangan untuk memperoleh keuntungan. Kapal dagang berfungsi sebagai alat transportasi komersial di laut. Tidak dipersenjatai pada waktu digunakan untuk perang, digunakan sebagai kapal pengangkut perbekalan, kapal rumah sakit atau pembawa pasukan. 8. Kapal Penumpang : Kapal yang khusus dibangun untuk pengangkutan penumpang. 9. Kapal Barang dan :Kapal barang yang dapat menyediakan penumpang akomodasi lebih dari 12 orang penumpang. 10. Kapal Curah :Kapal yang khusus dibangun untuk mengangkat muatan curah (tanpa) kemasan, baik dalam bentuk cair seperti kapal-kapal tanker untuk pemuatan minyak mentah atau yang sudah diolah, kapal tanker LNG atau LPG dan kapal tanker yang mengangkut bahan-bahan kimia cair. Kapal curah kering seperti kapal mengangkut biji-bijian tambang atau biji-bijian aeteri Gandum (grain). 11. Kapal Container : Kapal yang dibangun khusus untuk mengangkut barang-barang di dalam peti kemas (constrainer), ada yang full container ada yang semi container 12. Kapal Ro-Ro : Kapal yang dibangun sedemikian rupa (Roll on Roll off) sehingga dapat memuat dan membongkar muatannya dengan merool di atas roda-roda. 13. Kapal-kapal khusus : ialah kapal-kapal yang karena sifat pekerjaannya dibangun dan dilengkapi sesuai dengan kebutuhan operasionalnya. 1 I. PENDAHULUAN A. Deskripsi Mata pelajaran Bangunan dan Stabilitas Kapal Perikanan (BSKP) merupakan mata pelajaran yang membahas tentang stabilitas, konstruksi, dan bagian-bagian kapal perikanan. Materi yang ada dalam buku mata pelajaran Bangunan dan Stabilitas Kapal Perikanan pada Kelas X semester 1 meliputi: 1. Menganalisis prinsip-prinsip dasar bangunan kapal perikanan. 2. Melaksanakan prinsip-prinsip dasar bangunan kapal perikanan. Sedangkan materi yang ada dalam buku kelas X semester 2 meliputi: 1. Menganalisis stabilitas kapal perikanan 2. Melaksanakan prinsip-prinsip stabilitas kapal perikanan Materi Bangunan dan Stabilitas Kapal Perikanan terdiri dari materi tentang jenis kapal, ukuran-ukuran pokok kapal, bagian-bagian umum kapal, konstruksi kapal, alat bantu kapal, konstruksi umum kapal perikanan, alat bantu, perahu tanpa motor, kapal bermotor, klasifikasi, dan jenis-jenis kapal perikanan. B. Prasyarat Prasyarat yang harus ditempuh untuk memulai mata pelajaran Bangunan dan Stabilitas Kapal Perikanan yaitu telah mengikuti mata pelajaran yang ada di kelas X semester I dan II yang terdiri dari : 1. _______ 2. _______________ 3. _____________ 4. _____________ C. Petunjuk Penggunaan Penggunaan buku ini adalah sebagai salah satu sumber belajar dalam pembelajaran Bangunan dan Stabilitas Kapal Perikanan (BSKP) di sekolah khususnya program keahlian Teknologi Penangkapan Ikan. Siswa diharapkan dapat mempelajari terlebih dahulu dan memahami isi di dalam buku ini, sehingga siswa dapat berperan aktif dalam proses pembelajaran. Buku ini mempunyai peran sebagai berikut: 1. Buku ini dirancang sebagai bahan pembelajaran dengan pendekatan siswa aktif. 2. Guru berfungsi sebagai fasilitator. 3. Penggunaan buku ini dikombinasikan dengan sumber belajar yang lainnya. 4. Pembelajaran untuk pembentukan sikap spiritual dan sosial dilakukan secara terintegrasi dengan pembelajaran kognitif dan psikomotorik. 5. Lembar tugas siswa untuk menyusun pertanyaan yang berkaitan dengan isi buku yang memuat apa, mengapa dan bagaimana. 6. Tugas membaca buku teks secara mendalam untuk dapat menjawab pertanyaan. Apabila pertanyaan belum terjawab, maka siswa dipersilahkan untuk mempelajari sumber balajar lainya yang relevan. Buku ini juga terdiri dari pendahuluan, dan yang kedua adalah pembelajaran. Proses belajar mengajar siswa harus melewati tahap-tahap pembelajaran yaitu: 1. Kegiatan mengamati, yaitu siswa dapat mengamati segala sesuatu yang berhubungan dengan kesehatan dan keselamatan di kapal secara nyata, baik yang ada di buku ini, sekolah, industri atau sumber belajar lainnya 2. Kegiatan menanyakan, yaitu siswa diharapkan melakukan kegiatan bertanya mengenai kenyataan yang ada dibuku maupun di industri, dengan cara bertanya langsung terhadap guru, teman sendiri, wawancara dengan pihak industri maupun dengan cara diskusi kelompok 3 3. Kegiatan mengumpulkan data/informasi, yaitu siswa diharapkan dapat mengumpulkan data atau bahan tentang Bangunan dan Stabilitas Kapal Perikanan (BSKP) cara ekperimen atau praktik, membaca, melalui internet, wawancara dengan pihak yang kompeten 4. Kegiatan mengasosiasi, yaitu siswa diharapkan dapat menghubungkan dari hasil data/informasi tentang hasil pengamatan, membaca, ekperimen/praktek menjadi satu kesimpulan hasil belajar 5. Kegiatan mengkomunikasikan, yaitu siswa dapat mengkomunikasikan hasil data/informasi kepada orang lain, dapat melalui lisan atau tulisan. D. Tujuan Akhir Tujuan dari mata pelajaran Bangunan dan Stabilitas Kapal Perikanan adalah: 1. Menambah keimanan peserta didik dengan menyadari hubungan keteraturan, keindahan alam, dan kompleksitas alam dalam jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan bumi dan seisinya yang memungkinkan bagi makhluk hidup untuk tumbuh dan berkembang. 3. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, ulet, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap ilmiah dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan, 5. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, obyektif, terbuka, ulet, kritis dan dapat bekerjasama dengan orang lain. 6. Mengembangkan pengalaman menggunakan metode ilmiah untuk merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis melalui percobaan, merancang dan merakit instrumen percobaan, mengumpulkan, mengolah, dan menafsirkan data, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis. 7. Mengembangkan kemampuan bernalar dalam berpikir analisis induktif dan deduktif dengan menggunakan konsep dan prinsip Bangunan dan Stabilitas Kapal Perikanan untuk menjelaskan berbagai peristiwa alam dan menyelesaian masalah baik secara kualitatif maupun kuantitatif. 8. Menguasai konsep dan prinsip Bangunan dan Stabilitas Kapal Perikanan serta mempunyai keterampilan mengembangkan pengetahuan, dan sikap percaya diri sebagai bekal kesempatan untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi serta mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK) BIDANG KEAHLIAN : PERIKANAN DAN KELAUTAN PROGRAM KEAHLIAN : TEKNOLOGI PENANGKAPAN IKAN MATA PELAJARAN : BANGUNAN DAN STABILITAS KAPAL PERIKANAN (BSKP) KELAS : X SEMESTER 1 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada pembelajaran bangunan dan stabilitas kapal perikanan sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, 2.1 Menghayati sikap cermat, teliti dan tanggungjawab sebagai hasil dari pembelajaran bangunan dan stabilitas 5 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. kapal perikanan 2.2 Menghayati pentingnya kerjasama sebagai hasil pembelajaran bangunan dan stabilitas kapal perikanan 2.3 Menghayati pentingnya kepedulian terhadap kebersihan lingkungan workshop/bengkel praktek sebagai hasil dari pembelajaran bangunan dan stabilitas kapal perikanan 2.4 Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggungjawab sebagai hasil dari pembelajaran bangunan dan stabilitas kapal perikanan 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 3.1 Menganalisis prinsip-prinsip dasar bangunan kapal perikanan 3.2 Menganalisis stabilitas kapal perikanan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung 4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip dasar bangunan kapal perikanan. 4.2 Melaksanakan prinsip-prinsip stabilitas kapal perikanan Pada buku Bangunan dan Stabilitas Kapal Perikanan semester 1 ini akan dibahas tentang: 1. Menganalisis prinsip-prinsip dasar bangunan kapal perikanan 2. Melaksanakan prinsip-prinsip dasar bangunan kapal perikanan F. Cek Kemampuan Awal Cek List Penajajakan Kemampuan Awal Materi Bangunan dan Stabilitas Kapal Perikanan Kelas X Semester 1 Jawablah pertanyaan-pertanyaan diatas terlebih dahulu, sebelum Anda mempelajari buku teks ini. Apabila semua jawaban Anda “Ya”, berarti anda tidak perlu lagi mempelajari buku teks ini. Apabila ada jawaban anda yang “Tidak”, maka Anda harus kembali mempelajari buku teks ini secara berurutan tahap demi tahap. No Pertanyaan Ya Tidak 1 Apakah anda mengetahui pengertian dari bangun kapal! 2 Apakah anda mengetahui prinsip-prinsip dasar bangunan kapal perikanan! 3 Apakah anda mengetahui perbedaan bangunan kapal masing-masing alat penangkap ikan! 4 Apakah anda mengetahui tentang ilmu bangunan kapal! 5 Apakah anda mengetahui tentang klasifikasi bangunan kapal! 6 Apakah anda mengetahui pengertian tentang kapal tanpa motor! 7 Apakah anda mengetahui pengertian tentang kapal motor! 7 II. PEMBELAJARAN Kegiatan Belajar 1. Menganalisis prinsip-prinsip dasar bangunan kapal perikanan A. Deskripsi Bangunan dan Stabilitas Kapal Perikanan (BSKP) adalah ilmu yang mempelajari tentang beberapa bagian-bagian dari kapal, di antaranya adalah ukuran-ukuran pokok kapal yang terdiri dari ukuran membujur/memanjang, ukuran melintang atau melebar dan ukuran tegak (vertikal), dan dasar-dasar ilmu perkapalan yang meliputi tipe-tipe kapal, gambar rencana garis, karakteristik hidrostatistika serta dasar-dasar stabilitas, trim dan peluncuran kapal serta mempelajari kesetimbangan kapal pada saat diapungkan, tidak miring ke kiri atau ke kanan, demikian pula pada saat berlayar, pada saat kapal diolengkan oleh ombak atau angin, kapal dapat tegak kembali. Untuk dapat mengikuti mata pelajaran ini dengan baik, peserta didik sudah harus memahami dasar-dasar keseimbangan gaya, persamaan diferensial dan integral. B. Kegiatan Belajar 1. Tujuan Pembelajaran a. Siswa mampu mengetahui jenis-jenis kapal. b. Siswa mampu mengetahui bagian-bagian konstruksi kapal. 2. Uraian Materi a. Latar Belakang Menurut kamus bahasa besar Bahasa Indonesia, kapal adalah kendaraan pengangkut manusia dan barang di air (laut, sungai, danau dan lain-lain). Sedangkan perahu adalah kendaraan air yang biasanya tidak bergeladak, bagian depannya kecil/lancip dan bagian tengahnya lebar. Kapal (ship, dalam bahasa inggris) berukuran lebih besar dari perahu (boat). Bisa dicoba dicari tentang materi seperti yang ada di bawah ini. Tabel 1. Pembagian Tugas Kelompok: Menganalisis Bangunan Kapal 1 NAMA KELOMPOK MATERI KELOMPOK 1 Tentang sejarah kapal KELOMPOK 2 Tentang jenis-jenis kapal KELOMPOK 3 Tentang konstruksi haluan kapal KELOMPOK 4 Tentang kontstruksi bagian tengah kapal KELOMPOK 5 Tentang konstruksi buritan kapal KELOMPOK 6 Tentang instalasi jangkar Sudahkah tiap-tiap kelompok mencari materi seperti tabel di atas? Kalau sudah mari kita lanjutkan kegiatan bertanya, yaitu kegiatan untuk mencari tahu tentang fakta dan menganalisis mengapa harus dilakukan seperti itu!. Kegiatan mengamati . 1.Buatlah teman-teman sekelas menjadi beberapa kelompok! 2.Tiap-tiap kelompok mencari informasi seperti yang tercantum pada tabel di bawah ini! (Dari internet, wawancara dengan pihak industri, dari bahan ajar lain) Next >