< Previous 233 3. Tugas Mengeksplorasi/Eksperimen 5 Judul : Sistem pernapasan (respirasi) Tujuan : Setelah menyelesaikan lembar kerja ini peserta didik mampu menganalisis konsumsi oksigen biota air. Alat dan bahan : 1. Modul 2. Buku 3. Internet 4. Botol galon/Toples besar 5. Sampel Hewan uji (ikan, krustace, kerang) ukuran benih dan dewasa 6. DO meter 7. Penutup toples (styrofoam, plastik dll) 8. Alat tulis menulis Langkah kerja : 1. Diskusikan bersama teman kelompok tentang sistem pernapasan (respirasi) berbagai biota air untuk mendapatkan pemahaman yang sama ! 2. Lakukan persiapan galon/toples dan media pemeliharaan ikan yang akan diamati (volume air 10 – 15 liter ! Gambar 22. wadah pemeliharaan dapat berupa toples atau galon 3. Puasakan hewan uji selama 24 jam dan diberi pakan 1 jam sebelum berat hewan uji ! 234 4. Lakukan penimbangan berat hewan uji kecil dan besar selanjutnya masukkan ke dalam galon/toples pengamatan sesuai ukuran hewan uji ! 5. Lakukan penutupan galon/toples dan celah udara untuk menghindari masukknya oksigen ! 6. Buatlah lubang kecil pada penutup galon/toples dan masukkan selang pengambilan air sampel ! 7. Biarkan selama 5 menit untuk menciptakan kondisi stabil dan tidak strees pada hewan uji ! 8. Lakukan pengambilan sampel air melalui selang pengeluaran dan tampung pada botol sampel ! Lakukan dengan teliti agar tidak terjadi blubing (gelembung udara). 9. Lakukan pengukuran oksigen pada air sampel untuk mendapatkan data konsentrasi awal oksigen terlarut ! 10. Lakukan pengukuran konsentrasi oksigen berikutnya setelah 0,5 jam, 1 jam dan 1,5 jam ! 11. Lakukan pengamatan konsumsi oksigen pada biota air, tingkah laku hewan uji dan konsentrasi oksigen terlarut yang dapat ditolelir selama pengujian/percobaan ! 12. Lakukan pencatatan pada format berikut : Konsumsi O2 Waktu (jam) Konsumsi O2 (mg o2/gram/jam) Hewan uji kecil Hewan uji besar 0,5 1 1,5 dst.. 235 13. Lakukan analisis terhadap hasil pengamatan pengukuran oksigen pada awal dan akhir pengamatan serta besarnya konsumsi oksigen pada hewan uji ! 14. Lakukan analisis hubungan antara ukuran, jenis dan kondisi fisiologis hewan uji dengan tingkat konsumsi oksigen ! 15. Buatlah laporan hasil pengamatan sistem pernapasan (respirasi ! 236 Mengeksplorasi/Eksperimen 6 Judul : Sistem pernapasan (respirasi) Tujuan : Setelah menyelesaikan lembar kerja ini peserta didik mampu mengetahui ketahanan biota air di luar media. Alat dan bahan : 1. Modul 2. Buku 3. Internet 4. Akuarium/wadah pemeliharaan 5. Sampel biota air (ikan, krustace, kerang) 6. Alat tulis menulis Langkah kerja : 1. Lakukan persiapan wadah dan media pemeliharaan biota air ! 2. Lakukan penimbangan berat hewan uji dan masukkan ke dalam akuarium ! 3. Biarkan beberapa menit hingga hewan uji tidak stress ! 4. Keluarkan hewan uji dari air dan biarkan selama 1, 5, 10, 15, 30, dan 60 menit ! selanjutnya masukkan kembali ke dalam media pemeliharaan ! 5. Lakukan pengamatan kondisi hewan uji terhadap tingkah laku hewan uji selama di luar media, lamanya bertahan di luar media dan lamanya waktu yang dibutuhkan untuk normal kembali setelah masa pembugaran ! 6. Lakukan pencatatan pada format berikut : 5 menit ke- Lamanya hewan uji di luar media (menit) Tingkah laku hewan uji selama pengamatan Lama pembugaran Jumlah yang mati 1 1 2 5 3 10 4 15 5 30 6 60 dst.. … 237 7. Lakukan analisis terhadap hasil pengamatan ketahanan hewan uji di luar media terutama tentang mengapa hewan uji masih bisa bertahan hidup di luar media air dan perbedaan antara hewan air yang mempunyai alat pernapasan tambahan dan yang tidak punya ! 8. Buatlah laporan hasil pengamatan ketahanan hewan uji di luar media ! 238 Mengkomunikasikan Presentasikan hasil kerja kelompok Anda di depan teman-teman. Apakah ada tanggapan / masukan / sanggahan dari hasil kerja kelompok Anda. Mengasosiasikan/ Mengolah Informasi Kesimpulan hasil eksplorasi : 1. Sistem pernapasan pada biota air : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Fungsi dan mekanisme sistem respirasi bioata air : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Proses pertukaran gas pada hewan air : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Faktor-faktor yang mempengaruhi sistem respirasi bioata air : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. Metode pengukuran respirasi biota air : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Guru Mata Pelajaran Kelompok …. (……………………………………) (……………………………………….) 239 4. Tes Formatif 1) Pertukaran oksigen dan karbondioksida antara suatu organisme dengan lingkungannya adalah.... a. Respirasi. b. Reduksi. c. Difusi. d. Rehabilitasi. 2) Insang palsu terdapat pada permukaan operculum merupakan …. a. Holobranchi. b. Hemibranchi. c. Psedobranchi. d. Homobranchi. 3) Alat pernafasan tambahan pada ikan lele adalah... a. Labirin. b. Arborescen. c. Divertikula. d. Insang. 4) Proses diferensiasi sexual pada belut adalah... a. Hermaprodit protoginynous. b. Hermaprodit protandrous. c. Hermaprodit sinkron. d. Hermaprodit simultaneous. 5) Alat pernapasan tambahan pada ikan gabus, adalah.… a. Labirin. b. Arborescen. c. Divertikula . d. Insang. 240 6) Mulut terbuka , rongga bucco pharinx dan rongga insang menggelembung dan selaput operculum terbuka. Pada keadaan ini air masuk (terisap) merupakan mekanisme pernapasan secara.... a. Expirasi. b. Inspirasi. c. Respirasi. d. Reduksi. 7) Mulut tertutup ,rongga bucco –pharinx dan rongga insang berkonsentrasi menyempit selaput operculum terbuka. Pada keadaann ini air mengalir dari rongga mulut dan rongga insang kearah luar melalui insang terjadi pertukaran gas,merupakan mekanisme pernapasan secara... a. Expirasi. b. Inspirasi. c. Respirasi. d. Reduksi. 8) Yang bukan merupakan faktor- faktor yang mempengaruhi tingkat konsumsi oksigen adalah.... a. Suhu. b. Salinitas. c. ukuran ikan. d. Cuaca. 9) Yang bukan merupakan pigmen pernapasan adalah .... a. Hemoglobin. b. Hemorythin. c. Cholorcoroien. d. Clorin. 241 10) proses-proses perubahan kimia (transfer materi dan energi) yang berlangsung secara kontinyu didalam sel makhluk hidup adalah… a. Metabolisme. b. Katabolisme. c. Anabolisme. d. Kanibalisme. 242 Kegiatan Belajar 5. Sistem Peredaran Darah (Sirkulasi) 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, peserta didik dapat : a. Memahami organ-organ sistem peredaran darah biota air b. Memahami mekanisme sistem peredaran darah biota air c. Memahami cairan tubuh biota air d. Memahami zat penyusun darah biota air 2. Uraian Materi Sistem Peredaran Darah (Sirkulasi) merupakan Sistem yang berfungsi dalam pengangkutan dan penyebaran enzim, zat nutrisi, oksigen, karbondioksida, garam-garam, antibodi (kekebalan), dan senyawa N dari tempat asal ke seluruh bagian tubuh. Fungsi sistem sirkulasi antara lain mengangkut gas (respirasi), mengangkut nutrien (pencernaan), mengangkut sisa metabolisme (eksresi), mengangkut hasil metabolisme, yang selanjutnya dibuang melalui insang, kulit dan ginjal. Oleh karena itu sistem sirkulasi erat kaitannya dengan proses pernapasan, sekresi, pencernaan dan osmoregulasi. Mengamati Bentuklah kelompok peserta didik dalam jumlah 4 – 5 orang Lakukan kegiatan mencari informasi dari buku atau bahan ajar, internet, video dan lain-lain sehingga anda bisa memahami sistem peredaran darah (sirkulasi) biota air. Adapun informasi yang harus anda cari adalah : a. Organ-organ sistem peredaran darah biota air b. Mekanisme sistem peredaran darah biota air c. Cairan tubuh biota air d. Zat penyusun darah biota air Next >