< Previous74Kelas VII SMP/MtsDari mana ide cerita fantasi? Cerita fantasi dapat diperoleh dari pengamatan. Kisah berikut adalah cerita fantasi yang lahir dari pengamatan mendalam suatu daerah dengan kehidupan unik komodo. Ugi Agustono mengadakan pengamatan secara mendalam terhadap Pulau Komodo dengan komodo-komodonya. Dari pengamatan tersebut lahirlah cerita fantasi berikut. Contoh a. Amati alat-alat canggih teknologi tinggi?b. Fantasikan apa yang bisa terjadi pada handphone, email, hal lain yang berkaitan sehingga dihasilkan cerita fantasi!Contoh a. Amati lingkunganmu yang sudah sangat tercemar dengan plastik dan aneka polutan. b. Bayangkan tiba-tiba kamu terlempar ke 100 tahun mendatang dan kondisi lingkungan yang penuh plastik dan lingkungan yang rusak. Langkah 2 Penggalian Ide Cerita Fantasi dari MembacaIde cerita fantasi juga dapat diperoleh melalui membaca buku pengetahuan/ buku ilmiah tentang ruang angkasa, hewan langka, biografitokoh dan seterusnya.Contoh 1a. Bacalah buku tentang tumbukan meteor!b. Fantasikan apa yang terjadi jika kamu dan sahabatmu berada di tempat yang mengalami tumbukan meteor!Contoh 2 Baca buku tentang hewan-hewan langka. Bayangkan tiba-tiba kamu hidup dengan mereka dan dimintai tolong mereka agar tidak dimusnahkan oleh manusia. Fantasikan apa yang bisa terjadi pada hewan langka dan dengan dirimu dan sahabat-sahabatmu!Ide cerita fantasi juga dapat diperoleh dari membaca dan pengalaman mitos-mitos lokal/daerah. Djoko Lelono dengan pengalaman dan hasil bacaannya tentang mitos lokal melahirkan cerita fantasi berikut.75Bahasa IndonesiaMisteri di Balik Pohon KenariNono ketakutan. Kenapa dia bisa tersesat di dalam sebatang pohon kenari? Padahal, dia hanya ingin mengambil sepedanya yang tersandar di sana. Dan siapa pula anak berkulit hitam misterius yang memancingnya ke sana? Nono ingin keluar. Tapi di dalam pohon itu, membentang dunia berbeda. Dia tiba di zaman Belanda!Itu belum seberapa. Masih banyak hal-hal aneh lain. Misalnya, gadis bermata biru cantik yang bisa berubah menjadi burung kenari. Gerombolan Semut Hitam. Anak Rembulan. Dunia macam apa ini? Nono ingin sekali kembali ke rumah kakek buyutnya yang nyaman di Wlingi. Tapi mungkinkah dia bisa kembali, kalau ternyata dia harus memimpin sebuah perang mencekam di dunia misteri itu?Ceritamu juga bisa dimulai dari pengenalan (orientasi, muncul masalah sampai klimaks, dan tidak ada resolusi (pemecahan masalah). Pemecahan masalah diserahkan kepada pembaca. Langkah 3 Membuat Rangkaian Peristiwa Dari ide yang sudah kamu temukan, buatlah rangkaian peristiwa sehingga tercipta cerita fantasi yang unik. Contoh ideIde cerita : bertemu pahlawan yang memprotes kemalasan generasi muda zaman sekarangTema : pemuda yang malas akan menimbulkan kehancuran bangsanyaRangkaian Cerita1. Tokoh dihukum guru karena tidak menyerahkan tugas. Tokoh selalu menunda tugas sehingga dihukum guru untuk membaca buku biografi.2. Ke perpustakaan mencari buku.3. Buku biografi para pahlawan seakan hidup dan menyeret tokoh masuk dalam masa peperangan.76Kelas VII SMP/Mts4. Tokoh bertemu dengan Bung Tomo dan berdialog tentang perjuangan pemuda pada 10 Nopember.5. Tokoh beradu argumen dengan Bung Tomo.6. Tokoh dihadapkan pada peperangan 10 Nopember.7. Tokoh yang malas menimbulkan masalah dalam perjuangan.8. Tokoh bertemu dan berdialog dengan para pemuda pejuang.9. Tokoh kembali pada dunia nyata dan menyadari kekeliruannya selama ini.Langkah 4 Mengembangkan Cerita FantasiDari deretan peristiwa yang sudah dirancang kemudian dikembangkan watak tokoh, latar, dialog antartokoh yang sehingga menjadi cerita secara utuh. Misalnya, dari kerangka cerita di atas perlu dikembangkan tokoh yang bersifat malas seperti apa, watak Bung Tomo dirinci seperti apa, latar kelas tempat tokoh dimarahi guru karena tugasnya selalu terlambat, dan latar peristiwa 10 November tempat tokoh dipertemukan Bung Tomo. Selanjutnya dikembangkan dialog antartokoh dan konflik-konflik yang terjadi kalu tokoh yang malas dan tidak memiliki semangat belajar bertemu Bung Tomo dengan anak buahnya yang sangat patriotik. Langkah 4 Berilah judul yang menarik untuk cerita yang kamu kembangkan. Judul cerita fantasi dapat dibuat dengan beberapa cara. Amati contoh berikut!a. Aku dan Bung Tomo (judul dikembangkan dari tokoh)b. Cerita dari Surabaya di Masa Lalu (judul dari latar cerita)c. Terperangkap di Ambarawa (judul dari latar cerita)d. Nasihat Bijak Pahlawan (judul dari tema)e. Kemalasan yang Menghancurkan (judul dari tema)f. Misteri di Balik Buku Biografi(judul dari genre cerita fantasi dan tema)g. Keajaiban Tiga Buku (judul dari genre cerita fantasi dan tema)h. Dimensi Alpha (judul dari latar dunia fantasi yang diciptakan penulis)i. Kampungku di Tahun 2100 (judul dari latar dunia fantasi yang diciptakan penulis)77Bahasa Indonesia2. Menulis Cerita FantasiPraktikkan langkah-langkah menulis cerita fantasi tersebut untuk berkarya!Lakukan kegiatan berikut!Merencanakan a. Galilah ide dengan membuat fantasi dari topik lingkungan, kecanggihan teknologi, para pahlawan, atau topik lain yang menarik perhatianmu!b. Berfantasilah seakan-akan kamu mengembara pada 100 tahun yang akan datang dengan kecanggihan teknologi yang luar biasa atau kondisi lingkungan yang sudah sangat tercemar/rusak. Atau juga kamu dapat menghadirkan tokoh sejarah bangsa yang kamu temui. Dapat juga kamu ciptakan dunia sendiri tentang kehancuran bumi pada 50 tahun yang akan datang. Dunia luar angkasa dapat juga menjadi sumber ide cerita fantasimu. Beragam dunia teknologi di masa depan, dunia luar angkasa, tokoh-tokoh sejarah dan sejarah masa lampau dapat kamu jadikan ide penulisanmu. Bahkan campuran beberapa zaman dapat kamu padukan dalam ceritamu. c. Tulislah tema yang akan kamu tulis dalam bentuk pernyataan!d. Tentukan latar!e. Tulislah deskripsi tokoh-tokoh dalam ceritamu! f. Buat sinopsis/ringkasan cerita yang merupakan ringkasan kejadian dari awal sampai akhir cerita!Mengembangkan produk Kembangkan tiap bagian sehingga menjadi cerita fantasi yang menarik!Memberi judul yang menarik Berilah judul yang menarik dari cerita yang kamu buat!Menelaah untuk Merevisi Telaah hasil tulisanmu dengan panduan yang disiapkan gurumu atau menggunakan panduan yang ada pada buku ini! Minta masukan pada teman dan gurumu!78Kelas VII SMP/MtsMemublikasikan Pajang hasil karyamu di majalah dinding atau unggah di media sosial. Hias dengan kata dan gambar yang menarik. Jadikan kumpulan cerita fantasi siswa di kelasmu atau dibukukan sendiri-sendiri dan diberikan perpustakaan sekolahmu sebagai koleksi. Lakukan pameran untuk menampilkan karya-karyamu. Gurumu akan memandu pameran karyamu dan tiap siswa wajib membaca minimal dua karya siswa lain dan memberi komentar serta penghargaan.Setelah selesai menulis, saling berkomentar dan mengucapkan selamat!Komentarilah cerita fantasi karya temanmu berdasarkan kotak komentar dan pengahargaan berikut!Kotak Komentar dan PenghargaanNoAspekDeskripsi Cerita Fantasi 1.JudulApakah judul menggambarkan keseluruhan isi teks?Apakah judul singkat, padat, dan jelas?2.OrientasiApakah ada perkenalan tentang para pelaku, terutama pelaku utama, apa yang dialami pelaku, dan di mana peristiwa itu terjadi?3.KomplikasiApakah muncul konflik, para pelaku bereaksi terhadap konflik, kemudian konflik meningkat?Apakah pengarang membangun konflik dengan cara yang menarik?Konflik batin ataukah fisik?Apakah konflik mencapai puncaknya?Apakah puncak konflik tersebut dikemas dengan cara yang unik, menarik, atau mengesankan?79Bahasa Indonesia4.ResolusiApakah konflik terpecahkan dan terdapat penyelesaiannya?Penyelesaian bersifat terbuka (pembaca dibebaskan untuk melanjutkan akhir ceritanya) atau tertutup (pengaranglah yang menunjukkan akhir ceritanya)?Apakah penyelesaiannya menarik atau mengesankan?5.Amanat atau Moral (Tersurat/Tersirat)Apakah ada pesan-pesan moral yang disuarakan pengarang?Apakah pesan-pesan itu disampaikan secara tersurat atau tersirat?Apakah pesan-pesan itu disampaikan secara wajar, tidak menggurui?6.Orisinalitas ideApakah karyamu asli hasil idemu sendiri dan belum pernah ada sebelumnya? Asli tetapi modifikasi.7.Kreativitas pengembangan ceritaApakah peristiwa yang dikembangkan rinci dan unik? Apakah pilihan kata dalam cerita menarik?Apakah dialog-dialog yang dikembangkan menarik dan menghidupkan cerita?Penskoran4= jika terdapat semua unsur3= jika terdapat 3 unsur2= jika terdapat 2 unsur1= jika terdapat 1 unsurSkor akhir =Skor yang diperolehx 100Dibagi Skor MaksimalSaling ucapkan selamat kepada teman-temanmu karena sudah berhasil!Selamat! Apapun teks yang kamu susun adalah hasil karya sendiri! 80Kelas VII SMP/MtsProyek Literasi Pada tiap akhir pelajaran siswa diwajibkan membaca buku fiksi (cerita fantasi) minimal satu buah. Hasil bacaanmu tuangkan pada jurnal harian kamu membaca. Kamu bisa mencatatkan jam kamu membaca secara jujur. Jurnal membaca dicontohkan berikut.Orang hebat adalah orang yang berupaya berkarya sendiri (bukan plagiasi)!Publikasikan karyamu pada majalah sekolah atau kamu unggah di blog kamu!JURNAL MEMBACAJudul Buku : Pengarang : Terbitan :Waktu baca : tanggal ................ sampai .....................Tanggal bacaRingkasan Isi Komentar81Bahasa IndonesiaBabMewariskan Budaya Melalui Teks Prosedur3KOMPETENSI DASAR3.5 Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/ tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar4.5 Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dan/atau kuliner khas daerah) yang dibaca dan didengar3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/ tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar4.6 Menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam bentuk teks prosedur (tentang cara memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dll) dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulisSumber: https://ourbatik.comGambar 3.1 Cara membuat batik82Kelas VII SMP/MTsPENGANTARBayangkan 20 tahun lagi, apakah generasi Indonesia masih dapat membatik dan masak rendang? Dari generasi ke generasi, warisan leluhur berupa budaya bangsa diajarkan turun menurun melalui petunjuk lisan maupun tertulis. Meski tidak sempat mengamati, semua produk budaya dan cara membuatnya tetap dapat dituangkan dalam bentuk teks prosedur. Produk-produk kreasi dan karyamu akan bisa ditularkan dan disebarkan dengan cara menuliskan cara membuat/ me laku-kan. Dalam kehidupan sehari-hari kita sering menggunakan teks petunjuk, panduan, atau instruksi. Teks jenis ini membantu kita memahami hal yang belum kita ketahui. Jika membuat teks semacam itu, kita membantu orang lain memahami hal yang belum mereka ketahui. Di mana kita sering menjumpai teks prosedur? Mari kita telusuri bersama dalam bab ini.A.Mengidentifikasi Ciri Teks ProsedurDalam kehidupan sehari-hari, kita menggunakan teks prosedur untuk memberikan petunjuk agar seseorang dapat melakukan suatu pekerjaan secara tepat. Agar kegiatan dapat secara tepat dan akurat serta memperoleh hasil maksimal, diperlukan prinsip-prinsip menyajikan teks prosedur. Ada beberapa jenis teks prosedur untuk, untuk mengetahuinya lakukan kegiatan berikut!Sumber: foto pribadiGambar 3.2 Buku resep makanan tradisionalSumber: foto pribadiGambar 3.1 Cara Budidaya Anggrek 83Bahasa Indonesia1. Mengidentifikasi Tujuan Teks Prosedur Bacalah ketiga teks prosedur berikut.Teks 1Cara Memainkan AngklungFoto: https://statik.tempo.coGambar 3.3 Para siswa sedang memainkan angklungAngklung merupakan warisan seni tradisional Indonesia. Sebagai warisan seni yang sangat berharga, kita hendaknya belajar memainkan angklung. Begini cara memainkan angklung.1. Pegang angklung dengan tangan kiri. Pegang angklung dengan cara memegang simpul pertemuan dua tiang angklung vertikal dan horiontal (yang berada di tengah), sehingga angklung dipegang tepat di tengah-tengah. 2. Pegang dengan genggaman tangan dan telapak tangan menghadap ke atas atau pun ke bawah.3. Posisikan angklung yang dipegang tegak dan sejajar dengan tubuh. Jarak angklung dari tubuh sebaiknya cukup jauh (siku tangan kiri hampir lurus) agar angklung dapat digetarkan dengan baik dan maksimal.zNext >