< Previous42Kelas VIII SMP/MTs Semester 2a. Evaluasiproduk dari cuaca, guncangan dan benturan-benturan terhadap benda lain. Setiap bentuk barang benda yang membungkus suatu benda di dalamnya dapat disebut kemasan, sejauh hal tersebut bermanfaat untuk melindungi isinya. Untuk menampilkan kesan dan pandangan terhadap suatu isi produk, packaging biasanya dibentuk atau didesain sedemikian rupa, sehingga pesan yang akan disampaikan akan dapat ditangkap oleh pemakai produk dengan baik.Untuk membuat kemasan tidak tergantung dari beberapa ma-terial saja, berbagai jenis material bisa digunakan sebagai bahan dasar kemasan. Asahlah imajinasimu untuk membuat kemasan yang menarik dan berbeda dari waktu ke waktu.Sumber: Dok. KemdikbudGambar 1.37. Aneka kemasan kerajinan bahan limbah keras. abObservasi kemasan kerajinan.• Kunjungilah sebuah sentra kemasan kerajinan yang terdapat di daerah tempat tinggalmu• Carilah dari buku sumber atau media jika tidak ditemukan sentra ke-masan kerajinan.• Selanjutnya, tulislah sebuah laporan.• Presentasikan hasilnya di depan kelas! (Lihat LK-7)Tugas 7E. Contoh Proyek Kerajinan Bahan Limbah Keras Pada kegiatan ini ditampilkan pembuatan miniatur kehidupan sehari-hari masyarakat Jawa. Bahan yang digunakan sangat sederhana dan mudah didapatkan di lingkungan sekitar.1. Perencanaan Miniatur kehidupan masyarakat JawaIlustrasiPeserta didik akan membuat souvenir yang dipersembahkan kepada kawan yang akan pindah dari Pulau Jawa ke Pulau Kalimantan. Beberapa peserta didik menginginkan memberikan kenang-kenangan yang dapat diingat oleh kawannya di tempat yang baru. Mereka memilih menggunakan bahan limbah keras yang tahan lama dan bahannya tidak sulit dicari.a. Identifikasi KebutuhanLEMBAR KERJA-7 (LK-7)Nama Anggota Kelompok :Kelas :Mengobservasi sentra kemasan kerajinan di daerah setempat.Nama Usaha :Nama Perajin :Alamat Lokasi :Jenis Bahan Kemasan :Proses pembuatan bahan mentah menjadi bahan baku :Alat :Teknik pengerjaan :Proses Kerja :Sketsa produk/foto :Ungkapan perasaan:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................44• Menentukan perencanaan karya kerajinan dari bahan limbah keras organik• Menggali ide dari berbagai sumber (majalah, surat kabar, internet, survei pasar).• Membuat sketsa karya dan menentukan karya terbaik dari sketsa tersebutb. Ide/GagasanSumber: Dok. KemdikbudGambar 1.38. Perencanaan produk kerajinan dari bahan limbah keras organik. 2. PelaksanaanBahan yang diperlukan adalah limbah kayu pinus, kain perca batik, lem, karton/kardus, dan politur.a. Menyiapkan bahan pembuatan kerajinan bahan keras organikLimbah kayu pinusLemKarton atau kardusPolitur atau vernis atau catKain perca batikSumber: Dok. KemdikbudGambar 1.39. Bahan pembuatan produk kerajinan dari bahan limbah keras organik; a. limbah kayu pinus, b. kain perca, c. lem power, d. kardus, dan e. politur. Alat yang digunakan adalah pensil, gunting, cutter, setrika, dan penggaris.b. Menyiapkan alat pembuatan kerajinan bahan keras organika. gunting dan b. cutter c. Proses pembuatan kerajinan limbah kayu pinusKayu pinus yang sudah dipilih dipotong dan dibentuk dengan pisau kertas membentuk pola tangan, kaki, badan dan kepala.Kayu pinus yang sudah dipotong pola badan disusun dengan lem dan diberi balutan kain perca menyerupai pakaian manusia. Dapat di buat sepasang perempuan dan lakilaki, sesuai keinginan.Boneka dipasang menggunakan lem. Lakukan dengan rapi dan terlihat kuat menempel pada alas.Boneka dipasang menggunakan lem. Lakukan dengan rapi dan terlihat kuat menempel pada alas.Buatlah alas miniatur yang terbuat dari kayu pinus diberi alas tripleks dan dilapisi kain atau dicat.Hasil potongan yang sudah jadi akan seperti ini. Dapat langsung divernis atau dicat warna kulit manusia.463. Evaluasi Lakukan evaluasi dengan menguji karya. Apakah karyamu layak dijadikan cenderamata. Tanyakan kepada beberapa kawan dan gurumu. Sudahkah memperhatikan keselamatan kerja?Tugas Pembuatan KaryaTugas Individu• Buatlah sebuah karya kerajinan dari bahan limbah keras organik dan anorganik. Bahan limbah keras yang digunakan adalah bahan limbah yang terdapat di daerah tempat tinggalmu.• Gunakan informasi dari hasil observasi dan wawancara atau berdasarkan hasil bedah buku sumber/referensi yang telah kamu dapatkan.• Perhatikan tahapan pembuatan produk dalam bekerja.• Ujilah karyamu sesuai fungsinya.• Perbaikilah karyamu berdasarkan penilaian kawan dan gurumu.• Buatlah kemasan sebagai karya untuk dipamerkan atau dijual.• Buatlah portofolio yang memuat seluruh tugas, penemuanmu, sketsa-sketsa karya, serta proses berkaryamu yang bisa dijadikan sebagai sebuah buku kerja yang menarik dan penuh estetika (keindahan).Hasil miniatur dapat berupa pak tani angon bebek.Dapat pula miniatur pak tani dan bu tani sedang menumbuk padi.Sumber: Dok. KemdikbudGambar 1.41. Proses dan hasil pembuatan kerajinan dari limbah kayu pinus. Pada proses pembuatan karya kerajinan kamu perlu memahami prosedur keselamatan kerja. Tips di bawah ini perlu menjadi perhatian saat membuat karya kerajinan dari bahan limbah organik. 1. Gunakan celemek/baju kerja, masker, sarung tangan, kaca mata, atau pelindung kepala untuk menghindari penyerapan zat yang dapat membuat kotor atau mungkin membahayakan.2. Mintalah bimbingan dan pengawasan dari guru/orang dewasa dalam menggunakan benda-benda tajam.Perhatikan Keselamatan KerjaTugas PameranTugas Kelompok• Buatlah sebuah kelompok.• Susunlah sebuah rencana pameran karya kerajinan bahan limbah keras organik dan anorganik yang sudah dilakukan.• Display sebuah ruang pameran yang menarik baik di dalam maupun di luar kelas.• Susun karyamu dan kawan-kawan serta susun portofolio proses kamu berkarya.• Jika ada karya yang ingin dijual, buatlah kemasan yang menarik.F. RefleksiRenungkan dan tuliskan pada selembar kertas! Dalam mempelajari tentang kerajinan bahan limbah organik. Ungkapkan manfaat yang kamu rasakan tentang hal-hal berikut.• Keragaman produk kerajinan Nusantara dan daerahmu sendiri.• Kunjungan ke sentra kerajinan atau melalui sumber/referensi bacaan tentang kerajinan dari bahan limbah keras organik dan anorganik yang sudah kamu lakukan bersama kelompokmu.• Kesulitan yang dihadapi saat mencari informasi dan pengamatan.• Pengalaman dalam membuat produk kerajinan (mulai dari perencanaan, persiapan, pembuatan dan pameran/pemasaran) secara mandiri.• Pembelajaran yang kamu dapatkan/rasakan sebagai individu. 48Kelas VIII SMP/MTs Semester 21. Kerajinan dari bahan limbah keras terdiri atas limbah organik dan anorganik yang bersifat kering dan pejal atau keras.2. Setiap daerah memiliki ciri khas kerajinan limbah sesuai sumber daya limbah keras masing-masing daerah.3. Kita patut mensyukuri karunia Tuhan atas keberagaman kerajinan bahan limbah keras yang ada di Indonesia tercinta.4. Kerajinan bahan limbah keras terdiri limbah organik yaitu; cangkang kerang, sisik ikan, tulang ikan, dan tempurung kelapa, dan limbah anorganik yaitu botol plastik, pecahan keramik, pecahan kaca, dan masih banyak yang lainnya.5. Pembuatan kerajinan bahan limbah keras mengikuti tahap-tahap proses dan teknik yang unik pada setiap jenis bahannya.6. Prinsip pengolahan limbah terdiri dari reduce, reuse dan recycle.7. Kemasan merupakan sentuhan akhir dari sebuah proses pembuatan produk kerajinan. Kemasan dapat disiapkan sebagai karya untuk pameran dan sebagai karya untuk dipasarkan.G. Rangkuman49Rekayasa50Peta MateriIISistem PenyaringanBahan dan AlatTeknik dan Prosedur PembuatanSetelah mempelajari Bab II, peserta didik mampu:1. Menghargai keberagaman pembuatan alat penjernihan air sebagai ungkapan rasa syukur terhadap Tuhan yang Maha Esa.2. Mengidentifikasi bahan alam, alat, teknik dan proses pembuatan alat penjernihan air dengan menggunakan bahan-bahan yang terdapat di daerah setempat berdasarkan rasa ingin tahu dan peduli lingkungan.3. Merancang pembuatan alat penjernihan air produk TIK dengan jujur dan penuh rasa tanggung jawab.4. Membuat, menguji, dan mempresentasikan alat penjernihan air di daerah setempat dan daerah lain dengan disiplin dan tanggung jawab.Tujuan PembelajaranPenjernih Air dari Bahan AlamPenjernih Air dari Bahan BuatanTahapan PembuatanPeta Materi II51BABIIAlat Penjernih AirSumber: sumber air bagian a (kiri): http://4.bp.blogspot.com. Sumber sumber air bagian b (kanan): https://www.pinterest.comGambar 2.1.Sumber airAmati Gambar 2.1. Berilah pendapat Anda kepada kedua gambar tersebut!Tugas PengamatanAir merupakan sumber bagi kehidupan. Sering kita mendengar bumi disebut sebagai planet biru, karena air menutupi 3/4 permukaan bumi. Namun, tidak jarang pula kita mengalami kesulitan mendapatkan air bersih, terutama saat musim kemarau. Ironis memang, tetapi itulah kenyataannya. Oleh karena itu, kita harus selalu optimis. Sekalipun air sumur atau sumber air lainnya yang kita miliki mulai menjadi keruh, kotor ataupun berbau, selama kuantitasnya masih banyak kita masih dapat berupaya merubah/menjernihkan air keruh/kotor tersebut menjadi air bersih yang layak pakai.Ada berbagai macam cara sederhana yang dapat kita gunakan untuk mendapatkan air bersih. Cara yang paling mudah dan paling umum digunakan dengan membuat saringan air. Kita dapat membuat penjernih air atau saringan air sederhana. Perlu diperhatikan, bahwa air bersih yang dihasilkan dari proses Next >