< Previous82 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK SAMPEAlat music sejenis gitar ini merupakan alat yang dimainkan dengan cara dipetik dengan dawai 3-4 di bagian badan alat musik itu biasanya diberi ornament ukiran khas suku Dayak. berfungsi untuk mengiringi bermacam-macam tarian.Gambar 3.14 Alat musik RapaiKegiatan kamu selanjutnya adalah mencari dan mempelajari sebanyak-banyaknya alat music tradisional yang tumbuh berkembang di wilayah nusantara ini. Paparkan temuan kamu dengan mendiskusikan hasil temuan bersama teman-teman kelasmu.• Apa nama alat music itu?• Berasal dari daeerah mana?• Bagaimana bentuknya?• Bagaimana cara memainkannya?• Apa fungsi alat tersebut dalam kehidupan masyarakat?• Sejenis alat music apakah itu?E. Permainan MusikPermainan musik merupakan aktivitas musik yang dilakukan manusia. Dalam prosesnya, permainan musik dapat dilakukan secara perorangan/tunggal (solo) atau kelompok. Seni Budaya 83Sumber: Dok. penulis Gambar 3.15 Permainan musik dilakukanTunggal/SoloSumber: Dok. penulis Gambar 3.16 Permainan musik dilakukan KelompokSekarang, mari kita coba melakukan praktik musik secara perorangan. Pilihlah media yang dapat dijadikan sebagai instrumen perkusif sederhana yang ada di sekitar kamu, seperti botol, sendok, bel, tepukan tangan, dan hentakan kaki. Kemudian dengarkan bunyi Pola Ritmik 1 yang dimainkan oleh guru. Perhatikan ketukannyaPola Ritmik 1:Tirulah pola ritmik 1 tersebut dengan menggunakan media yang kamu pilih. Sesuaikan permainan pola ritmik 1 itu dengan mendengarkan ketukan yang diberikan oleh guru Setelah menguasai pola ritmik 1, mari kita lanjutkan dengan Pola Ritmik 2, 3, dan 4. Dengarkan contoh yang diberikan guru kemudian tirukan pola ritmik 2,3, dan, 4 itu dengan menggunakan instrumen perkusif yang meng-hasilkan bunyi yang berbeda. Misalnya pola ritmik seperti berikut.Pola RitmikMedia Bunyi1Botol/Gelas yang dipukul dengan sendok84 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Pola RitmikMedia Bunyi2Tepukan Tangan3Hentakan Kaki4Pukulan pada MejaPola Ritmik 2:Pola Ritmik 3:Pola Ritmik 4:Setelah kamu sudah menguasai keempat pola ritmik tersebut, marilah kita mainkan seluruh pola ritmik itu secara berkelompok. Guru akan membagi kamu menjadi empat kelompok. Masing-masing kelompok memainkan satu pola ritmik. Seni Budaya 85Setelah kamu dapat memainkan keempat pola ritmik itu secara berkelompok dengan benar, pilihlah beberapa teman untuk menyanyikan satu lagu berbirama 4 dengan baik. Akibatnya, kelas akan terbagi menjadi lima kelompok sebagai berikut.KelompokPeranan1Memainkan Pola Ritmik 12Memainkan Pola Ritmik 23Memainkan Pola Ritmik 34Memainkan Pola Ritmik 45Menyanyikan LaguUntuk lebih jelasnya, mari kita nyanyikan sebuah lagu, misalnya Anak Kambing Saya, yang diiringi oleh permainan keempat pola ritmik tersebut dengan menggunakan instrumen perkusif sederhana.ANAK KAMBING SAYA(Timor)86 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Setelah kamu bernyanyi sambil memainkan keempat pola ritmik berikut isilah kolom berikut.1. Penilaian PribadiNama : …………………………………...Kelas : ……………………………………Semester : ………………………………….. Waktu penilaian : ………………….................NoPernyataan1Saya mengamati contoh yang diberikan oleh guru dengan cermat ☐ Ya ☐ Tidak 2. Saya mencoba memainkan masing-masing pola ritmik sesuai dengan contoh yang diberikan oleh guru☐ Ya ☐ Tidak 3Saya berusaha menguasai permainan keempat pola ritmik☐ Ya ☐ Tidak 4Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak saya pahami☐ Ya ☐ Tidak 5Saya berperan aktif dalam kelompok☐ Ya ☐ Tidak 6Saya berusaha untuk berani mengemukakan pendapat☐ Ya ☐ Tidak 7Saya berusaha bekerjasama dengan baik dalam kelompok☐ Ya ☐ Tidak 8Saya menghargai permainan musik yang dilakukan kelompok lain☐ Ya ☐ Tidak Seni Budaya 87NoPernyataan9Saya menghormati dan menghargai guru☐ Ya ☐ Tidak 10Saya menghormati dan menghargai pendapat teman atas permainan saya, baik secara perorangan maupun dalam kelompok ☐ Ya ☐ Tidak 2. Penilaian Antarteman Nama teman yang dinilai : ………………………………….Nama penilai : …………………………………..Kelas : ……………………………………Semester : ………………………………….. Waktu penilaian : …………………..................NoPernyataan1Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh☐ Ya ☐ Tidak 2Mengikuti proses pembelajaran dengan penuh perhatian☐ Ya ☐ Tidak 3Mengerjakan seluruh tugas yang diberikan guru ☐ Ya ☐ Tidak 4Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami☐ Ya ☐ Tidak 5Berperan aktif dalam kelompok☐ Ya ☐ Tidak 6Berani mengemukakan pendapat☐ Ya ☐ Tidak 7Dapat bekerjasama dengan baik dalam permainan musik secara berkelompok☐ Ya ☐ Tidak 88 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK NoPernyataan8Menghargai permainan musik kelompok lain☐ Ya ☐ Tidak 9Menghormati dan menghargai guru☐ Ya ☐ Tidak 10Menghormati dan menghargai pendapat teman atas permainan secara perorangan maupun kelompok☐ Ya ☐ Tidak F. RangkumanMusik merupakan salah satu bentuk kebutuhan ekspresif manusia. Sebagai kebutuhan ekspresif, musik digunakan manusia untuk mengekspresikan gagasan atau ide melalui bunyi-bunyi yang dihasilkan oleh beragam media atau instrumen yang ada di lingkungan sekitar mereka, baik instrumen bernada atau tidak bernada (perkusif). Kemampuan manusia dalam mengekspresikan gagasan atau ide mereka melalui bunyi yang dihasilkan oleh instrumen-instrumen musik tidak dapat terlepas dari tujuan tertentu yang ingin dicapai. Sebagai kebutuhan ekspresif, aktivitas musik dilakukan oleh setiap kelompok manusia di seluruh dunia, Timur dan Barat. Hal tersebut disebabkan masing-masing kelompok manusia hidup dalam lingkungan berbeda maka instrumen dan produksi bunyi yang dihasilkan pun berbeda. Perbedaan pada bentuk instrumen dan bunyi musik yang dihasilkan menyebabkan instrumen dan musik dapat mengandung makna tertentu sehingga musik dan instrumen musik dapat dipandang sebagai simbol. Sebagai simbol, musik dan instrumen musik memiliki nilai keindahan atau estetika tersendiri bagi masyarakat pendukungnya. Nilai-nilai keindahan musik pada satu masyarakat berbeda dari masyarakat lainnya yang bergantung pada nilai-nilai yang berlaku dalam suatu masyarakat. Sebagai kebutuhan ekspresif, musik memiliki beberapa fungsi dalam masyarakat. Musik seringkali digunakan manusia dalam acara hiburan atau bahkan ritual keagamaan. Sebagai hiburan, musik berfungsi untuk menghibur atau menyenangkan pendengar, sedangkan fungsi musik sebagai ritual sangat berkaitan dengan nilai-nilai kepercayaan atau agama yang diyakini oleh anggota masyarakat yang memiliki musik itu. Seni Budaya 89G. RefleksiPemahaman atas definisi musik merupakan hal mendasar untuk dapat mengapresiasi segala bentuk musik yang dihasilkan oleh setiap anggota masyarakat di seluruh belahan dunia. Apresiasi terhadap beragam bentuk musik di masyarakat memperlihatkan sikap penghayatan dan pengamalan serta kebanggaan kita terhadap karya-karya seni musik sebagai anugerah Tuhan melalui gagasan atau ide para pencipta musik di seluruh belahan dunia.Dengan dimilikinya pemahaman atas seluruh jenis musik pada setiap masyarakat di seluruh belahan dunia maka kita dapat mengapresiasi simbol-simbol musik. Apresiasi yang baik terhadap keragaman simbol, nilai-nilai keindahan, maupun fungsi musik dalam masyarakat, memperlihatkan sikap toleran, peduli, santun, responsif, dan proaktif ketika berinteraksi dalam lingkungan yang berbeda sehingga mencerminkan sikap anggota masyarakat yang berwawasan luas. Aktivitas musikal dengan cara mendengar beragam bentuk musik merefleksikan apresiasi terhadap musik. Aktivitas musikal melalui permainan musik memperlihatkan sikap kerja sama, toleransi, tanggung jawab, dan disiplin, yang sangat dibutuhkan oleh seorang anggota masyarakat yang santun, jujur, dan cinta damai dalam mengapresiasi keragaman musik di Indonesia maupun dunia.H. Uji Kompetensi1. Sebutkan 3 (tiga) instrumen yang dapat dipandang sebagai simbol musik dari 3 (tiga) daerah berbeda. Tuliskan nama masing-masing instrumen itu, daerah asal, serta karakter musikal dan nonmusikalnya. Lengkapi penjelasan kamu dengan gambar ketiga instrumen tersebut di dalam kolom di bawah ini:No.Nama InstrumenDaerah AsalKarakter MusikalKarakter NonmusikalGambar12390 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK 2. Sebutkan salah satu jenis atau genre musik yang kamu pandang ‘indah’? Jenis musik apakah itu dan mengapa kamu memandang musik itu ‘indah’?Jenis Musik Dinilai ‘Indah’ karena:3. Sebutkanlah satu jenis musik atau lagu yang sering digunakan dalam acara-acara tertentu di lingkungan masyarakat kamu. Dalam konteks apa musik atau lagu itu dimainkan atau dinyanyikan, kemudian di mana lokasi acara tersebut, dan apa fungsi musik atau lagu tersebut? Tuliskan jawaban kamu dalam kolom berikut.LaguKonteksTempatFungsi Musik (Lagu) Seni Budaya 91Semester 1BAB 4Pertunjukkan Musik dalam Permainan Musik1. Mengidentifikasi jenis pertunjukkan musik.2. Menguraikan secara singkat kegunaan kolaborasi seni dalam permainan musik.3. Mengidentifikasi alat-alat perkusif sederhana di lingkungan sekitar.4. Menguraikan secara singkat tentang konsep dasar eksplorasi bunyi5. Menguraikan secara singkat tujuan eksplorasi bunyi.6. Mencoba atau melakukan eksplorasi bunyi.7. Mencoba memainkan pola-pola ritmik dengan alat-alat musik perkusif sederhana.8. Membandingkan bunyi yang dihasilkan oleh sumber bunyi dengan ukuran panjang dan diameter yang berbeda.9. Membandingkan warna suara alat-alat perkusif untuk memainkan pola-pola ritmik yang berbeda.PETA MATERIPertunjukkan Musik TradisionalKonsep Dasar PertunjukanKolaborasi dalam Permainan musikEksplorasi MusikGerak dalam Permainan MusikNext >