< Previous212 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK NoPernyataan5Berperan aktif dalam kelompok☐ Ya ☐ Tidak6Menyerahkan tugas tepat waktu☐ Ya ☐ Tidak7Menghargai keunikan pementasan teater ☐ Ya ☐ Tidak8Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik☐ Ya ☐ Tidak9Menghormati dan menghargai teman☐ Ya ☐ Tidak10Menghormati dan menghargai guru☐ Ya ☐ TidakG. RangkumanHakikat lakon adalah hakikat tentang kehidupan. Dimana kehidupan yang dihadapi, dialami dan terjadi dijadikan sebagai sumber gagasan lakon dalam memaknai hidup agar lebih gairah, indah dan bermanfaat bagi kemaslahatan orang lain salah satunya melalui pementasan teater.Berdasarkan jumlah babak, lakon dapat kita bedakan menjadi dua jenis lakon, yakni, lakon panjang dan lakon pendek. Lakon panjang, ketika dipentaskan mencapai tiga sampai lima babak. Lakon pendek biasanya lakon terdiri dari satu babak dengan beberapa peristiwa adegan di dalamnya. Lakon atau kisah pun dari sudut lain dapat dibedakan, antara lain: lakon berdialog dan tidak berdialog. Lakon teater atau pun drama panggung pada dasarnya dapat digolongkan ke dalam bentuk lakon, yakni tragedi, komedi, tragedi komedi dan melodrama. Lakon dibangun oleh beberapa unsur pembentuknya. Unsur satu dengan unsur lainnya merupakan suatu jalinan yang saling berhubungan dan saling mengikat. Unsur-unsur yang dimaksud adalah alur, tema, tokoh, karakter, setting dan sudut pandang masyarakat atau pengarang selaku pemilik lakon. Seni Budaya 213Di samping enam unsur pokok yang ada, unsur lain yang tidak kalah pentingnya adalah pemilihan bahasa. Oleh karena dengan pemakaian bahasa yang tepat dan penempatan kata-kata yang akurat dan komunikatif, lakon akan memiliki daya tarik atau pesona di mata pembaca atau pemirsa.Teknik menyusun naskah lakon teater dapat dilakukan dengan beberapa teknik, antara lain: 1. Menterjemahkan adalah mengalihbahasakan lakon, dari satu bahasa kepada bahasa yang lain.2. Mengadaptasi adalah menyesuaikan lakon ke dalam warna budaya lokal atau nasional meskipun sumber lakon aslinya dari naskah karya orang asing.3. Menyadur adalah merubah atau menggubah karya orang lain menjadi karya kita dengan nilai kebaruan.4. Sanggit atau menyanggit adalah proses kreatif mengembangkan tematik cerita yang sudah ada, menjadi cerita baru dengan tidak menghilangkan benang merah cerita aslinya.Pada dasarnya, menulis atau menyusun naskah lakon, dengan teknik; menterjemahkan, mengadaptasi, menyadur, dan menyanggit untuk pementasan teater, bermula dari ketertarikan kamu pada sumber bacaan berupa lakon. Kemauan, kemampuan, dan ketajaman kamu adalah modal penting dalam memulai kegiatan menyusun lakon untuk pementasan teater.H. RefleksiKeragaman dan keunikan jenis dan bentuk lakon teater tradisional Indonesia yang tumbuh dan berkembang di tengah masyarakat pedesaan dan masyarakat istana merupakan gambaran bahwa: “Kita selaku bangsa Indonesia harus bersyukur dan kagum atas pemberian Sang Kuasa Tuhan Yang Maha Esa. Dengan keragaman jenis dan bentuk lakon teater tradisional adalah sumber kreativitas lakon dan seni teater. Sebagai bukti bahwa kita memiliki ragam kekayaan lakon dan pementasan teater yang khas bersifat adiluhung yang tak terduakan oleh bangsa mana pun. Pada akhirnya, kamu dapat memanfaatkan dengan sebesar-besarnya untuk kemaslahatan dan sebagai alat pemersatu bangsa Indonesia yang kita cintai.214 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK I. Uji KompetensiKegiatan akhir pembelajaran menyusun lakon teater perlu kiranya dilakukan evaluasi berupa uji kompetensi, baik teori maupun praktik dalam menyusun lakon teater dengan pendekatan pembelajaran bersifat terpadu (integrateed) dengan mata pelajaran seni yang lain (rupa, tari, dan musik). Seni Budaya 215Daftar PustakaArayana S.B. (2005). Teknik Seni peran , Diktat Bahan Pembelajaran Program Teater SMK Negeri 10 Bandung.Boleslavsky, R.(1975). Enam Pelajaran Pertama Bagi Seorang Aktor, (Terjemahan Asrul Sani). Jakarta: Pustaka Jaya. Durachman,YC. (2009). Teater Tradisional dan Teater Baru. Bandung: Sunan Ambu: Press.Rendra.(2013). Seni Drama untuk Remaja. Bandung: Pustaka Jaya.Sembung Willy F (1992). Topeng Banjet Karawang Dewasa ini Sebuah Tinjauan Deskriptif, STSI Bandung: Laporan Penelitian Sumardjo, J. dan Saini KM. (1986). Apresiasi Kesusastraan. Jakarta: PT. Gramedia.Supriyatna, A. (2006). Kajian Lanjutan Pembelajaran Seni Tari dan Drama II. Edisi Satu. Bandung: UPI PRESS.Stanislavsky.(1980). Persiapan Seorang Aktor, (Terjemahan Asrul Sani). Jakarta: Pustaka Jaya. Durachman YC. (2009). Teater Tradisional dan Tetaer Baru. Bandung: Sunan Ambu Press.Hamid, D.H. (1976). Banjet (Teater Rakyat Jawa Barat Bercakal Bakal Pendekar)Poerwadarminta,WJS. (1984). Kamus Umum Bahasa Indonesia.Jakarta: Balai Pustaka. Sembung Willy F. (1992). Topeng Banjet Karawang Dewasa ini Sebuah Tinjauan Deskriptif, STSI Bandung: Laporan Penelitian Sumardjo. J. (2004). Perkembangan Teater Modern dan Sastra Drama Indonesia, Bandung: STSI Press.Sumardjo. J, dan Saini. (1986). Apresiasi Kesusastraan, Jakarta: PT. Gramedia.Supriyatna, A. dkk. (2006). Kajian Pembelajaran Seni Tari dan Drama I. Edisi Satu. UPI PRESS: Bandung.………………… (2006). Kajian Lanjutan Pembelajaran Seni Tari dan Drama II. Edisi Satu. UPI PRESS: Bandung.Hardjana Suka. (1995). Manajemen Kesenian dan Para Pelakunya: Yogyakarta, MSPI.Murgiyanto, S. (1985). Manajemen Pertunjukan, Jakarta: Depdikbud. Dirjen Dikdasmenjur. Lokakarya Manajemen Proyek Pertunjukan Seni.216 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Permas, A. dkk. (2003). Manajemen Organisasi Seni Pertunjukan. Jakarta: PPM.Supriyatna, A. (2006). Kajian Lanjutan Pembelajaran Seni Tari dan Drama I. Edisi Satu. UPI PRESS: Bandung.………………… (2006). Kajian Pembelajaran Seni Tari dan Drama II. Edisi Satu. UPI PRESS: Bandung.Terry,GH. (1980). Pengantar Ilmu Manajamen, Bandung: Grafindo.Durachman, YC. (2009). Teater Tradisional dan Teater Baru. Bandung: Sunan Ambu: Press.Sedyawati, Edi dkk. (1983). Seni dalam Masyarakat Indonesia. Jakarta: Gramedia.Sumardjo, J. (2004). Perkembangan Teater Modern dan Sastra Drama Indonesia, Bandung: STSI Press.Supriyatna, A. dkk. (2006). Kajian Pembelajaran Seni Tari dan Drama I. Edisi Satu. UPI PRESS: Bandung.………………… (2006). Kajian Lanjutan Pembelajaran Seni Tari dan Drama II. Edisi Satu. UPI PRESS: Bandung.Sumber Internet:……………………http//:www. artis inilah.com.……………………http//:www.indonesiamatter.com.……………………http//:batam.tribunnews.com.……………………http//:love-bandaaceh.blogspot.com……………………http//:en.wipwdia.org............................http//:www. jakarta.go.id............................http//:www. ajimachmudi.wordpress.com.……………………http//:en.wikipedia.org.……………………http//:www. hqdefault.com. Seni Budaya 217 Profil PenulisNama Lengkap : Zakarias S. SoetejaTelp. Kantor/HP : 082115177014E-mail : zsoeteja@gmail.comAkun Facebook : https://www.facebook.com/zsoetejaAlamat Kantor : FPSD UPI Jl. Dr. Setiabudi no. 229 BandungBidang Keahlian : Pengembang Kurikulum Pendidikan Seni Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:1. Staf Pengajar di Program Studi Pendidikan Seni Rupa FPSD UPI2. Staf Pengajar di Program Studi Pendidikan Seni SPs UPI Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:1. S3: Pengembangan Kurikulum SPs UPI lulus thn. 20102. S2: Penciptaan Seni (Seni Murni-Seni Lukis) PPs ISI Yogyakarta, lulus Th. 20033. S1: Pendidikan Seni Rupa FPBS IKIP Bandung (UPI), lulus thn. 1996 Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):1. Bahan Ajar Esesial Mata Pelajaran Kesenian SMP, 20042. Bahan Ajar Esensial Mata Pelajaran Keterampilan, 20043. Peta Kompetensi Guru Seni –SMP, 20054. Pendidikan Seni Rupa bagi Mahasiswa PGSD, 20045. Pendidikan Seni dan Perubahan Sosial Budaya, 20086. ILMU dan APLIKASI PENDIDIKAN, 20087. Pendidikan Seni, 20098. Seni Kriya dan Kearifan Lokal, 20099. Peta Konsep Keterampilan, 2010 Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):1. Pengaruh Media Massa pada Penciptaan Karya Seni Rupa Kontemporer, 20032. Kemampuan Analisis Media untuk Meningkatkan Kemampuan Merancang Media Pembelajaran, 2005/20063. Meningkatkan Kemampuan Menggambar Model Mahasiswa di Jurusan Pendidikan Seni Rupa UPI, 2006/20074. Kajian Sosial Budaya Kabupaten Natuna sebagai bahan Promosi Investasi Daerah di Korea Selatan dan RRC, 20075. Pemikiran Pascamodernisme dalam Kurikulum Pendidikan Seni Rupa, 2010Nama Lengkap : Agus Supriyatna,S.Sn.,M.Pd.Telp. Kantor/HP : 08157145838E-mail : supriyatnagus@yahoo.co.idAkun Facebook : supriyatnagus@yahoo.co.idAlamat Kantor : Dr. Setiabudhi 229, Bandung-Jawa BaratBidang Keahlian : Pendidikan Seni218 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:1. 2005 – 2016: Dosen, di Departemen Pendidikan Seni Tari, Fakultas Pendidikan Seni dan Desain, Universitas Pendidikan Indonesia. Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:1. S3: Pendidikan Seni /Sekolah Pascasarjanan/Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) (tahun 2015 – sampai sekarang)2. S2: Pendidikan Seni /Sekolah Pascasarjanan/Universitas Pendidikan (UPI) (tahun 2006 – tahun lulus 2010)3. S1: Seni Teater/ Jurusan Seni Teater/ Sekolah Tinggi Seni Indonesia (STSI) Bandung (tahun 1992 – tahun 1996) Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):1. Kajian Lanjutan Pembelajaran Seni Tari dan Drama I.Edisi Satu. 20062. Kajian Lanjutan Pembelajaran Seni Tari dan Drama II.Edisi Satu. 20063. Pengantar Bahan Ajar Pendidikan Seni Tari dan Drama. Edisi Revisi 20074. Buku Pembelajaran Seni Budaya Untuk Siswa Kelas X Berbasis Kurikulum 2013 20145. Buku Pembelajaran Seni Budaya Untuk Guru Kelas X Berbasis Kurikulum 2013 2014 Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):1. Perilaku Tradisi Masyarakat Karawang melalui Pemanfaatan Kesenian Topeng Banjet ” Bang Pendul ” Sebagai Pengayaan Bahan Ajar di Departemen Pendidikan Sendratasik FPSD UPI 20062. Seni Ritual Cerminan Hakekat Hidup Masyarakat Religius Banten Selatan 20073. Pembelajaran Seni Tari Berbasis Nonproyeksi Dua Dimensi dan Tiga Dimensi Sebagai Sumber Kreativitas Siswa Sekolah Dasar Di SD Negeri Sukatali – Sumedang. 20084. Model Pembelajaran Tari bagi Mahasiswa Departemen Pendidikan Seni Tari FPSD UPI 20085. Topeng Banjet ”Baskom” Kab. Karawang Suatu Kajian Sistem Tanda 20096. Model Pembelajaran Olah Tubuh Berbasis Multimedia bagi Mahasiswa Departemen Pendidikan Seni Tari FPSD UPI 20097. Model Kewirausahaan Seni Berbasis Unggulan Sanggar Tari Sebagai Pengayaan bahan Ajar Mata Kuliah Kewirausahaan Mahasiswa Departemen Pendidikan Seni Tari FPSD UPI, 20108. Model Kewirausahaan Seni Berbasis Ekonomi dan Pemberdayaan Masyarakat melalui Pengelolaan Busana di Sanggar Evoy Production, 20119. Model Pengembangan Media Promosi Berbasis Multimedia melalui Pemberdayaan Potensi Unggulan: Seni, Obyek Wisata, dan Industri Kreatif Kelokalan di Jawa Barat, 201210. Pengembangan Model Pembelajaran Kewirausahaan Terpadu Berbasis Kemitraan dan Berkelanjutan Melalui Kegiatan Festival Tari Kreasi Tingkat Anak-anak dan Remaja se Jawa Barat dan Bazaar Produk Kreatif, 201311. Pengembangan Media Pembelajaran Tari Berbasis Multimedia Melalui Pemanfaatan Lagu Kaulinan sebagai Bahan Ajar di Sekolah Dasar, 201412. Pengembangan Model Pembelajaran Kewirausahaan Terpadu Berbasis Kemitraan dan Berkelanjutan Melalui Kegiatan Festival Tari Kreasi Tingkat Anak-anak dan Remaja se Jawa Barat dan Bazaar Produk Kreatif, 2015 Seni Budaya 219Nama Lengkap : Milasari, S.PdTelp. Kantor/HP : 021-7805396 / 081213482989E-mail : smk57jakarta@yahoo.comAkun Facebook : Alamat Kantor : Jl. Margasatwa no. 38 B Jatipadang Pasar Minggu Jakarta SelatanBidang Keahlian : Seni Tari Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:1. Guru di SMK N 57 Jakarta Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:1. S1: Fakultas Bahasa dan Seni/jurusan Seni Tari/program studi Pendidikan Sen Tari/Universitas Negeri Jakarta (tahun masuk 2003–tahun lulus 2008) Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):1. Tidak Ada Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):1. Tidak AdaNama Lengkap : Dewi Suryati Bdiwati, Dr. M.Pd. S.Sen. Telp. Kantor/HP : 022-2013163 ext 24180 +628122153911E-mail : dewisuryati809@gmail.comAkun Facebook : 08122153911Alamat Kantor : Jln. Dr. Setiabudhi no 229 Bandung 40154Bidang Keahlian : Seni Musik (Seni Karawitan) dan Metodologi Pendidikan Seni Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:1. 1995 – sekarang: Tenaga Edukatif Jurusan Pendidikan Sendratasik FPBS UPI Bandung.2. 2002 – sekarang: Tim Pengembang Kurikulum Lab. School UPI.3. 2002 – sekarang: Dosen Program PGSD UPBJJ UT Bandung.4. 2005- sekarang: Tim Pengembang Kurikulum Program Pendidikan Seni Musik FPBS.5. 2006: Dosen Tetap Pembimbing PLP Jurusan Pendidikan Sendratasik FBPS UPI di negara Singapore.6. 2006-2012: Pengelola Bidang Keuangan Prodi Pendidikan Seni Musik FPBS UPI.7. 2007 – sekarang: Dosen Program PGTK dan PGPAUD UPBJJ UT Bandung.8. 2007-2013: Tim GKM Gugus Kendali Mutu Bidang Keuangan Jurusan Pendidikan Sendratasik FPBS UPI.9. 2008: Satuan Kendali Mutu dan Gugus Kendali Tim GKM Mutu Tingkat Jurusan dan Prodi di lingkungan FPBS UPI.10. 2007- 2010: Asesor Assesmen Portofolio Guru.220 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK 11. 2008 s.d sekarang: Asesor Sertifikasi Guru Pendidikan Seni.12. 2008 s.d 2010: Dosen Sertifikasi Guru dalam Jabatan Pendidikan Seni Tingkat Nasional.13. 2008 s.d sekarang: Dosen dan Instruktur Sertifikasi PLPG Tingkat Regional Jawa Barat.14. 2009: Reviewer/Penilai Buku Bahan Ajar Konteks, Buku Teks Bahan Ajar Pendidikan Seni, Seni Musik, Seni dan Budaya (BSNP- Depdiknas Pusbook) Nasional.15. 2006 s.d sekarang: Dosen Program PGSD dan PGTK - PAUD UPBJJ Universitas Terbuka Bandung.16. 2010 s.d sekarang: Dosen S-2 Program Studi Pendidikan Seni Pascasarjana UPI.17. 2016: Dewan Penyunting Jurnal Ilmiah ”RITME” Jurnal Seni dan Desain serta Pengajarannya FPSD UPI.18. 2016: Tim Penilai Angka Kredit Dosen di Lingkungan Universitas Pendidikan Indonesia. Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:1. S3: Seni Karawitan Sunda/STSI Surakarta (tahun 2015 – sampai sekarang)2. S2: Pendidikan Seni Musik/UNNES Semarang (tahun 2006 – tahun lulus 2010)3. S1: Pendidikan Seni dan Budaya/UPI Bandung (tahun 1992 – tahun 1996) Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):1. Perencanaan Pengajaran Musik Berbasic Web (E-Learning).2. Pendidikan Kesenian. Apresiasi dan Kreasi Seni3. Paket A - PLS Pendidikan Seni Paket A kelas 5 PLS. Dirjen DIKTI Pendidikan Luar Sekolah4. Paket B - PLS Pendidikan Seni Paket B kelas 7 PLS. Dirjen DIKTI Pendidikan Luar Sekolah5. Paket B – PLS Pendidikan Kesenian Paket C kelas 9 PLS. Dirjen DIKTI Pendidikan Luar Sekolah6. Paket C – PLS Pendidikan Kesenian Paket C kelas 10 PLS. Dirjen DIKTI Pendidikan Luar Sekolah7. Paket C – PLS Pendidikan Kesenian Paket C kelas 11 PLS. Dirjen DIKTI Pendidikan Luar Sekolah8. Paket C – PLS Pendidikan Kesenian Paket C kelas 12 PLS. Dirjen DIKTI Pendidikan Luar Sekolah9. Strategi dan Inovasi Pembelajaran Seni10. Pembelajaran Gamelan Degung Kreasi Baru11. Perencanaan Pembelajarab Seni Musik: Konsep Teori Model Dan Implementasinya12. Belajar dan Pembelajaran Seni Musik. Paradigma Konsep Teori Dan Filsafat 13. Pembelajaran Gamelan Degung Dasar Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):1. Inovasi dan Pengembangan Pembelajaran Seni Karawitan Sunda melalui aplikasi multimedia pada Program Studi Pendidikan Seni Musik jurusan Pendidikan Sendratasik FPBS UPI2. Model Pengembangan Kemampuan Belajar Mandiri untuk meningkatkan Penguasaan teknik Vokal Mahasiswa Peserta Mata Kuliah Vokal 3 di Prodi Pendidikan Seni Musik FPBS UPI Seni Budaya 2213. Aplikasi model pembelajaran vokal melalui pendekatan e-learning untuk meningkatkan kualitas belajar mahasiswa seni musik di program pendidikan seni musik FPBS UPI4. Aplikasi media digital melalui pendekatan learning center dalam pembelajaran vokal daerah Sunda pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Seni Musik Jurusan Pendidikan Sendratasik FPBS UPI5. Pengembangan Model Pembudayaan Seni Al Barzanji sebagai Upaya melahirkan Insane Kamil Pada Pondol Pesantren Al Kamilah Selaawi dan Pondok Pesantren Qiroatussab’ah Kudang Bl. Limbangan Garut6. Pengembangan Model Pembelajaran Gamelan Degung di Departemen Pendidikan Musik FPSD7. Pembuatan media Pembelajaran Vokal Kepesindenan Dasar Berbasis Angklung Sunda8. Pembuatan Media Pembelajaran Suling Sunda Dasar Lubang EnamNext >