< Previous52 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Keindahan sebuah karya tidak hanya kemiripan bentuknya saja, tetapi kesungguhan dalam membuat karya tersebut akan menjadikan karya kamu unik dan menarik. Setiap manusia memiliki karakter dan keunikan yang berbeda-beda, demikian juga dengan karya yang kamu buat. Cobalah menulis rencana karya yang akan kamu buat. Tuliskan alasan dalam memilih model yang akan dicontoh serta alasan memilih bahan, alat, dan teknik yang akan digunakan. Cobalah juga membuat rencana dan berkarya menggunakan berbagai model, bahan, teknik dan alat yang berbeda-beda. Rasakan oleh kamu dan kemukakan objek mana yang menurutmu paling menarik, serta bahan, media, dan teknik apa yang paling kamu sukai. Jelaskan mengapa objek tersebut menarik dan bahan, media serta teknik tersebut kamu sukai. Sajikan karyamu kemudian diskusikan bersama-sama teman-temanmu, berilah tanggapan tidak hanya pada karya yang kamu buat tetapi karya yang dibuat teman-teman yang lain juga.GambarMencari Memilih model untuk di contohGambarMembuat sketsa pada kertasGambarMemilih alat bahanGambarKegiatan berkaryaBagan 2.2 Langkah dalam membuat karya seni rupa Seni Budaya 53E. Uji KompetensiPenilaian PribadiNama : ……………………………….Kelas : ……………………………….Semester : ………………………………. Waktu penilaian : ……………………………….NoPernyataan1Saya berusaha belajar tentang jenis, simbol dan nilai estetis pada karya seni rupa tiga dimensi☐ Ya ☐ Tidak2Saya berusaha belajar membuat karya seni rupa tiga dimensi ☐ Ya ☐ Tidak3Saya mengikuti pembelajaran dengan sungguh-sungguh☐ Ya ☐ Tidak4Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu☐ Ya ☐ Tidak5Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami☐ Ya ☐ Tidak6Saya aktif dalam mencari informasi tentang jenis, simbol, dan nilai estetis pada karya seni rupa tiga dimensi☐ Ya ☐ Tidak7Saya menghargai keunikan berbagai jenis karya seni rupa tiga dimensi☐ Ya ☐ Tidak8Saya menghargai keunikan karya seni rupa tiga dimensi yang dibuat oleh teman saya☐ Ya ☐ Tidak54 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK NoPernyataan9Saya tidak malu untuk menyajikan karya seni rupa 3 dimensi yang saya buat secara tertulis maupun lisan☐ Ya ☐ Tidak10Saya tidak malu untuk memamerkan karya seni rupa 3 dimensi yang saya buat☐ Ya ☐ TidakPenilaian Antarteman Nama teman yang dinilai : ……………………………….Nama penilai : ……………………………….Kelas : ……………………………….Semester : ………………………………. Waktu penilaian : ……………………………….NoPernyataan1Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh☐ Ya ☐ Tidak2Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian☐ Ya ☐ Tidak3Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu☐ Ya ☐ Tidak4Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami☐ Ya ☐ Tidak5Berperan aktif dalam kelompok☐ Ya ☐ Tidak6Menyerahkan tugas tepat waktu☐ Ya ☐ Tidak Seni Budaya 557Menghargai keunikan ragam seni rupa 3 dimensi☐ Ya ☐ Tidak8Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik☐ Ya ☐ Tidak9Menghormati dan menghargai teman☐ Ya ☐ Tidak10Menghormati dan menghargai guru☐ Ya ☐ Tidak11Tidak malu untuk menyajikan karya seni rupa 3 dimensi yang dibuat secara tertulis maupun lisan☐ Ya ☐ Tidak12Tidak malu untuk memamerkan karya seni rupa 3 dimensi yang dibuat☐ Ya ☐ TidakTest TulisJawablah pertanyaan berikut.1. Jelaskan pengertian tema dalam karya seni rupa2. Berikan contoh dan penjelasan unsur rupa yang menjadi simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi3. Apa yang dimaksud dengan nilai estetis memiliki sifat objektif dan subyektif?Penugasan Kumpulkan gambar (reproduksi) karya seni rupa tiga dimensi dari berbagai sumber (media cetak maupun elektronik), kemudian buat analisis sederhana berkaitan dengan nama perupa (jika ada), jenis karya, teknik, bahan, unsur fisik dan nonfisik, serta objek pada karya-karya tersebut. Buatlah dalam bentuk format analisis sederhana seperti contoh berikut ini.56 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Test PraktikBuatlah beberapa buah karya seni rupa tiga dimensi menggunakan berbagai media dan objek dengan melihat model. Buat rancangan (sketsa) karya seni tiga dimensi yang akan kamu buat pada selembar kertas berukuran A4 sebelum kamu mulai berkarya. Berilah keterangan sederhana ukuran, bahan dan teknik yang akan kamu gunakan pada sketsa yang akan dibuat tersebut.Projek (pentas seni/pameran seni rupa)Pada akhir tahun ajaran akan diadakan pekan seni. Karya yang kamu buat akan dipamerkan bersama-sama dengan karya dari kelas yang lain. Pada akhir tengah semester ini sajikanlah karya seni rupa yang sudah kamu buat dalam pameran sederhana di kelas.Gambar/reproduksiKarya seni rupa tiga dimensi(Deskripsi nama perupa, judul karya, ukuran, medium, bahan, teknik, alat, obyek, unsur fisik dan non fisik, tema, dan sebagainya.)................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................(Sumber gambar/reproduksi karya) Seni Budaya 57F. RangkumanKarya tiga dimensi terwujud dari bahan yang beraneka ragam. Karakter unik dari masing-masing bahan ini membutuhkan berbagai alat dan teknik pengolahan serta penggarapan untuk mewujudkan karya seni rupa tersebut. Bahan yang digunakan untuk berkarya seni rupa tiga dimensi dapat berupa bahan alami atau bahan sintetis. Karya seni rupa tiga dimensi ada yang berfungsi sebagai benda pakai yang biasa disebut karya seni terapan (applied art) dan ada yang dibuat dengan tujuan ekspresi semata yang biasa disebut seni murni (pure art) Nilai estetis karya seni rupa tiga dimensi tampak secara visual dari wujud karya seni rupa tersebut. Unsur-unsur rupa (unsur fisik) disusun menggunakan prinsip-prinsip penataan (unsur nonfisik) membentuk komposisi wujud karya yang unik dan menarik. Nilai estetis karya seni rupa bersifat objektif dan subjektif. Nilai objektif terdapat pada karya seni rupa itu sendiri sedangkan nilai subjektif berada pada penikmatnya. Karya seni rupa ada yang memiliki makna simbolik. Unsur-unsur rupa yang terdapat pada karya seni rupa tiga dimensi dapat menunjukkan atau menjadi simbol dari sesuatu.Berkarya seni rupa tiga dimensi dimulai dengan mencari ide gagasan atau model karya yang akan dibuat. Kegiatan ini dapat didahuli dengan membuat rancangan berupa sketsa, dilanjutkan dengan memilih medium (bahan, alat dan taknik) yang akan digunakan. Alasan-alasan pemilihan gagasan, model hingga teknik berkarya dapat disebut sebagai konsep berkarya seni rupa.G. RefleksiKekayaan seni budaya Nusantara menghasilkan beranekaragam karya seni rupa tiga dimensi. Keunikan karya seni rupa tiga dimensi menunjukkan latar belakang budaya, keterampilan, dan kreativitas para perupanya. Kekayaan sumber daya alam yang kita miliki menyumbangkan beragam medium untuk berkarya seni rupa tiga dimensi. Kamu telah menjadi seorang perupa dengan mencoba membuat karya seni rupa tiga dimensi. Melalui proses berkarya seni rupa tersebut kamu belajar untuk tekun, disiplin dan bertanggung jawab serta menghargai karya seni rupa yang dihasilkan.Tidak ada karya yang jelek jika kamu sungguh-sunguh mengerjakannya. Setiap karya yang dihasilkan oleh seorang perupa memililki 58 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK keindahan dan keunikannya tersendiri. Melalui penyajian karya dan saling memberikan tanggapan terhadap karya yang disajikan, kamu belajar untuk berani mengemukakan pendapat, memupuk rasa percaya diri dan terutama saling menghargai perbedaan dan keragaman yang Tuhan anugerahkan kepada kita semua. Seni Budaya 59]Semester 1BAB 3Musik TradisionalSetelah mempelajari Bab 3 tentang musik tradisional, Anda diharapkan dapat:1. Mengidentifikasi beberapa definisi/pengertian musik dalam masyarakat.2. Mendiskusikan beberapa definisi musik yang berkembang dalam masyarakat.3. Menemukan suatu definisi musik yang dapat digunakan untuk memahami keragaman musik tradisional dalam masyarakat.4. Mengidentifikasi simbol-simbol musikal dan nilai estetis yang tampak dalam musik tradisional.5. Mengidentifikasi simbol non musikal dalam musik tradisional.6. Membandingkan simbol musik pada beberapa instrumen dari budaya yang berbeda.7. Mendiskusikan hubungan simbol musikal pada instrumen dengan nilai-nilai estetis yang berlaku dalam masyarakat pendukungnya.8. Mendiskusikan hubungan simbol non-musikal dengan nilai-nilai estetis yang berlaku dalam masyarakat pendukungnya.9. Membedakan Jenis musik tradisional yang ada di masyarakat.10. Menjelaskan fungsi alat musik dan fungsi musik dalam kehidupan masyarakat.11. Menganalisis alat music tradisional sebagai symbol, jenis dan fungsinya dalam masyarakat pendukungnya.12. Memberi contoh kegunaan dan fungsi musik.13. Membandingkan peranan atau fungsi musik dalam konteks yang berbeda.14. Memahami pertunjukan musik tradisionalPETA MATERIMusik TradisionalPengertian MusikFungsi Alat musikSimbol Musik dan Nilai EstetisJenis Musik 60 Kelas X SMA / MA / SMK / MAK Indonesia yang bersemboyan Bhineka Tunggal Ika, bermacam-macam suku bangsa memiliki keragaman seni dan budaya masyarakatnya, di masing-masing suku tersebut lahir, tumbuh dan berkembang berbagai jenis seni, saalah satunya musik tradisional yang sekaligus menjjadi identitas, jati diri dan media ekspresi dari masyarakat pendukungnya. Musik sebagai salah satu cabang seni, berbeda dari cabang seni lain, musik memiliki elemen dasar berupa bunyi. Apabila bunyi dipandang sebagai elemen dasar musik, apakah bunyi yang dihasilkan oleh seseorang yang sedang mengetuk pintu dapat disebut sebagai menghasilkan musik? Apakah bedanya mengetuk pintu yang dilakukan oleh seorang tamu dengan mengetuk pintu dalam konteks pertunjukan musik? Apakah sama tujuannya? Musik, sebagai salah satu cabang seni, tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan manusia. Sebagai bagian dari kehidupan manusia, musik terdapat dalam setiap kelompok masyarakat di seluruh dunia, Barat, dan Timur. Musik dapat dipandang sebagai kebutuhan ekspresif manusia, yaitu kebutuhan yang berkaitan dengan kemampuan manusia untuk mengekspresikan perasaan, emosi, atau gagasannya tentang kehidupan.Pernahkah kamu menyaksikan pertunjukan musik? Hal apa saja yang menarik perhatian kamu dari pertunjukan tersebut? Perhatikan beberapa gambar berikut dan coba identifikasi hal-hal apa saja yang dapat ditemui serta kemukakan pendapat kamu tentang gambar tersebut!12Sumber: Dok. PenulisSumber: Dok. Penulis15. Membandingkan pertunjukan musik tradisional yang ada di masyarakat.16. Mengidentifikasi suatu pola ritmik yang terdengar dalam suatu karya musik.17. Menirukan permainan suatu pola ritmik dengan memainkan instrumen perkusif sederhana secara individual.18. Memainkan beberapa pola ritmik dalam permainan musik secara berkelompok. Seni Budaya 61Sumber: Dok. PenulisSumber: Dok. PenulisSumber: Dok. PenulisSumber: Dok. Penulis561) Apa yang dapat kamu kemukakan tentang seluruh gambar tersebut?2) Kesamaan dan perbedaan apa saja yang dapat kamu temukan dalam seluruh gambar tersebut?3) Apa yang dapat kamu jelaskan dari gambar 1 dan 2?4) Apa yang dapat kamu jelaskan dari gambar 3 dan 4?5) Apa yang dapat kamu jelaskan dari gambar 5 dan 6?Diskusikanlah jawaban kamu tersebut dengan teman-teman dan tuliskan hasil diskusi tersebut dalam kolom di bawah ini!Format Diskusi Hasil PengamatanNama Siswa : NIS :Hari/Tanggal Pengamatan :No.Aspek yang DiamatiHasil Diskusi12334Next >