Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII - Kurikulum 2013

#VLV(VSVt*MNV1FOHFUBIVBO"MBNt,FMBT7***4.1.5T,&.&/5&3*"/1&/%*%*,"/%"/,&#6%":""/3&16#-*,*/%0/&4*"2017*-.61&/(&5")6"/"-".4.1.5T,&-"47***Buku Guru)&5;0/";0/";0/";0/";0/"Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDilindungi Undang-UndangDisklaimer: rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbarui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Dalam rangka meningkatkan mutu buku, masyarakat sebagai pengguna buku diharapkan dapat memberikan masukan kepada alamat penulis dan/atau penerbit dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdibud.go.id.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Buku Guru Ilmu PengetaHuan Alam/ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. xii, 444 Hlm. : ilus. ; 25 cm. Untuk SMP/MTs Kelas VIIIISBN 978-602-282-321-6 (jilid lengkap)ISBN 978-602-282-323-0 (jilid 2)1.Sains -- Studi dan PengajaranI. Judul II.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan507Kontributor Naskah : Siti ZubaidaH, Susriyati MaHanal, Lia Yuliati, I Wayan Dasna, Ardian A. Pangestuti, Dyne R. Puspitasari,Hamim T. MaHfudHillaH, Alifa RobitaH, Zenia L. Kurniawati, Fatia Rosyida, dan Mar’atus SHoliHaH.Penelaah : Ana Ratna Wulan, Herawati Susilo, I Made Padri, Dadan Rosana, Enny RatnaningsiH, Maria Paristiowati, dan AHmad Mudzakir.Pe-review : Farikhah AidahPenyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.Cetakan Ke-1, 2014 ISBN 978-602-282-081-9 (Jilid 2)Cetakan Ke-2, 2017 (Edisi Revisi)Disusun dengan Huruf Georgia, 12 pt.Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetaHuan, keterampilan, dan sikap secara utuH. Proses pencapaiannya melalui pembelajaran sejumlaH mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi tersebut. Bila pada jenjang SD/MI, beberapa mata pelajaran digabung menjadi satu dan disajikan dalam bentuk tema-tema, maka pada jenjang SMP/MTs pembelajaran sudaH mulai dipisaH-pisaH menjadi mata pelajaran.Sebagai transisi menuju ke pendidikan menengaH, pemisaHan ini masiH belum dilakukan sepenuHnya bagi siswa SMP/MTs. Materi-materi dari bidang-bidang ilmu Fisika, Kimia, Biologi, serta Ilmu Bumi dan Antariksa masiH perlu disajikan sebagai suatu kesatuan dalam mata pelajaran IPA (Ilmu PengetaHuan Alam). Hal ini dimaksudkan untuk memberikan wawasan yang utuH bagi siswa SMP/MTs tentang prinsip-prinsip dasar yang mengatur alam semesta beserta segenap isinya.Buku IPA Kelas VIII SMP/MTs ini disusun dengan pemikiran di atas. Bidang ilmu Biologi dipakai sebagai landasan (platform) pembaHasan bidang ilmu yang lain. MakHluk Hidup digunakan sebagai Kata PengantarivBuku Guru Kelas VIII SMP/MTsAssessment). Melalui penilaian internasional seperti ini kita dapat mengetaHui kualitas pembelajaran IPA dibandingkan dengan negara lain. Materi IPA pada Kurikulum 2013 ini telaH disesuaikan dengan tuntutan penguasaan materi IPA menurut TIMSS dan PISA.Sesuai dengan konsep Kurikulum 2013, buku ini disusun mengacu pada pembelajaran IPA secara terpadu dan utuH, seHingga setiap pengetaHuan yang diajarkan, pembelajarannya Harus dilanjutkan sampai membuat siswa terampil dalam menyajikan pengetaHuan yang dikuasainya secara konkret dan abstrak, dan bersikap sebagai makHluk yang mensyukuri anugeraH alam semesta yang dikaruniakan TuHan kepadanya melalui pemanfaatan yang bertanggung jawab.Buku ini menjabarkan usaHa minimal yang Harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diHarapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diberanikan untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasiH. MudaH-mudaHan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus taHun Indonesia Merdeka (2045).Jakarta, Februari 2017Tim PenulisHalaman Judul .............................................................................. iHalaman Penerbitan .................................................................... iiProﬁl Penulis ................................................................................. iiiKata Pengantar ............................................................................. vDaftar Isi ........................................................................................ viiDaftar Gambar .............................................................................. ixDaftar Tabel ................................................................................... xBagian I: Petunjuk Umum ............................................................ 1Bab 1 IPA Terpadu dan Pembelajarannya ................................... 3A. IPA Terpadu ................................................................................................... 3B. Bagaimana Belajar IPA ............................................................................... 8 C. Proses Pembelajaran IPA .......................................................................... 11Bab 2 Penilaian Pembelajaran IPA, Tindak Lanjut Penilaian, Daftar IsiviBuku Guru Kelas VIII SMP/MTsBagian II: Petunjuk Khusus .......................................................... 141Bab 1 Gerak Benda dan Makhluk Hidup di Lingkungan Sekitar ....................................................... 143A. Pengantar ...................................................................................................... 144B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 149C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 171D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 174E. Interaksi dengan Orangtua .................................................................... 176F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 177G. Tugas Proyek ................................................................................................ 178Bab 2 Usaha dan Pesawat Sederhana dalam Kehidupan Sehari-hari .......................................................................... 179A. Pengantar ...................................................................................................... 180B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 183C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 192D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 193E. Interaksi dengan Orangtua .................................................................... 195F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 195G. Tugas Proyek ................................................................................................ 196Bab 3 Struktur dan Fungsi Tumbuhan ........................................ 197A. Pengantar ...................................................................................................... 198B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 202C. Penilaian dan Kisi-kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 218D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 220E. Interaksi dengan Orangtua .................................................................... 222F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 222G. Tugas Proyek ................................................................................................ 224Bab 4 Sistem Pencernaan Manusia ............................................. 225A. Pengantar ...................................................................................................... 226B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 230C. Penilaian dan Kisi-kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 247D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 249E. Interaksi dengan Orangtua .................................................................... 253F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 253G. Tugas Proyek ................................................................................................ 254Bab 5 Zat Aditif dan Zat Adiktif ................................................... 257A. Pengantar ...................................................................................................... 258B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 260C. Penilaian dan Kisi-kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 273viiIlmu Pengetahuan AlamD. Materi Pengayaan ...................................................................................... 276E. Interaksi dengan Orangtua .................................................................... 279F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 279G. Tugas Proyek ................................................................................................ 280Bab 6 Sistem Peredaran Darah Manusia ..................................... 281A. Pengantar ...................................................................................................... 282B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 288C. Penilaian dan Kisi-kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 296D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 297E. Interaksi dengan Orangtua .................................................................... 301F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 301G. Tugas Proyek ................................................................................................ 304Bab 7 Tekanan Zat dan Penerapannya dalam Kehidupan Sehari-hari ......................................................................... 305A. Pengantar ...................................................................................................... 306B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 309C. Penilaian dan Kisi-kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 319D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 321E. Interaksi dengan Orangtua .................................................................... 323F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 323G. Tugas Proyek ................................................................................................ 326Bab 8 Sistem Pernapasan Manusia ............................................. 327A. Pengantar ...................................................................................................... 328B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 331C. Penilaian dan Kisi-kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 338D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 340E. Interaksi dengan Orangtua .................................................................... 342F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 342G. Tugas Proyek ................................................................................................ 344Bab 9 Sistem Ekskresi Manusia ................................................... 345A. Pengantar ...................................................................................................... 346B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 349C. Penilaian dan Kisi-kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 358D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 360E. Interaksi dengan Orangtua .................................................................... 362F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 363G. Tugas Proyek ................................................................................................ 364viiiBuku Guru Kelas VIII SMP/MTsBab 10 Getaran, Gelombang, dan Bunyi dalam Kehidupan Sehari-hari ........................................................................ 365A. Pengantar ..................................................................................................... 366B. Kegiatan Pembelajaran ........................................................................... 369C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi ............................. 382D. Materi Pengayaan ..................................................................................... 385E. Interaksi dengan Orangtua ................................................................... 388F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................ 388G. Tugas Proyek ............................................................................................... 390Bab 11 Cahaya dan Alat Optik ..................................................... 391 A. Pengantar ...................................................................................................... 392B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 395C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 409D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 412E. Interaksi dengan Orangtua .................................................................... 414F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 414G. Tugas Proyek ................................................................................................ 418Informasi Pelaku Penerbitan ....................................................... 419Glosarium ...................................................................................... 433Indeks ............................................................................................ 438Daftar Pustaka ............................................................................. 440Catatan .......................................................................................... 444Gambar Bagian Umum2.1 Skema Penilaian Sikap .............................................................................................. 192.2 Teknik Penilaian Keterampilan ............................................................................... 283.1 Model Pembelajaran Berbasis Inkuiri .................................................................. 54Gambar Bagian Khusus1.1 Perbedaan Jarak dan Perpindahan ...................................................................... 1501.2 Ticker Timer pada Percobaan Gerak Lurus .......................................................... 1511.3 Double Bubble Map tentang Perbedaan antara Kelajuan dengan Kecepatan ...................................................................................................................... 1531.4 Pasangan Gaya Aksi dan Reaksi ............................................................................. 1581.5 Gaya yang Bekerja pada Balok yang Terletak di Atas Meja .......................... 1592.1 Mekanisme Mengepaknya Sayap Burung ......................................................... 1943.1 Organ Penyusun Tumbuhan ................................................................................... 203Daftar GambarNext >