< PreviousBuku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK312pengemasan yang mereka lakukan dengan kreatif dan inovatif, kemudian catat tingkat keberhasilan (tingkat kelangsungan hidup) benih ikan yang dilakukan pengemasan dalam waktu tertentu. Setelah itu, diskusikan bersama kelompok untuk mengamati tingkat keberhasilan (kelangsungan hidup benih) dan kegagalan (kematian benih) dan presentasikan. Guru juga harus mengimbau orang tua untuk membantu peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk melakukan simulasi mengenai pengemasan benih ikan. Diakhir pokok bahasan materi sistem produksi usaha pembenihan Ikan Hias, siswa melakukan refleksi diri. Guru menugaskan kepada siswa untuk merenungkan dan menuliskan pada selembar kertas beberapa hal berikut.a. Apa saja yang perlu diperhatikan ketika mempelajari aneka produk pembenihan ikan hias.b. Materi apa yang masih sulit untuk dipahamic. Kesulitan apa yang dihadapi pada saat merencakan usaha pembenihan ikan hiasd. Kesulitan apa yang dihadapi ketika menggunakan bahan dan alat.e. Kesulitan apa yang dihadapi ketika melakukan pembenihan ikan hias.f. Kesulitan apa yang dihadapi pada saat merancang maupun membuat ke-masan karya kerajinan.3. Perhitungan Titik Impas (Break Even Point) Usaha Pembenihan Ikan HiasSiswa mempelajari tentang perhitungan titik impas (break even point) usaha pembenihan Ikan Hias, yang terdiri dari:a. Pengertian dan Manfaat Titik Impas (Break Even Point) Usaha Pembenihan Ikan Hias.b. Komponen Perhitungan Titik Impas (Break Even Point) Usaha Pembenihan Ikan Hias.c. Menghitung Biaya Pokok Produksi Usaha Pembenihan Ikan Hias.d. Evaluasi Hasil Perhitungan Titik Impas (Break Even Point) Usaha Pembenihan Ikan Hias.Proses pembelajaran diawali dengan siswa menyampaikan pendapat tentang pengertian dan manfaat BEP. Sampaikan pengertian dan manfaat BEP pada usaha pembenihan ikan hias. Siswa melakukan kegiatan pengamatan melalui membaca buku teks dan media lainnya tentang pengertian dan manfaat BEP pada usaha pembenihan ikan hias. Guru diharapkan menggunakan berbagai sumber tentang materi pembelajaran baik melalui internet, atau media lainnya, agar materi pembelajaran dapat berkembang dengan baik.Prakarya dan Kewirausahaan313Gunakan media presentasi dalam bentuk powerpoint atau media lainnya, guru dapat mempresentasikan di depan kelas dengan menjelaskan pengertian dan manfaat BEP pada usaha pembenihan ikan hias. Siswa mengemukakan pendapat dan pengalamannya.Setelah mempelajari materi pengertian dan manfaat BEP pada usaha pembenihan ikan hias, siswa diberi tugas secara mandiri untuk menjelaskan BEP pada usaha pembenihan Ikan Hias dengan memperhatikan potensi yang ada disekitar siswa.Proses pembelajaran pada materi komponen dan menghitung biaya pokok produksi usaha pembenihan ikan hias diawali dengan aktivitas siswa untuk menyampaikan pendapat tentang komponen penting dalam perhitungan BEP usaha pembenihan ikan hias yang mereka ketahui. Sampaikan komponen dan cara menghitung BEP, lalukan evaluasi BEP pada usaha produk pembenihan ikan hias.Kebutuhan biaya produksi dalam usaha pembenihan ikan diperlukan untuk menentukan seberapa besar keuntungan yang dihasilkan dari usaha pembenihan ikan. Pendapatan dalam suatu usaha dibagi menjadi dua yaitu: pendapatan kotor (omset) dan pendapatan bersih (keuntungan). Pendapatan kotor (omset) didapatkan dari semua hasil penjualan dari suatu produk pembenihan Ikan Hias (benih ikan), sedangkan pendapatan bersih didapatkan dari nilai pendapatan kotor dikurangi dengan biaya produksi yang dikeluarkan dalam satu siklus operasional pembenihan ikan hias. Biaya produksi dalam pembenihan ikan hias dibagi menjadi dua yaitu biaya bahan tidak habis pakai dan bahan habis pakai. Biaya yang dikeluarkan untuk bahan yang tidak habis pakai seperti biaya untuk pembuatan media pemeliharaan, pembelian seser, alat pengukur kualitas air, dan lain-lain. Sedangkan biaya yang dikeluarkan untuk bahan yang habis pakai seperti pembelian atau pembuatan pakan ikan.Guru diminta untuk menjelaskan biaya produksi yang dibutuhkan untuk membuat usaha pembenihan ikan hias. Biaya produksi meliputi sarana dan prasarana pembenihan ikan hias serta bahan-bahan yang habis pakai seperti pakan ikan.Guru juga memberikan perhitungan mengenai usaha pembenihan ikan mulai dari penentuan biaya produksi sampai menentukan harga jual benih Ikan Hias. Setelah mengetahui biaya produksi dan nilai jual yang merupakan suatu omset, maka langkah selanjutnya guru menjelaskan cara perhitungan keuntungan (pendapatan) dari usaha pembenihan ikan. Guru juga memberikan tugas mengenai biaya produksi pembenihan Ikan Hias. Peserta didik diminta untuk melakukan observasi dengan cara mewawancarai pembudidaya ikan hias tentang biaya yang dikeluarkan dalam melakukan usaha pembenihan ikan hias.Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK314Setelah itu, Guru bersama siswa menghitung BEP hasil usaha produk pembenihan ikan hias pada perusahaan kerajinan yang ada di wilayah setempat atau di wilayah lainnya. Guru dapat menggunakan buku sumber tentang materi pembelajaran baik melalui internet, perpustakaan atau media lainnya, agar materi pembelajaran dapat menarik.Bersama siswa, lakukan kegiatan pengamatan terhadap hasil perhitungan BEP dari usaha kerajinan bahan limbah berbentuk bangun datar pada perusahaan kerajinan yang diperoleh dari buku maupun dari media lainnya, kemudian siswa saling bertanya dan guru menjelaskan komponen dan cara menghitung BEP dari hasil usaha pembenihan ikan hias.Gunakan media presentasi dalam bentuk powerpoint atau media lainnya, guru mempresentasikan di depan kelas dengan menjelaskan komponen dan perhitungan BEP dari hasil usaha kerajinan bahan limbah berbentuk bangun datar. Peserta didik mengemukakan pendapat dan pengalamannya.Di akhir pokok bahasan materi menghitung BEP usaha pembenihan ikan hias, siswa melakukan refleksi diri. Guru menugaskan kepada siswa untuk merenungkan dan menuliskan pada selembar kertas. Beberapa hal yang perlu diungkapkan oleh siswa:a. Apa saja yang perlu diperhatikan ketika mempelajarai pengertian dan manfaat BEP pada usaha pembenihan Ikan Hias.b. Materi apa yang masih sulit untuk dipahami.c. Kesulitan apa yang dihadapi pada saat menghitung BEP pada usaha pembenihan Ikan Hias.d. Kesulitan apa yang dihadapi ketika mengevaluasi BEP pada usaha pembenihan Ikan Hias.4. Strategi Promosi Produk Hasil Usaha Pembenihan Ikan HiasSiswa mempelajari tentang promosi produk hasil usaha pembenihan Ikan Hias, yang terdiri dari:a. Pengertian Promosi Usaha Pembenihan Ikan Hias.b. Menentukan Strategi Promosi Produk benih Ikan Hias.c. Melakukan Promosi Produk Hasil Usaha Pembenihan Ikan Hias.Proses pembelajaran diawali dengan aktifitas siswa untuk menyampaikan pendapat tentang pengertian promosi usaha pembenihan ikan hias yang mereka ketahui. Sampaikan konsep promosi usaha pembenihan ikan hias di wilayah setempat atau yang lainnya. Guru bersama siswa menganalisis berbagai promosi usaha pembenihan ikan hias yang ada di wilayah setempat atau di wilayah lainnya. Guru dapat menggunakan buku sumber tentang materi pembelajaran baik melalui internet, perpustakaan atau media lainnya, agar materi pembelajaran dapat menarik.Prakarya dan Kewirausahaan315Bersama siswa, lakukan kegiatan pengamatan tentang strategi promosi usaha pembenihan ikan hias yang diperoleh dari buku maupun dari media lainnya, kemudian siswa saling bertanya dan guru menjelaskan konsep strategi promosi usaha pembenihan ikan hias.Gunakan media presentasi dalam bentuk powerpoint atau media lainnya, guru mempresentasikan di depan kelas dengan menjelaskan pengertian dan strategi promosi usaha pembenihan ikan hias. Siswa mengemukakan pendapat dan pengalamannya.Siswa diberi tugas secara kelompok untuk merancang promosi usaha pem-benihan ikan hias yang telah mereka buat pada tugas sebelumnya. Berdasarkan rancangan tersebut masing-masing kelompok mengerjakan tugas berikut.a. Membuat promosi salah satu produk pembenihan ikan hias.b. Menentukan strategi promosi.c. Melakukan promosi.Siswa diberi tugas untuk membuat laporan dan mempresentasikan hasil kerja mereka.Di akhir pokok bahasan materi promosi produk hasil usaha pembenihan ikan hias, siswa melakukan refleksi diri. Guru menugaskan kepada siswa untuk merenungkan dan menuliskan pada selembar kertas beberapa hal berikut.a. Apa saja yang perlu diperhatikan ketika menentukan strategi promosi dari hasil usaha pembenihan ikan hias yang ada di wilayahnya?b. Apa saja yang perlu diperhatikan ketika melakukan promosi dari hasil usaha pembenihan ikan hias yang ada di wilayahnya?c. Materi apa yang masih sulit untuk dipahami?d. Catatan hasil pengamatan dari berbagai sumber/referensi bacaan tentang promosi produk usaha pembenihan ikan hias yang sudah dilakukan bersama kelompoknya.e. Catatan kesulitan yang dihadapi saat mencari informasi dan pengamatan.5. Laporan Kegiatan Usaha Pembenihan Ikan HiasSiswa mempelajari tentang cara membuat laporan kegiatan usaha pembenihan ikan hias sebagai berikut.a. Pengertian dan Manfaat Laporan Kegiatan Usaha Pembenihan Ikan Hiasb. Menganalisis Laporan Kegiatan Usaha Pembenihan Ikan Hiasc. Pembuatan Laporan Kegiatan Usaha Pembenihan Ikan Hias.Proses pembelajaran diawali dengan siswa menyampaikan pendapat tentang pengertian laporan kegiatan usaha. Sampaikan pengertian laporan kegiatan pada usaha pembenihan ikan hias. Siswa melakukan kegiatan pengamatan melalui membaca buku teks dan media lainnya tentang pengertian laporan kegiatan pada Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK316usaha pembenihan ikan hias. Guru diharapkan menggunakan berbagai sumber tentang materi pembelajaran baik melalui internet, atau media lainnya, agar materi pembelajaran dapat berkembang dengan baik.Gunakan media presentasi dalam bentuk powerpoint atau media lainnya, guru dapat mempresentasikan di depan kelas dengan menjelaskan pengertian laporan kegiatan pada usaha pembenihan Ikan Hias. Siswa mengemukakan pendapat dan pengalamannya.Setelah mempelajari materi pengertian laporan kegiatan usaha pembenihan Ikan Hias, siswa diberi tugas secara mandiri untuk menjelaskan salah satu bentuk laporan kegiatan pada usaha pembenihan Ikan Hias dengan memperhatikan potensi yang ada disekitar siswa.Proses pembelajaran pada materi menganalisis laporan kegiatan usaha pembenihan Ikan Hias, diawali dengan aktifitas siswa untuk menyampaikan pendapat tentang hasil pengamatan mereka tentang laporan usaha pembenihan Ikan Hias yang mereka ketahui. Sampaikan konsep laporan, lakukan analisis laporan pada usaha produk pembenihan Ikan Hias yang ada di wilayah setempat atau yang lainnya. Guru bersama siswa mengevaluasi laporan hasil usaha produk pembenihan ikan hias yang ada di wilayah setempat atau di wilayah lainnya. Guru dapat menggunakan buku sumber tentang materi pembelajaran baik melalui internet, perpustakaan atau media lainnya, agar materi pembelajaran dapat menarik.Bersama siswa, lakukan kegiatan pengamatan terhadap hasil pembuatan laporan dari hasil usaha pembenihan Ikan Hias yang diperoleh dari buku maupun dari media lainnya, kemudian siswa saling bertanya dan guru menjelaskan konsep laporan dari hasil usaha produksi pembenihan Ikan Hias.Gunakan media presentasi dalam bentuk power point atau media lainnya untuk menjelaskan konsep laporan kegiatan dari hasil usaha pembenihan Ikan Hias. Peserta didik mengemukakan pendapat dan pengalamannya.Diakhir pokok bahasan materi laporan kegiatan usaha pembenihan Ikan Hias, siswa melakukan refleksi diri. Guru menugaskan kepada siswa untuk merenungkan dan menuliskan pada selembar kertas beberapa hal berikut.a. Apa saja yang perlu diperhatikan ketika mempelajarai pengertian laporan kegiatan usaha pembenihan ikan hias.b. Materi apa yang masih sulit untuk dipahami.c. Kesulitan apa yang dihadapi pada saat menganalisis laporan kegiatan usaha pembenihan ikan hias.d. Kesulitan apa yang dihadapi ketika membuat laporan kegiatan usaha pem-benihan ikan hias.Prakarya dan Kewirausahaan317E. EvaluasiEvaluasi pada pembelajaran wirausaha pembenihan ikan hias pada semester 2 kelas XI sebagai berikut.1. Perencanaan Usaha Pembenihan Ikan HiasEvaluasi pembelajaran pada materi perencanaan usaha pembenihan ikan hias dilakukan oleh guru dengan melakukan penilaian terhadap sikap, pengetahuan dan keterampilan. Berikut contoh instrumen yang dapat digunakan guru untuk melakukan evaluasi pembelajaran pada materi perencanaan usaha pembenihan ikan hias.a. Penilaian PengetahuanUntuk mengukur pencapaian kompetensi sikap dilakukan melalui pengamatan/ observasi baik pada saat pembelajaran maupun diskusi dan presentasi.Lembar Observasi PembelajaranNo.NamaSiswa ObservasiJmlSkorNilaiSantunJujurPercaya diriMandiriRasa ingin tahu(1)(2)(3)(4)(5)1.2.3.Dst.Keterangan pengisian skor:4. Sangat baik3. Baik2. Cukup1. KurangBuku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK318Lembar Observasi Diskusi/PresentasiNo.Nama SiswaObservasiJml SkorNilaiKerja samaTanggung jawabPantang menyerahDisiplin(1)(2)(3)(4)1.2.5.Dst.Keterangan pengisian skor:4. Sangat baik3. Baik2. Cukup1. Kurangb. Penilaian PengetahuanUntuk mengukur pencapaian kompetensi pengetahuan, dilakukan melalui ulangan harian, ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester dengan diberikan soal uraian tentang perencanaan usaha pembenihan ikan hias yang meliputi:1) Ide dan Peluang Usaha Pembenihan ikan hias.2) Sumber Daya yang dibutuhkan dalam Usaha Pembenihan Ikan Hias.3) Perencanaan Administrasi Usaha Pembenihan Ikan Hias4) Perencanaan Pemasaran Usaha Pembenihan Ikan Hias.Kemudian buatlah pedoman penskorannya.c. Format Penilaian KeterampilanUntuk mengukur pencapaian kompetensi keterampilan dilakukan melalui penga-matan/observasi, praktek, proyek dan portofolio.Lembar observasi presentasiNama : ..…Kelas : …..Prakarya dan Kewirausahaan319No.Aspek yang dinilaiPenilaian1231.Komunikasi2.Sistematika penyampaian3.Wawasan4.Keberanian5.Antusias6.PenampilanRubrik Lembar Observasi Penilaian PresentasiAspek yang dinilaiPenilaian123KomunikasiTidak ada komunikasiKomunikasi sedangKomunikasi lancar dan baikSistematika penyampaianPenyampaian tidak sistematisSistematika penyampaian sedangSistematika penyampaian baikWawasanWawasan kurangWawasan sedangWawasan luasKeberanianTidak ada keberanianKeberanian sedangKeberanian baikAntusiasTidak antusiasAntusias sedangAntusias dalam kegiatanPenampilanPenampilan kurangPenampilan sedangPenampilan baikBuku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK320Lembar Penilaian Laporan Hasil ObservasiNo.AspekSkor (1-5)123451.PERENCANAANa. Latar belakangb. Rumusan masalahc. Tujuan penulisan laporan2.PELAKSANAANa. Ketepatan pemilihan perusahaan/industrib. Orisinalitas laporanc. Mendeskripsikan ide dan peluang usaha pembenihan ikan hiasd. Mendeskripsikan sumber daya yang dibutuhkan dalam usaha pembenihan Ikan Hiase. Mendeskripsikan perencanaan administrasi usaha pembenihan ikan hiasf. Mendeskripsikan perencanaan pemasaran usaha pembenihan ikan hiasg. Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakaih. Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatifi. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah)3.LAPORANa. Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalahb. Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan untuk peningkatan kecintaan terhadap hasil pembenihan ikan hias yang ada dilingkungannya.Prakarya dan Kewirausahaan321d. Lembar Penilaian DiriPenilaian diri dilakukan oleh siswa untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang telah dipelajari, yaitu tentang materi perencanaan usaha pembenihan ikan hias.Lembar Penilaian DiriNama : …Kelas : …Materi : …Berilah tanda cek (√) pada kolom alternatif sesuai kondisi yang sebenarnya, dengan kriteria sebagai berikut:4 = selalu, apabila anda selalu melakukan sesuai pernyataan.3 = sering, apabila anda sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.2 = kadang-kadang, apabila anda kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan.1 = tidak pernah, apabila anda tidak pernah melakukan.No.PernyataanAlternatif43211.Saya berusaha menghayati keberagaman usaha kerajinan dari bahan limbah yang ada diwilayah saya dan di nusantara sebagai anugerah Tuhan2.Saya menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman usaha kerajinan dari bahan limbah yang ada diwilayah saya dan di nusantara3.Saya mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat4.Saya mengerjakan tugas dengan baik dan tepat waktu5.Saya memahami materi pembelajaran perencanaan usaha pembenihan Ikan HiasNext >