< PreviousBuku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK3023. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.3.1 Memahami perencanaan usaha budidaya pembenihan Ikan Hias (ide dan peluang usaha, sumber daya, administrasi dan pemasaran). 3.2 Memahami sistem produksi pembenihan Ikan Hias berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat. 3.3 Memahami perhitungan Titik Impas (Break Even Point) usaha budidaya pembenihan Ikan Hias. 3.4 Memahami strategi promosi usaha budidaya pembenihan Ikan Hias. 3.5 Menganalisis laporan kegiatan usaha budidaya pembenihan Ikan Hias. 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.4.1 Membuat perencanaan usaha budidaya pembenihan Ikan Hias (ide dan peluang usaha, sumber daya,administrasi dan pemasaran). 4.2 Memproduksi benih Ikan Hias berdasarkan daya dukung yang dimiliki oleh daerah setempat. 4.3 Mengevaluasi hasil perhitungan titik impas (Break Even Point) usaha pembenihan Ikan Hias. 4.4 Melakukan promosi produk hasil usaha budidaya pembenihan Ikan Hias. 4.5 Membuat laporan kegiatan usaha budidaya Ikan Hias.Prakarya dan Kewirausahaan303B. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu:1. Membuat perencanaan usaha pembenihan Ikan Hias di wilayah setempat dan lainnya untuk membangun semangat berwirausaha.2. Mengapresiasi keanekaragaman Ikan Hias di wilayah setempat dan lainnya, sebagai ungkapan rasa bangga dan wujud rasa syukur sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.3. Mengidentifikasi potensi usaha pembenihan Ikan Hias di wilayah setempat dan lainnya berdasarkan rasa ingin tahu dan peduli lingkungan.4. Merancang produksi benih Ikan Hias dan pengemasannya dengan menerapkan prinsip perencanaan produksi serta menunjukkan perilaku santun, jujur, percaya diri, bertanggung jawab, dIsiplin dan mandiri.5. Membuat produksi benih Ikan Hias dan pengemasannya berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya berdasarkan orisinalitas ide dan cita rasa estetis diri sendiri.6. Menghitung titik impas (break even point) usaha pembenihan Ikan Hias yang ada di wilayah setempat dan lainnya untuk membangun semangat berwirausaha.7. Melakukan promosi usaha pembenihan Ikan Hias di wilayah setempat dengan sikap bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggungjawab, kreatif dan inovatif8. Membuat laporan kegiatan usaha pembenihan Ikan Hias berdasarkan analisis kegiatan usaha budidaya di wilayah setempat dan lainnya.Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK304C. Peta MateriPETA MATERI PEMBENIHAN IKAN HIASA. Perencanaan Usaha PembenihanIkan Hias1. Ide dan Peluang Usaha Pembenihan Ikan Hias2. Sumberdaya yang dibutuhkan dalam Pembenihan Ikan Hias3. Perencanaan usaha Pembenihan Ikan Konsumsi4. Kebutuhan pasar terhadap Kebutuhan Benih Ikan Hias1. Pengertian Promosi2. Tujuan Strategi Promosi Penjualan3. Fungsi Strategi Promosi Penjualan4. Sasaran Promosi Penjualan1. Ide dan Peluang Usaha Pembenihan Ikan Hias2. Aneka Produk Ikan Hias3. Manfaat4. Perencanaan Produksi5. Alat dan Bahan yang dibutuhkan6. Proses Produksi Ikan Hias7. Pemeriksaan kualitas 8. Pengemasan Produk1. Pengertian Titik Impas (Break Event Point)2. Manfaat dari BEP3. Analisis BEP4. Menghitung BEPB. Penerapan Sistem PembenihanIkan Hiasberdasarkan Daya Dukung DaerahC. Titik Impas(Break Even Point) D. PromosiE. Laporan Kegiatan Usaha Pembenihan Ikan Hias1. Pengertian Laporan Kegiatan Usaha Pembenihan Ikan Hias2. Menganalisis Laporan Kegiatan Usaha Pembenihan Ikan Hias3. Membuat Laporan Kegiatan Usaha Pembenihan Ikan HiasPrakarya dan Kewirausahaan305D. Proses PembelajaranTujuan pembelajaran wirausaha pembenihan ikan hias adalah agar siswa dapat mengapresiasi keanekaragaman karya pembenihan ikan hias dan pengemasannya baik di wilayah setempat maupun di nusantara sebagai ungkapan rasa bangga dan wujud rasa syukur atas anugerah Tuhan Yang Maha Esa, serta untuk membangun jiwa kewirausahaan.Nilai karakter yang diharapkan bagi siswa dalam aktivitas pembelajaran wirausaha pembenihan ikan hias adalah mampu menunjukkan sikap: rasa ingin tahu, sikap santun, kerjasama dalam menggali informasi serta pantang menyerah, jujur, percaya diri, bertanggung jawab, disiplin dan mandiri.Proses pembelajaran wirausaha pembenihan ikan hias dilakukan melalui proses mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Kegiatan mengamati bertujuan agar pembelajaran berkaitan erat dengan konteks situasi nyata yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan menanya dilakukan sebagai salah satu proses membangun pengetahuan siswa dalam bentuk konsep, prinsip, prosedur, hukum dan teori, hingga berpikir metakognitif. Kegiatan mencoba bermanfaat untuk meningkatkan keingintahuan siswa, mengembangkan kreatifitas, dan keterampilan kerja ilmiah. Kegiatan mengasosiasi bertujuan untuk membangun kemampuan berpikir dan bersikap ilmiah. Kegiatan mengomunikasikan adalah sarana untuk menyampaikan hasil konseptualisasi dalam bentuk lisan, tulisan, gambar/sketsa, diagram atau grafik. Kegiatan ini dilakukan agar siswa mampu mengomunikasikan pengetahuan, keterampilan, dan penerapannya, serta kreasi siswa melalui presentasi, membuat laporan, dan atau unjuk karya.Proses pembelajaran wirausaha pembenihan ikan hias pada buku siswa diawali dengan gambar peta materi. Peta materi tersebut berisi garis-garis besar materi yang akan dipelajari oleh siswa. Guru mengarahkan perhatian siswa untuk menggali pengetahuan tentang kewirausahaan dan mengamati produk benih ikan hias yang dibawa atau di tayangkan. Kemudian guru memandu siswa untuk saling bertanya tentang keanekaragaman produk benih ikan hias dan prospek wirausaha yang dapat dikembangkan. Guru menjelaskan bagian-bagian dari materi yang akan dipelajari siswa. Tanyakan pada siswa tentang alur yang tidak dipahami dari peta materi dan istilah-istilah penting yang belum dipahami siswa.Pembelajaran wirausaha pembenihan ikan hias pada semester 2 kelas XI sebagai berikut.1. Perencanaan Usaha Pembenihan Ikan HiasSiswa mempelajari tentang perencanaan usaha pembenihan ikan hias, yang terdiri dari:a. Ide dan Peluang Usaha Pembenihan Ikan Hias.Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK306b. Sumber Daya yang dibutuhkan dalam Usaha Pembenihan Ikan Hias.c. Perencanaan Administrasi Usaha Pembenihan Ikan Hias.d. Perencanaan Pemasaran Usaha Pembenihan Ikan Hias.Proses pembelajaran diawali dengan aktifitas siswa untuk menyampaikan pendapat tentang perencanaan usaha pembenihan ikan hias yang mereka ketahui. Sampaikan konsep perencanaan usaha pembenihan ikan hias pada perusahaan kerajinan yang ada di wilayah setempat atau yang lainnya. Guru bersama siswa menganalisis perencanaan usaha pembenihan ikan hias pada perusahaan kerajinan yang ada di wilayah setempat atau di wilayah lainnya. Guru dapat menggunakan buku sumber tentang materi pembelajaran baik melalui internet, perpustakaan atau media lainnya, agar materi pembelajaran dapat menarik.Bersama siswa, lakukan kegiatan pengamatan perencanaan usaha pembenihan ikan hias yang diperoleh dari buku maupun dari media lainnya, kemudian siswa saling bertanya dan guru menjelaskan konsep perencanaan usaha pembenihan ikan hias.Gunakan media presentasi dalam bentuk power point atau media lainnya, guru mempresentasikan di depan kelas dengan menjelaskan ide dan peluang usaha pembenihan ikan hias. Peserta didik mengemukakan pendapat dan pengalamannya.Siswa juga diminta untuk menyampaikan pendapat tentang sumber daya yang dibutuhkan, perencanaan administrasi, perencanaan pemasaran dalam usaha pembenihan ikan hias yang mereka ketahui. Gunakanlah media video atau media lainnya, guru dapat menunjukkan di depan kelas dengan menjelaskan sumber daya yang dibutuhkan, perencanaan administrasi, perencanaan pemasaran dalam usaha pembenihan ikan hias. Siswa mengemukakan pendapat dan pengalamannya.Siswa diberi tugas secara mandiri untuk menentukan peluang usaha untuk produk pembenihan ikan hias yang ada disekitar tempat tinggal mereka, dengan ketentuan sebagai berikut.a. Menentukan salah satu jenis-jenis ikan yang dibudidayakan di daerah sekitar lingkungan.b. Sebutkan sumber daya apa saja yang dibutuhkan untuk membuat usaha tersebut.c. Siswa diminta untuk mempresentasikan. Siswa juga diberi tugas untuk mengunjungi salah satu usaha produk pembenihan ikan hias yang ada di sekitar tempat tinggal siswa. Kegiatan tersebut dilakukan secara kelompok, masing-masing kelompok antara 3 – 4 siswa. Beberapa kegiatan yang harus dilakukan siswa sebagai berikut.a. Mencari dan mengunjungi dinas perikanan atau balai benih ikan yang ada di lingkungan peserta didik.b. Mewawancarai petugas dinas perikanan atau balai benih ikan yang ada di lingkungan peserta didik.Prakarya dan Kewirausahaan307c. Meminta data kepada pembudidaya ikan, jenis ikan yang biasa dibudidayakan, dan berapa jumlah benih yang dihasilkan di lingkungan peserta didik.d. Meminta peserta didik untuk menyampaikan seberapa besar potensi perikanan yang ada di lingkungan peserta didik berdasarkan pengamatan pasar. Berdasarkan hasil wawancara dan pengamatan tersebut, siswa membuat laporan. Pada saat siswa mendiskusikan laporannya, guru memberikan konfirmasi dan bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi tersebut.Kegiatan pembelajaran masing-masing pokok bahasan selalu disertai dengan aktivitas dan tugas-tugas yang harus dikerjakan oleh siswa agar kompetensi yang diharapkan dapat tercapai secara utuh. Aktivitas dan tugas masing-masing pokok bahasan adalah sebagai berikut.a. Ide dan Peluang Usaha Pembenihan Ikan Hias Aktivitas yang diharapkan adalah siswa dapat menentukan peluang usaha untuk produk benih ikan hias yang ada dilingkungannya. Kemudian siswa membuat laporan dari hasil identifikasi tersebut.b. Sumber Daya yang dibutuhkan dalam Usaha Pembenihan Ikan Hias Aktivitas yang diharapkan adalah siswa dapat mengidentifikasi dan jelaskan secara singkat sumber daya yang dibutuhkan dalam mendirikan usaha pembenihan ikan hias yang ada dilingkungannya. Kemudian siswa membuat laporan dari hasil identifikasi tersebut.c. Perencanaan Administrasi Usaha Pembenihan Ikan Hias Aktivitas yang diharapkan adalah siswa dapat membuat perencanaan ad-ministrasi yang baik untuk mendirikan salah satu usaha pembenihan ikan hias yang ada dilingkungannya. Kemudian siswa membuat laporan dari hasil perencanaan administrasi usaha tersebut.d. Perencanaan Pemasaran terhadap Usaha Pembenihan Ikan Hias. Aktivitas yang diharapkan adalah siswa dapat menganalisis kebutuhan pasar dalam usaha pembenihan ikan hias yang ada dilingkungannya. Kemudian membuat laporan berdasarkan hasil analisis tersebut.Diakhir pokok bahasan materi perencanaan usaha pembenihan Ikan Hias, siswa melakukan refleksi diri. Guru menugaskan kepada siswa untuk merenungkan dan menuliskan pada selembar kertas beberapa hal berikut.a. Apa saja yang perlu diperhatikan ketika merencanakan usaha pembenihan ikan hias yang ada di wilayahnya?b. Materi apa yang masih sulit untuk dipahami?c. Catatan hasil pengamatan dari berbagai sumber/referensi bacaan tentang perencanaan usaha pembenihan ikan hias yang sudah dilakukan bersama kelompoknya.d. Catatan kesulitan yang dihadapi saat mencari informasi dan pengamatan.Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK3082. Sistem Produksi Usaha Pembenihan Ikan HiasSiswa mempelajari tentang sistem produksi usaha pembenihan ikan hias, yang terdiri dari: aneka produk pembenihan ikan hias, manfaat pembenihan ikan hias, perencanaan produksi pembenihan ikan hias, alat dan bahan yang dibutuhkan, proses produksi pembenihan ikan hias, pemeriksaan kualitas hasil produksi ikan hias, pengemasan produk pembenihan ikan hias. Proses pembelajaran diawali dengan siswa menyampaikan pendapat tentang sistem produksi usaha pembenihan ikan hias. Sampaikan strategi tentang cara mengetahui sistem produksi usaha pembenihan ikan hias.a. Aneka Produk Pembenihan Ikan Hias Ikan adalah anggota vertebrata poikilotermik (berdarah dingin) yang hidup di air dan bernapas dengan insang. Ikan merupakan kelompok vertebrata yang paling beraneka ragam dengan jumlah spesies lebih dari 27.000 di seluruh dunia. Ikan hias adalah ikan yang memiliki beragam corak dan warna sehingga tiap jenisnya berbeda dan memiliki daya tarik tersendiri. Pembenihan adalah suatu kegiatan usaha memproduksi benih ikan yang dilakukan secara terbatas sampai ukuran benih siap tebar. Jumlah ikan hias di Indonesia khususnya ikan hias air tawar yang sudah dapat dibudidayakan ada 91 jenis. Adapun dari ke 91 jenis tersebut, beberapa jenis ikan hias tersebut yang sangat potensial untuk dikembangkan karena selain dapat dipasarkan di dalam negeri juga dapat merupakan komoditas eksport. Informasi mengenai jenis-jenis ikan hias yang ada di daerah sekitar dan daerah lain perlu dikuasai oleh guru. Informasi tersebut meliputi nama ikan (lokal dan latin), morfologi ikan, cara pembenihan ikan, adaptasi lingkungan, cara pemeliharaan indukan, dan lain-lain. Proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru adalah dengan menjelaskan keanekaragaraman sumberdaya perairan yang ada di Indonesia khususnya ikan hias yang dapat dibudidayakan. Guru harus memperkenalkan peserta didik berbagai jenis ikan hias asli Indonesia dan ikan yang bukan berasal dari Indonesia. Sebelum memberikan informasi, gali terlebih dahulu informasi yang peserta didik ketahui tentang ikan hias asli Indonesia. Gunakan metode tanya jawab. Tanyakan pada peserta didik tentang deskripsi salah satu jenis ikan hias yang merupakan jenis ikan asli Indonesia. Peserta didik diminta untuk mengamati jenis-jenis ikan yang ada di daerah masing-masing. Berikan tugas kelompok kepada peserta didik untuk memancing peserta didik untuk menggali informasi dari para pembudidaya pembenihan ikan yang ada di daerah masing-masing. Guru juga harus memperkenalkan ke peserta didik berbagai jenis ikan hias serta sejarah, karakteristik, dan nilai jual benih. Sebelum memberikan informasi, gali terlebih dahulu informasi yang peserta didik ketahui tentang benih ikan hias. Gunakan metode tanya jawab. Tanyakan pada peserta didik tentang deskripsi salah satu jenis benih ikan hias.Prakarya dan Kewirausahaan309 Guru juga dapat menggunakan metode tanya jawab dan pemberian tugas untuk menggali informasi. Berikan tugas kepada peserta didik untuk memancing peserta didik untuk menggali informasi dari berbagai media pembelajaran. Guru menyampaikan ke peserta didik mengenai format laporan tugas kelompok agar mudah untuk mengidentifikasi kinerja dari peserta didik. Guru juga menghimbau orang tua untuk membantu peserta didik untuk mencari lokasi usaha pembenihan ikan hias yang ada di daerah masing-masing untuk melakukan wawancara dan pengamatan terhadap usaha pembenihan ikan hias. Guru juga harus menghimbau orang tua untuk mengawasi peserta didik mengenai tugas yang diberikan oleh guru kepada peserta didik.b. Manfaat Pembenihan Ikan Hias Budidaya ikan hias memiliki potensi yang cukup besar dan menguntungkan. Sebagian kecil keuntungan yang dapat diperoleh dari pembudidayaan ikan hias adalah dapat melihat keindahan ikan yang secara umum memiliki warna yang indah dan menarik sehingga budidaya ikan hias dapat ditujukan untuk menghilangkan stres. Pada pembelajaran ini, guru memberikan pertanyaan mengenai manfaat ikan hias sebelum guru menjelaskan tentang manfaat ikan hias. Hal tersebut dilakukan untuk menggali pengetahuan peserta didik mengenai manfaat Ikan Hias. Setelah memberikan pertanyaan, selanjutnya guru menyampaikan ke peserta didik mengenai manfaat-manfaat mengkonsumsi ikan. Guru juga harus me-nanamkan kepada peserta didik untuk menyukai dan mengkonsumsi ikan karena ikan memiliki manfaat yang besar bagi kesehatan tubuh manusia.c. Perencanaan Produksi Pembenihan Ikan Hias Dalam mendesain perencanaan produksi pembenihan ikan, peran studi kelayakan memegang peranan penting apalagi dikaitkan dengan investasi yang begitu besar. Tanpa kajian dari studi kelayakan yang terdiri dari berbagai disiplin ilmu tentu usaha yang didirikan tidak akan berjalan sesuai yang diharapkan. Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam mendesain produksi budidaya pembenihan ikan diantaranya: menetapkan standar proses produksi, meren-canakan proses produksi, penentuan bahan, pelaksanaan produksi, dan me-nerapkan sistem keselamatan kerja. Pada materi perencanaan produksi pembenihan ikan hias, guru membimbing siswa untuk mengamati proses produksi pembenihan ikan hias melalui media presentasi/video atau media lainnya. Guru memotivasi siswa untuk saling bertanya dan mengemukakan pendapat. Sampaikan pengertian perencanaan produksi pembenihan ikan hias yang hendak dipelajari siswa. Siswa mengamati dan mengumpulkan informasi tentang berbagai macam proses produksi pembenihan ikan hias, serta mampu mengkomunikasikan kepada siswa lainnya.Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK310d. Alat dan Bahan yang dibutuhkan dalam Memproduksi Pembenihan Ikan Hias Secara tertulis siswa diminta menjelaskan terlebih dahulu peralatan pada proses produksi pembenihan ikan hias. Kemudian secara tertulis menjelaskan bahan dan alat, proses penyiapan dan proses pembenihan ikan.e. Proses Produksi Pembenihan Ikan Hias Usaha budidaya perikanan mencakup kegiatan pengadaan sarana produksi, proses produksi, pengolahan dan pemasaran serta kegiatan pendukung. Upaya pembenihan ikan hias merupakan suatu proses produksi dengan input menghasilkan benih ikan hias dan dipasarkan kepada pembudidaya pem-besaran dan pengekspor ikan hias. Proses produksi perikanan melibatkan berbagai komponen, mulai dari pengadaan sarana produksi, proses produksi, hingga penanganan output, seperti pengemasan dan pemasaran. Proses produksi dalam usaha pembenihan ikan hias membutuhkan manajemen yang baik sejak awal merencanakan produksi, proses produksi (pemeliharaan induk, pemijahan, dan penetasan telur), pengendalian (pemeliharaan larva dan benih serta pemberian pakan alami), dan evaluasi. Manajemen produksi pembenihan ikan hias menerapkan prinsip manajemen dalam memproduksi benih ikan hingga mencapai tujuan usaha pembenihan ikan, yaitu menghasilkan keuntungan yang optimal. Oleh sebab itu, Guru diminta untuk menjelaskan mengenai proses produksi budidaya pembenihan ikan mulai dari persiapan sarana prasarana, pemeliharaan induk, pemijahan induk, penetasan telur, selanjutnya pemeliharaan larva dan benih. Untuk meningkatkan kualitas benih maka yang harus diperhatikan adalah indukan ikan yang akan dilakukan pemijahan. Guru diminta untuk menjelaskan mengenai pemeliharaan induk ikan yang baik serta pemilihan induk ikan yang sudah matang gonad dan dapat untuk dipijahkan. Guru juga harus menjelaskan diagram alir proses produksi pembenihan ikan hias. Setelah itu, guru diminta untuk memberikan tugas tugas kelompok kepada peserta didik mengenai proses produksi pembenihan ikan hias. Peserta didik diminta untuk mencari lokasi budidaya pembenihan ikan di daerah masing-masing. Kemudian peserta didik diminta untuk melakukan observasi dan wawancara kepada pembudidaya pembenihan ikan. Setelah itu, peserta didik diminta untuk mencatat proses pembenihan ikan hias. Kemudian hasil observasi dan wawancara didiskusikan dan dipresentasikan.f. Pemeriksaan Kualitas Hasil Produksi Ikan Hias Tujuan pemeriksaan kualitas produk adalah untuk meyakinkan konsumen bahwa produk yang dihasilkan merupakan produk yang terbaik menurut kebutuhan konsumen. Prakarya dan Kewirausahaan311 Dalam era perdagangan bebas seperti sekarang ini, dimana persaingan produk semakin marak, perkara kualitas produk dan pelayanan menjadi sangat penting untuk ditonjolkan. Sebab bila hal ini tidak diperhatikan maka konsekuensi logisnya bahwa kualitas produk dan pelayanan yang ditawarkan bisa tergeser oleh kualitas produk dan pelayanan lain yang sejenis, yang lebih meyakinkan konsumen. Oleh sebab itu, pada pembelajaran ini guru menjelaskan mengenai cara memeriksa produk benih ikan hias. Pemeriksaan yang dilakukan bisa berupa pemeriksaan fisik dan aktifitas dari benih yang dihasilkan. Guru juga dapat menjelaskan kepada peserta didik mengenai benih ikan yang baik dan memiliki tingkat survival (hidup) yang baik dan tingkat adaptasi yang baik.g. Pengemasan Produk Pembenihan Ikan Hias Pengemasan atau pengepakan hasil budidaya pembenihan Ikan Hias me-rupakan cara untuk mendistribusikan hasil pembenihan ikan ke daerah lain. Perlu adanya perlakuan khusus untuk mendistribusikan benih ikan agar sampai ke pembudidaya pembesaran ikan. Benih ikan yang didistribusikan harus sampai ke pembudidaya pembesaran ikan dalam kondisi sehat dan tidak stres. Ikan yang mengalami stres tidak akan bisa bertahan hidup dalam waktu yang lama dan pasti akan mengalami kematian. Pengemasan ikan hias membutuhkan teknik tersendiri dalam proses distribusi ikan untuk mencapai tempat yang dituju. Teknik tersebut sangat diperlukan agar ikan hias yang hidup dapat bertahan dalam waktu tertentu untuk mencapai tujuan dengan jarak tertentu. Dalam pengangkutan ikan hidup, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan antara lain:1. Jenis ikan, ukuran ikan, dan kepadatan ikan yang akan mempengaruhi sarana pengangkutan.2. Sistem kemasan, kemasan dapat menggunakan sistem tertutup atau terbuka.3. Jarak tempuh, jarak yang jauh perlu mempertimbangkan sarana transportasi dan sistem kemasan. Oleh sebab itu, untuk pemilihan cara atau sistem pengemasan maka disesuaikan dengan kebutuhannya masing-masing. Pada pembelajaran kali ini, guru harus memberikan pemahaman ke peseta didik tentang kegunaan pengemasan hasil budidaya pembenihan ikan. Guru juga memberikan pemahaman tentang cara-cara atau sistem yang biasa digunakan dalam proses pengemasan. Jika memungkinkan guru mempraktekan cara pengemasan ikan yang relatif mudah namun kreatif dan inovatif. Kemudian Peserta didik diminta untuk menjelaskan metode lain dalam pengemasan ikan yang biasa digunakan di daerah masing-masing. Kemudian peserta didik diminta untuk melakukan eksperimen atau penelitian mengenai sistem pengemasan yang mereka lakukan dengan cara mempraktekan sistem Next >