< PreviousBuku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK3323.LAPORAN PROYEKa. Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalahb. Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan untuk peningkatan kecermatan terhadap perhitungan BEP usaha pembenihan Ikan Hiasd. Lembar Penilaian DiriPenilaian diri dilakukan oleh siswa untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang telah dipelajari, yaitu tentang materi menghitung BEP usaha pembenihan Ikan Hias.Lembar Penilaian DiriNama : …Kelas : …Materi : …Petunjuk:Berilah tanda cek (√) pada kolom alternatif sesuai kondisi yang sebenarnya, dengan kriteria sebagai berikut:4 = selalu, apabila anda selalu melakukan sesuai pernyataan.3 = sering, apabila anda sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.2 = kadang-kadang, apabila anda kadang-kadang melakukan dan sering tidak me-lakukan.1 = tidak pernah, apabila anda tidak pernah melakukan.No.PernyataanAlternatif43211.Saya berusaha menghayati keberagaman usaha kerajinan dari bahan limbah yang ada di wilayah saya dan di nusantara sebagai anugerah Tuhan2.Saya menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang perhitungan BEP usaha pembenihan Ikan Hias3.Saya mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat4.Saya mengerjakan tugas dengan baik dan tepat waktu5.Saya memahami materi pembelajaran sistem produksi usaha pembenihan Ikan HiasPrakarya dan Kewirausahaan333e. Lembar Penilaian AntartemanPenilaian antar teman dilakukan oleh siswa untuk menilai temannya sendiri berkaitan dengan proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang telah dipelajari, yaitu tentang menghitung BEP produksi usaha pembenihan ikan hias.Lembar Penilaian AntartemanNama teman yang dinilai : …Nama penilai : …Kelas : …Materi : …No.Perilaku/sikapMuncul/dilakukanSBBCK1.Mau menerima pendapat teman2.Tidak memaksakan kehendaknya3.Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan4.Sabar menunggu giliran berbicara5.Santun dalam berargumentasiProfil sikapCatatan :• SB: Sangat Baik; B: Baik; C: Cukup, dan K: Kurang• Penilaian antar teman hanya sebagai penunjang untuk melengkapi penilaian yang dikukan melalui observasi.• Hasil penilaian antar temanditindaklanjuti oleh guru dengan melakukan pem-binaan terhadap siswa yang belum menunjukkan sikap yang diharapkan.4. Strategi Promosi Produk Hasil Usaha Pembenihan Ikan HiasEvaluasi pembelajaran pada materi strategi promosi produk hasil usaha pembenihan ikan hias dilakukan oleh guru dengan melakukan penilaian terhadap sikap, pengetahuan dan keterampilan. Berikut contoh instrumen yang dapat di gunakan guru untuk melakukan evaluasi pembelajaran pada materi promosi produk hasil usaha pembenihan ikan hias.a. Penilaian SikapUntuk mengukur pencapaian kompetensi sikap dilakukan melalui pengamatan/ observasi baik pada saat pembelajaran maupun diskusi dan presentasi.Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK334Lembar Observasi PembelajaranNo.Nama ObservasiJmlSkorNilaiSantunJujurPercaya diriMandiriRasa ingin tahu(1)(2)(3)(4)(5)1.2.3.4.5.Dst.Keterangan pengisian skor:4. Sangat baik3. Baik2. Cukup1. KurangLembar Observasi Diskusi/PresentasiNo.Nama SiswaObservasiJml SkorNilaiKerja samaTanggung jawabPantang menyerahDisiplin(1)(2)(3)(4)1.2.3.4.5.Dst.Keterangan pengisian skor:4. Sangat baik3. Baik2. Cukup1. KurangPrakarya dan Kewirausahaan335b. Penilaian PengetahuanUntuk mengukur pencapaian kompetensi pengetahuan, dilakukan melalui ulangan harian, ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester dengan diberikan soal uraian tentang strategi promosi produk hasil usaha pembenihan ikan hias yang meliputi:1) Pengertian PromosiProduk Hasil Usaha Pembenihan Ikan Hias.2) Menentukan Strategi Promosi Produk Hasil Usaha Kerajinan dari Limbah Berbentuk Bangun Datar.3) Melakukan Promosi Produk Hasil Usaha Kerajinan dari Limbah Berbentuk Bangun Datar.Kemudian buatlah pedoman penskorannya.c. Format Penilaian KeterampilanUntuk mengukur pencapaian kompetensi keterampilan dilakukan melalui pe-ngamatan/observasi, praktek, proyek dan portofolio.Lembar Observasi PresentasiNama : …Kelas : …No.Aspek yang dinilaiPenilaian1231.Komunikasi2.Sistematika penyampaian3.Wawasan4.Keberanian5.Antusias6.PenampilanBuku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK336Rubrik Lembar Observasi Penilaian PresentasiAspek yang dinilaiPenilaian123KomunikasiTidak ada komunikasiKomunikasi sedangKomunikasi lancar dan baikSistematika penyampaianPenyampaian tidak sistematisSistematika penyampaian sedangSistematika penyampaian baikWawasanWawasan kurangWawasan sedangWawasan luasKeberanianTidak ada keberanianKeberanian sedangKeberanian baikAntusiasTidak antusiasAntusias sedangAntusias dalam kegiatanPenampilanPenampilan kurangPenampilan sedangPenampilan baik Lembar Penilaian ProyekNo.AspekSkor (1-5)123451.PERENCANAANa. Latar belakangb. Rumusan masalahc. Tujuan penulisan2.PELAKSANAANa. Ketepatan pemilihan temab. Orisinalitas laporanc. Mendeskripsikan pengertian dan strategi promosi produk hasil usaha pembenihan ikan hiasd. Mendeskripsikan tentang bahan dan alat, serta media dan teknik pada perencanaan promosi produk usaha pembenihan Ikan Hiase. Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakaif. Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatifg. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Prakarya dan Kewirausahaan3373.LAPORAN PROYEKa. Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalahb. Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan untuk peningkatan kecintaan terhadap hasil promosi produk pembenihan ikan hias yang ada di wilayahnya dan di nusantaraLembar Penilaian ProdukNo.Aspek PenilaianSkor ( 1 – 4 )1.Kesesuaian bentuk2.Penggunaan teknik sesuai prosedur3.Kecermatan dan ketepatan4.Penggunaan peralatan dengan baik dan benar5.Komposisi6.Nilai estetisTOTAL SKORKeterangan pengisian skor:4. Sangat baik3. Baik2. Cukup1. KurangLembar Penilaian PortofolioNo.KI/KD/PIWaktuKriteriaKet.1.Persiapan2.Perencanaan3.Pembuatan KaryaPI = Pencapaian IndikatorBuku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK338d. Lembar Penilaian DiriPenilaian diri dilakukan oleh siswa untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang telah dipelajari, yaitu tentang materi promosi produk hasil usaha pembenihan ikan hias.Lembar Penilaian DiriNama : …Kelas : …Materi : …Petunjuk:Berilah tanda cek (√) pada kolom alternatif sesuai kondisi yang sebenarnya, dengan kriteria sebagai berikut:4 = selalu, apabila anda selalu melakukan sesuai pernyataan.3 = sering, apabila anda sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.2 = kadang-kadang, apabila anda kadang-kadang melakukan dan sering tidak me-lakukan.1 = tidak pernah, apabila anda tidak pernah melakukan.No.PernyataanAlternatif43211.Saya berusaha menghayati keberagaman produk kerajinan dari bahan limbah yang ada diwilayah saya dan di nusantara sebagai anugerah Tuhan2.Saya menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman produk kerajinan dari bahan limbah yang ada di wilayah saya dan di nusantara3.Saya mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat4.Saya mengerjakan tugas dengan baik dan tepat waktu5.Saya memahami materi pembelajaran strategi promosi produk hasil usaha pembenihan ikan hiasPrakarya dan Kewirausahaan339e. Lembar Penilaian AntartemanPenilaian antarteman dilakukan oleh siswa untuk menilai temannya sendiri berkaitan dengan proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang telah dipelajari, yaitu tentang promosi produk hasil usaha pembenihan Ikan Hias.Lembar Penilaian AntartemanNama teman yang dinilai : …Nama penilai : …Kelas : …Materi : …No.Perilaku/sikapMuncul/dilakukanSBBCK1.Mau menerima pendapat teman2.Tidak memaksakan kehendaknya3.Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan4.Sabar menunggu giliran berbicara5.Santun dalam berargumentasiProfil sikapCatatan :• SB: Sangat Baik; B: Baik; C: Cukup, dan K: Kurang• Penilaian antar teman hanya sebagai penunjang untuk melengkapi penilaian yang dikukan melalui observasi.• Hasil penilaian antarteman ditindaklanjuti oleh guru dengan melakukan pem-binaan terhadap siswa yang belum menunjukkan sikap yang diharapkan.5. Laporan Kegiatan Usaha Pembenihan Ikan HiasEvaluasi pembelajaran pada materi laporan kegiatan usaha pembenihan ikan hias dilakukan oleh guru dengan melakukan penilaian terhadap sikap, pengetahuan dan keterampilan. Berikut contoh instrumen yang dapat digunakan guru untuk melakukan evaluasi pembelajaran pada materi laporan kegiatan usaha pembenihan ikan hias.a. Penilaian SikapUntuk mengukur pencapaian kompetensi sikap dilakukan melalui pengamatan/ observasi baik pada saat pembelajaran maupun diskusi dan presentasi.Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK340Lembar Observasi PembelajaranNo.Nama ObservasiJmlSkorNilaiSantunJujurPercaya diriMandiriRasa ingin tahu(1)(2)(3)(4)(5)1.2.3.4.5.Dst.Keterangan pengisian skor:4. Sangat baik3. Baik2. Cukup1. KurangLembar Observasi Diskusi/PresentasiNo.Nama SiswaObservasiJml SkorNilaiKerja samaTanggung jawabPantang menyerahDisiplin(1)(2)(3)(4)1.2.3.4.5.Dst.Keterangan pengisian skor:4. Sangat baik3. Baik2. Cukup1. KurangPrakarya dan Kewirausahaan341b. Penilaian PengetahuanUntuk mengukur pencapaian kompetensi pengetahuan, dilakukan melalui ulangan harian, ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester dengan diberikan soal uraian tentang laporan kegiatan usaha pembenihan ikan hias yang meliputi:1) Pengertian dan Manfaat Laporan Kegiatan Usaha Pembenihan Ikan Hias.2) Menganalisis Laporan Kegiatan Usaha Pembenihan Ikan Hias.3) Membuat Laporan Kegiatan Usaha Pembenihan Ikan Hias.Kemudian buatlah pedoman penskorannya.c. Format Penilaian KeterampilanUntuk mengukur pencapaian kompetensi keterampilan dilakukan melalui pe-ngamatan/observasi, praktek, proyek dan portofolio.Lembar Observasi PresentasiNama : …Kelas : …No.Aspek yang dinilaiPenilaian1231.Komunikasi2.Sistematika penyampaian3.Wawasan4.Keberanian5.Antusias6.PenampilanRubrik Lembar Observasi Penilaian PresentasiAspek yang dinilaiPenilaian123KomunikasiTidak ada komunikasiKomunikasi sedangKomunikasi lancar dan baikSistematika penyampaianPenyampaian tidak sistematisSistematika penyampaian sedangSistematika penyampaian baikWawasanWawasan kurangWawasan sedangWawasan luasNext >