< Previous72Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAKa. Penilaian SikapMengukur pencapaian kompetensi sikap dilakukan melalui pengamatan/ observasi baik pada saat pembelajaran maupun diskusi dan presentasi.Lembar Observasi PembelajaranNo.Nama ObservasiJmlSkorNilaiSantunJujurPercaya diriMandiriRasa ingin tahu(1)(2)(3)(4)(5)1.2.3.Dst.Keterangan pengisian skor:4. Sangat baik3. Baik2. Cukup1. KurangLembar Observasi Diskusi/PresentasiNo.Nama SiswaObservasiJml SkorNilaiKerja samaTanggung jawabPantang menyerahDisiplin(1)(2)(3)(4)1.2.5.Dst.Keterangan pengisian skor:4. Sangat baik3. Baik2. Cukup1. KurangPrakarya dan Kewirausahaan73b. Penilaian PengetahuanPenilain pencapaian kompetensi pengetahuan, dilakukan melalui ulangan harian, ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester dengan diberikan soal uraian tentang perencanaan usaha sistem teknik dan membuat pedoman penskorannya.c. Format Penilaian KeterampilanPengukuran pencapaian kompetensi keterampilan dilakukan melalui pengamatan/observasi, proyek atau produk.Lembar Observasi PresentasiNama : ..…Kelas : …..No.Aspek yang dinilaiPenilaian1231.Komunikasi2.Sistematika penyampaian3.Wawasan4.Keberanian5.Antusias6.PenampilanRubrik Lembar Observasi Penilaian PresentasiAspek yang dinilaiPenilaian123KomunikasiTidak ada komunikasiKomunikasi sedangKomunikasi lancar dan baikSistematika penyampaianPenyampaian tidak sistematisSistematika penyampaian sedangSistematika penyampaian baikWawasanWawasan kurangWawasan sedangWawasan luas74Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAKKeberanianTidak ada keberanianKeberanian sedangKeberanian baikAntusiasTidak antusiasAntusias sedangAntusias dalam kegiatanPenampilanPenampilan kurangPenampilan sedangPenampilan baikLembar Penilaian Laporan Hasil ObservasiNo.AspekSkor (1-5)123451.PERENCANAANa. Latar belakangb. Rumusan masalahc. Tujuan penulisan laporan2.PELAKSANAANa. Ketepatan pemilihan perusahaan/industrib. Orisinalitas laporanc. Mendeskripsikan ide dan peluang usaha sistem teknikd. Mendeskripsikan sumber daya yang dibutuhkan dalam usaha sistem teknike. Mendeskripsikan perencanaan administrasi usaha sistem teknikf. Mendeskripsikan perencanaan pemasaran usaha sistem teknikg. Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakaih. Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatifi. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah)3.LAPORANa. Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalahb. Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan untuk peningkatan kecintaan terhadap hasil rekayasa sistem teknik yang ada di lingkungannya.Prakarya dan Kewirausahaan75Lembar Penilaian Praktik Membuat Perencanaan Usaha Rekayasa Sistem Teknik No.Aspek PenilaianSkor ( 1 – 4 )1.Ketepatan pemilihan usaha sistem teknik2.Ketepatan mendeskripsikan ide dan peluang usaha rekayasa sistem teknik3.Ketepatan mendeskripsikan sumber daya yang di butuhkan dalam usaha rekayasa sistem teknik4.Ketepatan mendeskripsikan perencanaan administrasi usaha rekayasa sistem teknik5.Ketepatan mendeskripsikan perencanaan pemasaran usaha rekayasa sistem teknikTOTAL SKORKeterangan pengisian skor:4. Sangat baik3. Baik2. Cukup1. Kurang2. Sistem Produksi Usaha Sistem TeknikPenilaian dapat dilakukan pada saat proses atau setelah kegiatan pembelajaran berlangsung ataupun pada waktu melakukan observasi. Mengukur kemampuan peserta didik dapat dilakukan dengan memberikan pertanyaan lisan atau tertulis. Penilaian dapat juga dilakukan dengan melihat hasil kerja peserta didik pada materi yang baru saja dikaji. Penilaian dari tugas diharapkan dapat terbangun rasa ingin tahu, motivasi internal, bersikap santun, bangga dan cinta tanah air dan bersyukur sebagai warga Indonesia yang muncul pada diri peserta didik.Pengamatan meliputi ketekunan menyimak masalah dari kajian, melakukan observasi dan menyimpulkan. Penilaian tugas mandiri dan kelompok meliputi peng-galian informasi dimana aspek yang dinilai meliputi apresiasi, keruntutan berfikir, pilihan kata dalam mengutarakan, penyusunan laporan hasil kerja, perilaku dalam kelugasan mengutarakan pendapat, sikap terbuka dalam menerima masukan, dan koreksi. Penilaian kinerja meliputi laporan portofolio, desain yang meliputi aspek kegiatan mendesain, kreatifitas produk desain, sikap mandiri, tekun, disiplin dan tanggung jawab. Lembar dokumen penilaian dapat dikembangkan guru untuk 76Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAKmempermudah mengorganisir dokumen hasil belajar peserta didik dalam kerja kelompok di samping jurnal yang pengisian dilakukan oleh guru sebagai dokumen autentik setiap peserta didik.Data dokumen penilaian untuk guru di antaranya meliputi :Lembar 1 : Data Group meliputi nama, kelas, nomor kelompok, dan periode groupLembar 2 : Evaluasi, Peserta didik mengisi uraian tugas yang dikerjakan dan guru merangkum data. Lembar 3 : Evaluasi Akhir, kumpulan nilai dari penilaian baik berupa penilaian portofolio, penilaian kinerja, penilaian tertulis, maupun penilaian proyek.Lembar 4 :Proyek. Peserta didik mengisi tanggal diajukan, batas waktu desain dilakukan dan batas akhir harus diselesaikan. Lakukan koreksi pada sepertiga pekerjaan dan diharapkan setiap hari untuk desain yang dikerjakan kelompok mengarah pada perkembangan dan kemajuan hasil. Tanggal jatuh tempo untuk semua kelompok sebelum dilakukan presentasi. Kelas dengan bimbingan guru menentukan standar presentasi, desain, dan presentasi yang dilakukan oleh setiap kelompok. Lembar 5 :Penilaian diri atau antar teman dari desain yang dibuat masing-masing kelompokLembar 6 :Review Pribadi. Informasi penting bagi peserta didik untuk diskusikan hasil tugas dengan peserta didik, melihat apakah perlu remedial atau pengayaan.Lembar observasi penilaian presentasi dapat dikembangkan aspek penilaian yang meliputi komunikasi, sistematika penyampaian, wawasan, keberanian, percaya diri atau aspek lain yang dikembangkan oleh guru.Lembar penilaian pembuatan model/produk rekayasa disiapkan guru. Penilaian dalam pembuatan model rekayasa dapat dikembangkan aspek-aspek antara lain:a. Tahap perencanaan: Sikap kolaborasi, dapat dikembangkan rubrik penilaian meliputi penyusunan kesepakatan yang jelas, keruntutan berpikir sistem, komitmen bersama kelompok-nya, pembagian tugas, terbuka pada ide atau gagasan anggota kelompok, me-nyiapkan observasi dengan baik, dapat menyelesaikan konflik. Perencanaan dan pengorganisasian, dikembangkan rubrik penilaian terkait pembuatan desain yang baik untuk jangka waktu yang lama dan tahu apa yang harus dilakukan, evaluasi pada teman, dan dapat mengarahkannya, dapat menganalisis pemecahan masalah yang benar, terstruktur dan dapat memenuhi tugas dengan cepat.Prakarya dan Kewirausahaan77b. Orientasi produk, dapat dikembangkan rubrik tahu dengan baik apa yang diharapkan pengguna dalam memenuhi kebutuhan, bekerja dengan serius dan efektif dalam melakukan pengamatan dan pengembangan dengan memperhatikan K3, dapat menjelaskan mengapa produk dibuat begitu dan tidak sebaliknya, dapat dengan cepat membuat pilihan untuk dapat meyakinkan orang lain.c. Kreativitas dan inovasi, dapat dikembangkan rubrik meliputi mencari solusi untuk beberapa masalah, dapat mempertimbangkan ide yang baik dan meyakinkan orang lain, memiliki kepentingan yang luas, handal secara teknik dan kreatif.Pada contoh penilaian terdapat komponen sikap kerja di antaranya kreativitas, ketekunan, kesantunan, dan kecermatan dan masih dapat dikembangkan lagi sesuai dengan komponen sikap kerja yang direncanakan dilakukan penilaian.Penilaian diri peserta didik dilakukan terkait pembahasan desain, bahan dan alat pendukung dan proses pembuatan produk serta K3, perawatan, dan pengemasan produk sistem teknik dituangkan pada lembar penilaian diri.a. Penilaian DiriData Pribadi Peserta didik Nama : …Kelas : …Semester : …Waktu penilaian : …No.Pernyataan Uji KompetensiSkala43211.Saya berusaha belajar mengembangkan potensi ketrampilan pada pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan produk rekayasa teknologi terapan dengan sungguh-sungguh2.Saya berusaha latihan mengembangkan produk rekayasa sistem teknik3.Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu4.Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami5.Saya berperan aktif dalam kelompok pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan78Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK6.Saya menyerahkan tugas Prakarya dan Kewirausahaan tepat waktu7.Saya menghargai perbedaan karya produk rekayasa sistem teknik8.Saya menghormati dan menghargai orang tua9.Saya menghormati dan menghargai teman10.Saya menghormati dan menghargai guruKeterangan = 4 : selalu; 3 : sering; 2 : kadang-kadang; 1 : tidak pernahb. Penilaian AntartemanNo.PernyataanSkala43211.Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh2.Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian3.Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu4.Menyampaikan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami5.Berperan aktif dalam kelompok dan sikap kooperatif6.Menyerahkan tugas tepat waktu7.Menghargai ragam jenis produk rekayasa sistem teknik yang ada di masyarakatPrakarya dan Kewirausahaan798.Menghormati dan menghargai teman9.Menghormati dan menghargai guru10.Menanamkan nilai budaya disiplin dan santun Keterangan = 4 : selalu; 3 : sering; 2 : kadang-kadang; 1 : tidak pernahc. Penilaian Ketrampilan melalui ObservasiData Pribadi Peserta didik Nama : …Kelas : …Semester : …Waktu penilaian : … No.Komponen PenilaianPencapaian Kompetensi1234123456IPersiapan Kerjac.1 Persiapan bahan dan peralatan yang sesuai dengan kebutuhanc.2 Identifikasi dan pemeriksaan bahan dan peralatan sesuai persyaratanRata-rata skor komponen persiapanIIProses (Sistematika dan Cara Kerja)2.1 …2.2 …Rata-rata skor komponen prosesIIIHasil Kerja3.1 …3.2 …80Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAKRata-rata skor hasil kerjaIVWaktu4.1 waktu penyelesaian praktikRata-rata skor komponen waktuKeterangan :Lembar penilai diisi berdasarkan rubrik penilaian.Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor rata-rata dari subkomponen penilaian.Perhitungan Nilai Komponen Ketrampilan (NKK):Prosentase bobot komponen penilaianNilai Komponen Ketrampilan (NKK)PersiapanProsesHasilWaktu∑ NK12345Bobot (%)Rata-rata skor komponenNK d. Penilaian PengetahuanData Pribadi Peserta didik Nama : …Kelas : …Semester : …Waktu penilaian : …No.Komponen dan indikator penilaian pengetahuanSkor pencapaian kompetensi1234123456Pemahaman persiapan kerja1.…Prakarya dan Kewirausahaan812.…Pemahaman mengenai proses (sistematika dan cara kerja)3.…4.…Rata-rata skor e. Penilaian Pengamatan SikapData Pribadi Peserta didik Nama : …Kelas : …Semester : …Waktu penilaian : …No.Komponen sikap kerjaSkor pencapaian kompetensi1234123456Proses Persiapan1.Ketekunan2.Kreativitas3.Kesantunan4.KecermatanProses Pengerjaan5.Ketekunan6.Kreativitas7.Kesantunan8.KecermatanProses Percobaan9.Ketekunan10.Kreativitas11.Kesantunan12.KecermatanNext >