< Previous82Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAKProses Pelaporan13.Ketekunan14.Kreativitas15.Kesantunan16.KecermatanTotal Skor :Rata-rata skor :Rubrik Penskoran Penilaian SikapAspek : KetekunanNo.Indikator KetekunanPenilaian Ketekunan1.Menyukai tantanganSkor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten ditunjukkan peserta didik 2.Giat dalam belajar dan bekerjaSkor 2 jika 2 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik3.Tidak mudah menyerah menghadapi kesulitanSkor 3 jika 3 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik4.Berusaha menjadi lebih baikSkor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta didikAspek : KreativitasNo.Indikator KreativitasPenilaian Kreativitas1.Dapat menyatakan pendapat dengan jelas (ideational fluency)Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul2.Dapat menemukan ide baru yang belum dijelaskan guru (originality)Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul3.Mengenali masalah yang perlu dipecahkan dan tahu bagaimana memecahkannya (critical thinking)Skor 3 jika 4 sampai 5 indikator muncul4.Senang terhadap materi pelajaran dan berusaha mempelajarinya (enjoyment)Skor 4 jika 6 sampai 7 indikator munculPrakarya dan Kewirausahaan835.Mempunyai rasa seni dalam memecahkan masalah (aesthestics)6.Berani mengambil risiko untuk menemukan hal-hal yang baru (risk-taking)7.Mencoba berulang-ulang untuk menemukan ide yang terbaik (cyclical procedure)Aspek : SantunNo.Indikator SantunPenilaian Santun1.Baik budi bahasanya (sopan ucapannya)Skor 1 jika terpenuhi 1 indikator2.Menggunakan ungkapan yang tepatSkor 2 jika terpenuhi 2 indikator3.Mengekspresikan wajah yang cerahSkor 3 jika terpenuhi 3 indikator4.Berperilaku sopanSkor 4 jika terpenuhi 4 indikatorAspek : KecermatanNo.Indikator KecermatanPenilaian Kecermatan1.Mengerjakan tugas dengan telitiSkor 1 jika 1 indikator muncul2.Berhati hati dalam menggunakan peralatanSkor 2 jika 2 indikator muncul3.Memperhatikan keselamatan diriSkor 3 jika 3 indikator muncul4.Memperhatikan keselamatan lingkunganSkor 4 jika 4 indikator muncul84Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK3. Menghitung Titik Impas Usaha Sistem TeknikPengisian jurnal dilakukan pada proses pembelajaran, hasil kerja dikumpulkan sebagai kumpulan lembar portofolio.Evaluasi pembelajaran pada materi menghitung BEP usaha sistem teknik di-lakukan oleh guru dengan melakukan penilaian terhadap sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Berikut contoh instrumen yang dapat digunakan guru untuk melakukan evaluasi pembelajaran pada materi menghitung BEP usaha rekayasa sistem teknik.a. Penilaian SikapPengukuran pencapaian kompetensi sikap dilakukan melalui pengamatan/ observasi baik pada saat pembelajaran maupun diskusi dan presentasi. Lembar observasi pembelajaran dapat digunakan format penilaian sikap yang meliputi sikap santun, jujur, percaya diri, mandiri, dan rasa ingin tahu seperti pada sistem penilaian tentang perencanaan usaha.Lembar observasi diskusi/presentasi meliputi kerjasama, tanggung jawab, pantang menyerah, dan disiplin.b. Penilaian PengetahuanPengukuran pencapaian kompetensi pengetahuan, dilakukan melalui ulangan harian, ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester dengan diberikan soal uraian tentang perhitungan BEP usaha sistem teknik yang meliputi:1. Pengertian dan manfaat titik impas (Break Even Point) usaha rekayasa sistem teknik2. Komponen perhitungan titik impas (Break Even Point) usaha rekayasa sistem teknik3. Menghitung titik impas (Break Even Point) usaha rekayasa sistem teknik4. Evaluasi hasil perhitungan titik impas (Break Even Point) usaha rekayasa sistem teknikPedoman penskoran dibuat guru.Prakarya dan Kewirausahaan85c. Format Penilaian KeterampilanPengukuran pencapaian kompetensi keterampilan dilakukan melalui pengamatan/observasi, praktik, proyek, dan produk.Lembar observasi presentasiNama : …Kelas : …No.Aspek yang dinilaiPenilaian1231.Komunikasi2.Sistematika penyampaian3.Wawasan4.Keberanian5.Antusias6.PenampilanRubrik Lembar Observasi Penilaian PresentasiAspek yang dinilaiPenilaian123KomunikasiTidak ada komunikasiKomunikasi sedangKomunikasi lancar dan baikSistematika penyampaianPenyampaian tidak sistematisSistematika penyampaian sedangSistematika penyampaian baikWawasanWawasan kurangWawasan sedangWawasan luasKeberanianTidak ada keberanianKeberanian sedangKeberanian baikAntusiasTidak antusiasAntusias sedangAntusias dalam kegiatanPenampilanPenampilan kurangPenampilan sedangPenampilan baik86Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAKLembar Penilaian ProyekNo.AspekSkor (1-5)123451.PERENCANAANa. Latar belakangb. Rumusan masalahc. Tujuan penulisan2.PELAKSANAANa. Ketepatan pemilihan temab. Orisinalitas laporanc. Mendeskripsikan pengertian, komponen dan manfaat BEP usaha rekayasa sistem teknikd. Mendeskripsikan tentang perhitungan dan evaluasi BEP usaha rekayasa sistem teknik e. Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakaif. Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatifg. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) 3.LAPORAN PROYEKa. Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalahb. Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan untuk peningkatan kecermatan terhadap perhi-tungan BEP usaha rekayasa sistem teknikd. Lembar Penilaian DiriPenilaian diri dilakukan oleh peserta didik untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang telah dipelajari, yaitu tentang materi menghitung BEP usaha rekayasa sistem teknik.Lembar Penilaian DiriNama : …Kelas : …Materi : …Petunjuk:Berilah tanda cek (√) pada kolom alternatif sesuai kondisi yang sebenarnya, dengan kriteria sebagai berikut:4 = selalu, apabila anda selalu melakukan sesuai pernyataan.Prakarya dan Kewirausahaan873 = sering, apabila anda sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.2 = kadang-kadang, apabila anda kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan.1 = tidak pernah, apabila anda tidak pernah melakukan.No.PernyataanAlternatif43211.Saya berusaha menghayati keberagaman usaha rekayasa sistem teknik di nusantara sebagai anugerah Tuhan2.Saya menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang perhitungan BEP usaha rekayasa sistem teknik3.Saya mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat4.Saya mengerjakan tugas dengan baik dan tepat waktu5.Saya memahami materi pembelajaran perhitungan BEP usaha rekayasa sistem teknik e. Lembar Penilaian AntartemanPenilaian antarteman dilakukan oleh peserta didik untuk menilai temannya sendiri berkaitan dengan proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang telah dipelajari yaitu tentang menghitung BEP produksi usaha rekayasa sistem teknik. Penilaian antarteman hanya sebagai penunjang untuk melengkapi penilaian yang dilakukan melalui observasi dan hasil penilaian antarteman ditindaklanjuti oleh guru dengan melakukan pembinaan terhadap peserta didik yang belum menunjukkan sikap yang diharapkan.88Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAKLembar Penilaian AntartemanNama teman yang dinilai : …Nama penilai : …Kelas : …Materi : …No.Perilaku/sikapMuncul/dilakukanSBBCK1.Mau menerima pendapat teman2.Tidak memaksakan kehendaknya3.Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan4.Sabar menunggu giliran berbicara5.Santun dalam berargumentasi6.Profil sikapSB: sangat baik; B: baik; C: cukup, dan K: kurang4. Strategi Promosi Usaha Sistem TeknikPengisian jurnal dilakukan pada proses pembelajaran, hasil kerja dikumpulkan sebagai kumpulan lembar portofolio. Catatan guru tentang sikap yang dikembangkan oleh peserta didik dalam mengikuti aktivitas pembelajaran, meliputi :a. Ketrampilan peserta didik, bagaimana peserta didik memilih topik, mencari dan mengumpulkan data, mengolah dan menganalisis, memberi makna atas informasi yang diperoleh, dan menulis laporan terkait pengembangan desain dan produksib. Kesesuaian atau relevansi materi pelajaran dalam pengembangan sikap, penge-tahuan dan ketrampilan.c. Guru mengidentifikasi kemampuan peserta didik yang memiliki potensi me-lakukan modifikasi model dengan upaya peningkatan keefektifan kerja jika diimplementasikan di lingkungan dan memberikan apresiasi guna memotivasi peserta didik.Beberapa format penilaian yang dapat dikembangkan diantaranya sebagai berikut:a. Penilaian SikapPengukuran pencapaian kompetensi sikap dilakukan melalui pengamatan/ observasi baik pada saat pembelajaran maupun diskusi dan presentasi. Lembar observasi pembelajaran dapat digunakan format penilaian sikap yang meliputi sikap Prakarya dan Kewirausahaan89santun, jujur, percaya diri, mandiri, dan rasa ingin tahu seperti pada sistem penilaian tentang perencanaan usaha.Lembar observasi diskusi/presentasi meliputi kerjasama, tanggung jawab, pantang menyerah, dan disiplin.b. Penilaian PengetahuanPengukuran pencapaian kompetensi pengetahuan, dilakukan melalui ulangan harian, ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester dengan diberikan soal uraian tentang promosi produk usaha sistem teknik yang meliputi:1) Pengertian tentang promosi produk usaha rekayasa sistem teknik2) Menentukan strategi promosi produk usaha rekayasa sistem teknik 3) Melakukan promosi produk usaha rekayasa sistem teknikPedoman penskoran dibuat guru.c. Format Penilaian Keterampilan Pengukuran pencapaian kompetensi keterampilan dilakukan melalui pengamatan/observasi, praktik, proyek, dan produk.Lembar Observasi PresentasiNama : …Kelas : …No.Aspek yang dinilaiPenilaian1231.Komunikasi2.Sistematika penyampaian3.Wawasan4.Keberanian5.Antusias6.Penampilan90Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAKRubrik Lembar Observasi Penilaian PresentasiAspek yang dinilaiPenilaian123KomunikasiTidak ada komunikasiKomunikasi sedangKomunikasi lancar dan baikSistematika penyampaianPenyampaian tidak sistematisSistematika penyampaian sedangSistematika penyampaian baikWawasanWawasan kurangWawasan sedangWawasan luasKeberanianTidak ada keberanianKeberanian sedangKeberanian baikAntusiasTidak antusiasAntusias sedangAntusias dalam kegiatanPenampilanPenampilan kurangPenampilan sedangPenampilan baik Lembar Penilaian ProyekNo.AspekSkor (1-5)123451.PERENCANAANa. Latar belakangb. Rumusan masalahc. Tujuan penulisan2.PELAKSANAANa. Ketepatan pemilihan temab. Orisinalitas laporanc. Mendeskripsikan pengertian promosi usaha rekayasa sistem teknikd. Mendeskripsikan tentang bahan dan proses produksi usaha rekayasa sistem teknik e. Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakaif. Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatifg. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah) Prakarya dan Kewirausahaan913.LAPORAN PROYEKa. Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalahb. Saran relevan dengan kajian dan berisi pesan untuk peningkatan kecermatan terhadap pro-mosi produk usaha rekayasa sistem teknikd. Lembar Penilaian DiriPenilaian diri dilakukan oleh peserta didik untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang telah dipelajari, yaitu tentang materi promosi produk usaha rekayasa sistem teknik.Lembar Penilaian DiriNama : …Kelas : …Materi : …Petunjuk:Berilah tanda cek (√) pada kolom alternatif sesuai kondisi yang sebenarnya, dengan kriteria sebagai berikut:4 = selalu, apabila anda selalu melakukan sesuai pernyataan.3 = sering, apabila anda sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.2 = kadang-kadang, apabila anda kadang-kadang melakukan dan sering tidak me-lakukan.1 = tidak pernah, apabila anda tidak pernah melakukan.No.PernyataanAlternatif43211.Saya berusaha menghayati keberagaman usaha rekayasa sistem teknik di nusantara sebagai anugerah Tuhan2.Saya menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang promosi produk usaha rekayasa sistem teknik3.Saya mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat4.Saya mengerjakan tugas dengan baik dan tepat waktu5.Saya memahami materi pembelajaran promosi produk usaha rekayasa sistem teknik Next >