< Previous 44 Direktorat Pembinaan SMK 2013Dekorasi dan Kethok Pembentukan 2 Lembar observasi NO Aspek-aspek yang dinilai Skor BT MT MB MK 1 Menyampaikan pendapat dengan tidak ragu-ragu. 1 2 3 4 2 Mempresentasikan/mengkomunikasikan hasil secara jelas. 1 2 3 4 Jumlah skor Skor maksimal : (2 x 4) X 10 8 c. Instrumen penilaian karakter kreatif Nama : __________________ Kelas : __________________ Aktivitas peserta didik adalah memberikan contoh gambar alat yang digunakan untuk kerja ukir logam, sebagai hasil pengamatan dan berbagai sumber dengan kreatif. Rubrik petunjuk: Lingkarilah : 1. bila aspek karakter belum terlihat (BT) 2. bila aspek karakter mulai terlihat (MT) 3. bila aspek karakter mulai berkembang (MB) 4. bila aspek karakter menjadi kebiasaan (MK) Lembar observasi NO Aspek-aspek yang dinilai Skor BT MT MB MK 1 Menyebutkan alat untuk ukir logam (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) 1 2 3 4 2 Menyebutkan bahan untuk ukir logam (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) 1 2 3 4 Jumlah skor Skor maksimal : (2x 4) X 10 8 45 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Dekorasi dan Kethok Pembentukan 2 Penilaian unjuk kerja kreativitas : No Nama Aspek yang Dinilai Jumlah Perolehan Nilai Akhir Ide/ gagasanPengetahuan alat Pengetahuan bahan jabung Pengetahuan bahan finishing Pengetahuan sifat dan ciri alat 1 2 3 4 5 6 7 8 Rentang nilai 0 – 30 0 – 10 0 – 20 0 – 20 0 – 20 Jumlah: 100 2. Penilaian Pengetahuan a. Instrumen tes tulis 1) Deskripsikan secara singkat dan jelas pengertian pengetahuan alat ! 2) Sebutkan alat ukir tekan dan ukir kethok! Berilah contoh gambarnya ! 3) Sebutkan alat ukir tekan dan ukir kethok! Berilah contoh gambarnya ! 4) Apa saja ciri-ciri/sifat dari alat finishing dengan teknik poles dan kegunaannya ! sebutkan secara jelas ! Lembar jawab tes tulis No. Jawaban 1 2 3 46 Direktorat Pembinaan SMK 2013Dekorasi dan Kethok Pembentukan 2 4 b. Instrumen tes lisan 1) Jelaskan pengertian pengetahuan alat yang Anda ketahui! 2) Sebutkan alat ukir tekan! Berilah contoh gambarnya ! 3) Sebutkan alat ukir kethok! Berilah contoh gambarnya ! 4) Apa saja ciri-ciri/sifat dari alat ukir tekan dan ukir kethok dan kegunaannya ! Sebutkan secara jelas ! c. Instrumen penugasan Buatlah rangkuman tentang materi pengetahuan alat yang telah Anda peroleh dari berbagai sumber ! Tugas ini dikerjakan sebagai pekerjaan rumah dan dikerjakan secara individu ! 3. Penilaian Keterampilan a. Portofolio yang dilakukan dengan cara menilai kumpulan karya terbaik yang bersifat reflektif-integratif untuk mengetahui minat, perkembangan, prestasi, dan/atau kreativitas peserta didik dalam kurun waktu tertentu. b. Tes praktik : Penilaian yang menuntut respon berupa keterampilan melakukan suatu aktivitas atau perilaku sesuai dengan kompetensi yang dituntut; c. Projek : Tugas yang melibatkan kegiatan perancangan, pelaksanaan, dan pelaporan secara tertulis maupun lisan dalam waktu tertentu. 47 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Dekorasi dan Kethok Pembentukan 2 G. Refleksi 1) Apakah pembelajaran dalam unit ini menyenangkan? 2) Manfaat apakah yang Anda peroleh setelah mempelajari unit peralatan ukir tekan dan ukir kethok? 3) Apakah hal-hal baru yang dapat Anda peroleh dalam unit peralatan ukir tekan dan ukir kethok ? 4) Apakah yang perlu ditambahkan dalam unit pembelajaran ini? 5) Bagaimana sebaiknya sikap kita kalau memperoleh sesuatu yang berharga/baru? 6) Apakah yang dapat Anda lakukan setelah mempelajari unit pembelajaran ini? 7) Menurut Anda apakah modul ini berkaitan dengan unit lain? 48 Direktorat Pembinaan SMK 2013Dekorasi dan Kethok Pembentukan 2 H. Referensi Muh Hayom Widagdo, Desain dan Produksi Kriya Logam, Buku petunjuk praktek kriya logam Sekolah Menengah Kejuruan, 2008 Soelipan. 1992. Pelapisan Logam. Bandung: PPPG Teknologi. Untract, Oppi. 1968. Metal Techniques for Craftsmen : A Basic Manual for Craftmens on the Methods of Farming and Decorating Metals. New York : Doubleday & Company, Ltd. Wicks,Silvia; 1992; Jewellery Making Manual; London: Little, Brown, and Company 1999/2000, Bahan Ajar SMK Program Keahlian Seni Rupa dan Kria, Yogyakarya; Pusat Pengembangan Penataran Guru Kesenian. 49 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Dekorasi dan Kethok Pembentukan 2 PROSES DEKORASI DAN KETHOK PEMBENTUKAN A. Ruang Lingkup Pembelajaran B. Tujuan Setelah mempelajari modul ini peserta didik diharapkan dapat ; a. Dengan waktu lima menit peserta didik dapat mendeskripsikan proses dekorasi logam khususnya (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) dengan tepat. b. Setelah mengetahui proses dekorasi logam peserta didik dapat mengidentifikasi proses dekorasi logam khususnya (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) dengan benar. c. Setelah mengetahui dan mendeskripsikan proses dekorasi logam peserta didik dapat mengeksplorasi dan mengembangkan teknik dekorasi logam khususnya (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) logam dengan tepat. d. Dalam waktu lima belas menit peserta didik dapat mengkomunikasikan/ mencipta, membentuk jejaring proses keteknikan dekorasi logam khususnya (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) tepat. UNIT 3. PROSES DEKORASI DAN KETHOK PEMBENTUKAN PROSES TEKNIK UKIR TEKAN PROSES TEKNIK UKIR 50 Direktorat Pembinaan SMK 2013Dekorasi dan Kethok Pembentukan 2 C. Kegiatan Belajar 1. Mengamati Dalam kegiatan mengamati ini Anda diminta mengamati beberapa jenis keteknikan dekorasi logam berupa (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) yang ada di sekitar, misalnya di sekolah , sekitar tempat tinggal, ataupun wilayah yang lebih luas seperti kabupaten/provinsi. Pengamatan ini akan memperkaya pemahaman Anda tentang berbagai proses keteknikan dekorasi logam (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) sebagai inspirasi untuk mengembangkan keteknikan dekorasi logam ketika akan mendekorasi kriya logam. Sebagai panduan dalam pengamatan ini Anda dapat mengikuti instruksi pengamatan dari guru ataupun instruksi dalam modul ini. Andapun dapat memperkaya sendiri dengan melakukan pengamatan secara mandiri. Amatilah beberapa jenis keteknikan dekorasi logam khususnya (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) yang digunakan untuk dekorasi logam yang ada di sekitarmu. Amati spesifikasinya berupa tipe/model, bentuk, cara kerjanya, perawatannya, daya, dan sebagainya Bandingkan, carilah perbedaan maupun kesamaan yang ada bila menemukan proses yang sama. Kelompokkan keteknikan dekorasi logam yang Anda amati berdasarkan macam dan fungsinya Secara lebih seksama dan mendalam, amatilah bagian-bagian dan komponen-komponennya Amati bagaimana cara kerja keteknikan dekorasi logam tersebut Tuliskan hasil pengamatan Anda berdasarkan penugasan guru dengan membuat format pengamatan buatan sendiri atau menggunakan format pengamatan seperti contoh di bawah ini. 51 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Dekorasi dan Kethok Pembentukan 2 Contoh Lembar kegiatan mengamati No. Proses Teknik Ukir Tekan Spesifikasi Fungsi Cara kerja No. Proses Teknik Ukir Kethok Spesifikasi Fungsi Cara kerja ... 52 Direktorat Pembinaan SMK 2013Dekorasi dan Kethok Pembentukan 2 2. Menanya Tanyakanlah kepada praktisi dekorasi kriya logam/ ahli dekorasi kriya logam, guru kria logam tentang segala hal, khususnya tentang keteknikan dekorasi logam (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) untuk medekorasi logam. Galilah segala pertanyaan yang ada di benak Anda agar terbiasa mampu melihat, menggali dan menemukan permasalahan. Beberapa pertanyaan di bawah ini dapat digunakan dan dikembangkan sendiri. a. Kapan keteknikan dekorasi logam (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) untuk mendekorasi kriya logam mulai digunakan? b. Bagaimana awal penggunaan keteknikan dekorasi logam berupa (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) digunakan bagi kehidupan manusia? c. Hasil penggunaannya seperti apa? d. Bagaimana cara penggunaannya? e. Apa saja komponen dan bagian-bagian dari keteknikan dekorasi kriya logam (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok)? f. Dimana saja industri yang mempunyai keteknikan dekorasi kriya logam (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) tersebut? g. Syarat apa saja yang dibutuhkan keteknikan dekorasi logam (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) agar optimal penggunaannya? h. Apa konsekuensi/akibatnya bila tidak menggunakan keteknikan dekorasi logam (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) tersebut? i. Dapat digunakan untuk kegiatan/ industri apa sajakah keteknikan dekorasi logam kriya (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) tersebut? j. Apa kesulitan yang dihadapi dalam penggunaan keteknikan dekorasi logam kriya (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) tersebut? k. Di mana dapat dibeli peralatan keteknikan dekorasi logam (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) untuk dekorasi kriya logam tersebut? l. Berapa harga peralatan keteknikan dekorasi logam (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) untuk mendekorasi kriya logam tersebut? m. Berapa keuntungan yang dapat diperoleh dalam bisnis peralatan keteknikan dekorasi logam khususnya (teknik ukir 53 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Dekorasi dan Kethok Pembentukan 2 tekan dan teknik ukir kethok) untuk mendekorasi logam tersebut? n. Di mana diproduksi peralatan keteknikan dekorasi logam khususnya (teknik ukir tekan dan teknik ukir kethok) untuk mendekorasi kriya logam tersebut? o. dan sebagainya. Lembar kegiatan menanya: Penggunaan format lembar pertanyaan adalah cara untuk mempermudah dalam menghimpun, mengurutkan pertanyaan yang diperoleh agar mempunyai susunan yang sistematis. Anda bisa menyusun dari yang sederhana/mudah ke hal yang sulit/kompleks; atau berdasar urutan waktu, dari yang awal ke yang paling mutakhir, dan seterusnya. Buatlah daftar pertanyaan dengan menggali sebanyak mungkin pertanyaan, agar mudah pencatatannya, Anda dapat membuat format kegiatan menanya ini secara mandiri atau mengembangkannya berdasar contoh yang ada di bawah ini: Lembar pertanyaan No. Pertanyaan Next >