< Previous 118 4. Tugas a. Mengamati b. Menanya c. Eksperimen/explore Demonstrasi melakukan penentuan Arah Utara Sejati, Utara Magneti, Utara Pedoman di atas kapal, Variasi, Deviasi, Sembir, Rimban, Posisi Duga, Salah Duga dan Hasil Pelayaran. Eksplorasi dan identifikasi terhadap Arah Utara Sejati, Utara Magneti, Utara Pedoman di atas kapal, Variasi, Deviasi, Sembir, Rimban, Posisi Duga, Salah Duga dan Hasil Pelayaran Bentuklah kelompok siswa dalam jumlah 4 – 5 orang Lakukan kegiatan mencari informasi dari buku atau bahan ajar, internet, video dan lain-lainsehingga Anda bisa memahamiarah-arah yang ada di bumi. Adapun informasi yang harus anda cari adalah : Arah Utara Sejati, Utara Magneti, Utara Pedoman di atas kapal, Variasi, Deviasi, Sembir, Rimban, Posisi Duga, Salah Duga dan Hasil Pelayaran. Lakukan diskusi antar kelompok dengan cara setiap kelompok bertukar informasi ! Bandingkan informasi yang anda peroleh dengan informasi kelompok lain. Adakah perbedaannya ? Jika ada, sebutkan ! Tuliskan kesimpulan anda tentang arah-arah yang ada di bumi! 119 d. Asosiasi Menyimpulkan tentang arah-arah yang ada di bumi. e. Mengkomunikasikan Wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil demonstrasi tentang arah-arah yang ada di bumi secara berkelompok. 5. Tes Formatif a. Tuliskan apa yang dimaksud dengan Variasi dan Deviasi dalam ilmu pelayaran ? b. Sebuah peta yang dibuat tahun 1978, pada mawar pedoman dipeta tersebut ditulis nilai variasi = 2° Titnur, perubahan tahunnya 6' Timur. Berapakah nilai variasi pada tahun 2008 ? c. Diketahui tempat olak 12° 20' 00" U- 101° 15' 00" T. Kapal berlayar Haluan Utara, sejauh 158 mil. Ditanyakan ; 1) Kapal berlayar sepanjang? 2) Dimanakah tempat tiba? 3) Berapa ∆li? d. Diketahui Barngan Pedoman (Bp) = 220, Variasi = +3, deviasi =+2 Ditanyakan 1) Hitunglah sembir 2) Hitunglah Baringan Magnet(Bm) dan Baringan Sejati (Bs)? 3) Dari jawaban a dan b, buatlah ilustrasi gambarnya ? ( gunakan busur derajat ). 120 e. Pada saat saudara sedang berlayar, kadang-kadang membawa peta laut yang berbeda skalanya dan berlayar dengan jarak tempuh yang cukup jauh, sehingga harus memindahkan posisi kapal pada peta yang satu ke peta yang berkutnya. Jelaskanlah prosedur atau cara saudara memindahkan posisi kapal dari peta yang satu ke peta yang lainnya pada saat pergantian peta tersebut ! C. Penilaian 1. Sikap a. Sikap Spiritual Pedoman Observasi Sikap Spiritual Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (V) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 1. Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 2. Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dankadang-kadang tidak melakukan 3. Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakakan 4. Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan 121 Pedoman Observasi Sikap Spiritual Nama Peserta Didik : ………………………………………………………. Kelas : ………………………………………………………. Tanggal Pengamatan : ………………………………………………………. Materi Pokok : ………………………………………………………. No Aspek Pengamatan Skor Ket. 1 2 3 4 1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan sesuai agama masing-masing 3 Memberi salam sesuai agama masing-masing sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi 4 Mengucapkan keagungan Tuhan apabila melihat kebesaran Tuhan sesuai agama masing-masing 5 Menambah rasa keimanan akan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan Jumlah Skor Petunjuk Penilaian : Peserta didik memperoleh nilai : Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 20 Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15 Cukup : apabila memperoleh skor 6 - 10 Kurang : apabila memperoleh skor 1 – 5 122 b. Sikap Sosial 1) Jujur Pedoman Observasi Sikap Jujur Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kejujuran. Berilah tanda cek (V) pada kolom skor sesuai sikap jujur yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 1. Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 2. Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dankadang-kadang tidak melakukan 3. Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 4. Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan 123 Pedoman Observasi Sikap Jujur Nama Peserta Didik : ………………………………………………………. Kelas : ………………………………………………………. Tanggal Pengamatan : ………………………………………………………. Materi Pokok : …………………………………………………………. No Aspek Pengamatan Skor Ket. 1 2 3 4 1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan 2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas 3 Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya 4 Melaporkan data atau informasi apa adanya 5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki Jumlah Skor Petunjuk Penilaian : Peserta didik memperoleh nilai : Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 20 Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15 Cukup : apabila memperoleh skor 6 - 10 Kurang : apabila memperoleh skor 1 – 5 124 2) Disiplin Pedoman Observasi Sikap Disiplin Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kedisiplinan. Berilah tanda cek (V) pada kolom skor sesuai sikap disiplin yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : Ya = apabila siswa menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan Tidak = apabila siswa tidak menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan. 125 Pedoman Observasi Sikap Disiplin Nama Peserta Didik : ………………………………………………………. Kelas : ………………………………………………………. Tanggal Pengamatan : ………………………………………………………. Materi Pokok : …………………………………………………………. No Aspek yang diamati Melakukan Ket. Ya Tidak 1 Masuk kelas tepat waktu 2 Mengumpulkan tugas tepat waktu 3 Memakai seragam sesuai tata tertib 4 Mengerjakan tugas yang diberikan 5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran 6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan 7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran 8 Membawa buku teks mata pelajaran Jumlah Petunjuk Penilaian : Peserta didik memperoleh nilai : Baik Sekali : apabila terdapat 7 – 8 jawaban YA Baik : apabila terdapat 5 – 6 jawaban YA Cukup : apabila terdapat 3 – 4 jawaban YA Kurang : apabila terdapat 1 – 2 jawaban YA 126 3) Tanggung Jawab Pedoman Observasi Sikap Tanggung Jawab Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam tanggung jawab. Berilah tanda cek (V) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 1. Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 2. Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 3. Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 4. Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan 127 Pedoman Observasi Sikap Tanggung Jawab Nama Peserta Didik : ………………………………………………………. Kelas : ………………………………………………………. Tanggal Pengamatan : ………………………………………………………. Materi Pokok : …………………………………………………………. No Aspek Pengamatan Skor Ket. 1 2 3 4 1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 4 Mengembalikan barang yang dipinjam 5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan Jumlah Skor Petunjuk Penilaian : Peserta didik memperoleh nilai : Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 20 Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15 Cukup : apabila memperoleh skor 6 - 10 Kurang : apabila memperoleh skor 1 – 5 Next >