< Previous188 Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Butir Soal/Instrumen 2.3 Menyumbang pendapat tentang pengukuran dan perhitungan pohon berdiri Non Tes Lembar Observasi Penilaian sikap 3 Rubrik Penilaian Presentasi No Aspek Penilaian 4 3 2 1 1 Kejelasan Presentasi 2 Pengetahuan : 3 Penampilan : 2. Penilaian Pengetahuan Tabel 16. Penilaian aspek pengetahuan Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Butir Soal/Instrumen Pengetahuan 1. Memahami macam-macam alat ukur dimensi pohon Tes Uraian 1. Jelaskan macam alat ukur dimensi pohon! 2. Jelaskan teknik mengukur diameter pohon! 3. Jelaskan teknik mengukur tinggi pohon! 189 Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Butir Soal/Instrumen 2. Memahami diameter pohon 3. Memahami tinggi pohon 190 3. Penilaian Keterampilan Tabel 17. Penilaian aspek keterampilan. Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Butir Soal/Instrumen Keterampilan 1. Menerapkan alat ukur dimensi pohon pada pengukuran diameter dan tinggi pohon 2. Melakukan pengukuran diameter pohon pada berbagai kondisi pohon dan tanah tempat tumbuh pohon 3. Melakukan pengukuran tinggi pohon pada berbagai kondisi pohon dan tanah tempat tumbuh pohon Non Tes (Tes Unjuk Kerja) 4.Rubrik Sikap Ilmiah No Aspek Penilaian 4 3 2 1 1 Mengamati 2 Menanya 3 Menalar 4 Mengolah data 5 Menyimpulkan 6 Menyajikan 191 Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Butir Soal/Instrumen 5.Rubrik Penilaian Penggunaan alat dan bahan Aspek Penilaiaan 4 3 2 1 Cara merangkai alat Cara menuliskan data hasil pengamatan Kebersihan dan penataan alat 192 Lampiran Rubrik & Kriteria Penilaian : A. Rubrik Sikap Ilmiah No. Aspek Skor 4 3 2 1 1. Mengamati 2. Menanya 3. Menalar 4. Mengolah Data 5. Menyimpulkan 6. Menyajikan Kriteria : 1. Aspek mengamati : Skor 4 : Terlibat dalam pengamatan dan aktif dalam memberikan pendapat. Skor 3 : Terlibat dalam pengamatan. Skor 2 : Berusaha terlibat dalam pengamatan. Skor 1 : Diam tidak aktif. 193 2. Aspek menanya : Skor 4 : Jika pertanyaan yang diajukan sesuai dengan permasalahan yang sedang dibahas. Skor 3 : Jika pertanyaan yang diajukan cukup sesua dengan permasalahan yang sedang dibahas. Skor 2 : Jika pertanyaan yang diajukan kurang sesuai dengan permasalahan yang sedang dibahas. Skor 1 : Tidak menanya. 3. Aspek menalar : Skor 4 : Jika nalarnya benar. Skor 3 : Jika nalarnya hanya sebagian yang benar. Skor 2 : Mencoba bernalar walau masih salah. Skor 1 : Diam tidak beralar. 4. Aspek mengolah data : Skor 4 : Jika Hasil Pengolahan data benar semua. Skor 3 : Jika hasil pengolahan data sebagian besar benar. Skor 2 : Jika hasil pengolahan data sebagian kecil benar. Skor 1 : Jika hasil pengolahan data salah semua. 5. Aspek menyimpulkan : Skor 4 : Jika kesimpulan yang dibuat seluruhnya benar. Skor 3 : Jika kesimpulan yang dibuat seluruhnya benar. Skor 2 : Kesimpulan yang dibuat sebagian kecil benar. Skor 1 : Jika kesimpulan yang dibuat seluruhnya salah. 194 6. Aspek menyajikan : Skor 4 : Jika laporan disajikan secara baik dan dapat menjawabsemua petanyaan dengan benar. Skor 3 : Jika laporan disajikan secara baik dan hanya dapat menjawab sebagian pertanyaan. Skor 2 : Jika laporan disajikan secara cukup baik dan hanya sebagian kecil pertanyaan yang dapat di jawab. Skor 1 : Jika laporan disajikan secara kurang baik dan tidak dapat menjawab pertanyaan. 195 B. Rubrik Penilaian Diskusi No. Aspek Skor 4 3 2 1 1. Terlibat penuh 2. Bertanya 3. Menjawab 4. Memberi gagasan orisinil 5. Kerjasama 6. Tertib Kriteria : 1. Aspek Terlibat penuh : Skor 4 : Dalam diskusi kelompok terlihat aktif, tanggung jawab, mempunyai pemikiran/ide, berani berpendapat. Skor 3 : Dalam diskusi kelompok terlihat aktif, dan berani berpendapat. Skor 2 : Dalam diskusi kelompok kadang-kadang berpendapat. Skor 1 : Diam sama sekali tidak terlibat. 196 2. Aspek bertanya : Skor 4 : Memberikan pertanyaan dalam kelompok dengan bahasa yang jelas. Skor 3 : Memberikan pertanyaan dalam kelompok dengan bahasa yang kurang jelas. Skor 2 : Kadang-kadang memberikan pertanyaan. Skor 1 : Diam sama sekali tdak bertanya. 3. Aspek Menjawab : Skor 4 : Memberikan jawaban dari pertanyaan dalam kelompok dengan bahasa yang jelas. Skor 3 : Memberikan jawaban dari pertanyaan dalam kelompok dengan bahasa yang kurang jelas. Skor 2 : Kadang-kadang memberikan jawaban dari pertanyaan kelompoknya. Skor 1 : Diam tidak pernah menjawab pertanyaan. 4. Aspek Memberikan gagasan orisinil : Skor 4 : Memberikan gagasan/ide yang orisinil berdasarkan pemikiran sendiri. Skor 3 : Memberikan gagasan/ide yang didapat dari buku bacaan. Skor 2 : Kadang-kadang memberikan gagasan/ide. Skor 1 : Diam tidak pernah memberikan gagasan. 197 5. Aspek Kerjasama : Skor 4 : Dalam diskusi kelompok terlibat aktif, tanggung jawab dalam tugas, dan membuat teman-temannya nyaman dengan keberadaannya. Skor 3 : Dalam diskusi kelompok terlibat aktif tapi kadang-kadang membuat teman-temannya kurang nyaman dengan keberadaannya. Skor 2 : Dalam diskusi kelompok kurang terlibat aktif. Skor 1 : Diam tidak aktif. 6. Aspek Tertib : Skor 4 : Dalam diskusi kelompok aktif, santun, sabar mendengarkan pendapat teman-temannya. Skor 3 : Dalam diskusi kelompok tampak aktif,tapi kurang santun. Skor 2 : Dalam diskusi kelompok suka menyela pendapat orang lain. Skor 1 : Selama terjadi diskusi sibuk sendiri dengan cara berjalan kesana kemari. Next >