< Previous 109 w. Susunan Almanak Nautika 1) Data sesehari yang terpenting Data sesehari yang mendasar untuk semua benda angkasa yang penting bagi navigator yang mencakup jangka waktu setiap tiga hari, diberikan pada sepasang halaman harian yang berhadapan dari Almanak. Halaman-halaman Kiri : terutama dipakai untuk tabulasi data bintang-bintang planet-planet navigasi. Benda-benda angkasa ini mempunyai arti penting terutama selama waktu senja, pagi dan sore. Halaman-halaman kanan : memberikan data sesehari untuk matahari dan bulan, bersama dengan waktu-waktu senja, matahari tertib/terbenam dan bulan terbit/terbenam. Lajur paling kiri pada setiap halaman berisi, tanggal-tanggal, hari-hari dari seminggu dan jam-jam GMT untuk ketiga hal tersebut. Perlu diingat baik-baik bahwa tanggalnya adalah tanggal di Greenwinch; ini dapat satu hari lebih cepat atau lebih lambat dari tanggal setempat di posisi sipenilik. 2) Halaman (harian) kiri Almanak Khususnya, halaman kiri untuk setiap set dari tiga hari, untuk tiap jam GMT memberikan : GHA aries serta GHA dan Zawal (dec), nilai d (kor.d), daftar SHA dari tiap planet dan mer pass, susunan 57 bintang. 3) Halaman (harian) kanan Almanak Halaman kanan, memberikan data sesehari untuk matahari dan bulan, bersama dengan waktu-waktu senja, matahari terbit/terbenam dan bulan terbit/terbenam. 110 Berisi ; GHA matahari dan bulan, GMT tiap jam, perata waktu, perembangan matahari dan bulan, usia dan sosok bulan, ½ garis menengah, matahari terbit/terbenam. 4) Daftar Interpolasi (Increment and Correction) Untuk menentukan GHA dan zawal benda angkasa untuk saat pengamatan selain dari jam penuh GMT, diperlukan interpolasi, yaitu menghitung nilai lanjutan terhadap yang terdapat di dalam tabulasi tiap jam. Dalam menentukan waktu lanjutan tersebut (dinyatakan dalam menit dan detik) terhadap jam penuh yang tercetak didalam tabel, maka kecepatan perubahan dalam GHA dan zawal dianggap sepakat. Tambahaan (increment) dan koreksi (correction) ini dicetak pada halaman berwarna di bagian belakang Almanak guna kemudahan mencarinya. 5) Daftar-daftar tambahan lainnya a) Daftar pengubahan busur ke waktu (conversion of arc to time) b) Daftar waktu tolok (standar time) diberbagai Negara c) Daftar perbaikan tinggi (altitude correction table) d) Daftar Polaris (polestar tables) 3. Refleksi Petunjuk : a. Tuliskan nama dan KD yang telah anda selesaikan pada lembar tersendiri b. Tuliskan jawaban pada pertanyaan pada lembar refleksi! c. Kumpulkan hasil refleksi pada guru anda 111 4. Tugas a. Mengamati Mencari informasi tentang pelayaran kapal dipermukaan datar serta aplikasi dalam kegiatan di kapal perikanan melalui berbagai sumber. LEMBAR REFLEKSI 1. Bagaimana kesan anda setelah mengikuti pembelajaran ini? ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 2. Apakah anda telah menguasai seluruh materi pembelajaran ini? Jika ada materi yang belum dikuasai tulis materi apa saja. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 3. Manfaat apa yang anda peroleh setelah menyelesaikan pelajaran ini? ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 4. Apa yang akan anda lakukan setelah menyelesaikan pelajaran ini? ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 112 b. Menanya Diskusi kelompok tentang kaitan pelayaran kapal dipermukaan datar. c. Eksperimen/explore 1) Demonstrasi pelayaran kapal dipermukaan datar secara berkelompok . 2) Eksplorasi pemecahan masalah terkait pelayaran kapal dipermukaan datar. d. Asosiasi Menyimpulkanpelayaran kapal dipermukaan datar. e. Mengkomunikasikan Wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil demonstrasi pelayaran kapal dipermukaan datar secara berkelompok. 5. Tes Formatif 1. Sebutkan Arah-arah utara pada bumi ? 2. Sebutkan perbedaan antara hasil pelayaran duga dan hasil pelayaran sejati ? 3. Apakah yang dimaksud dengan : a. LMT b. GMT c. WT d. ZT 4. Jelaskan dan gambarkan perbedaan antara proyeksi bumiawi dan jajar tinggi ? 5. Apa yang dimaksud dengan Lintang dan Bujur ? 6. Jelaskan perbedaan antara Lintang senama dan tidak senama ? 7. Jelaskan perbedaan antara bujur senama dan tidak senama ? 8. Apa yang dimaksud dengan Navigasi astronomi ? 9. Apa yang dimaksud dengan berlayar menurut garis loksodorm ? 113 Umpan Balik dan Tindak Lanjut Cocokanlah jawaban anda dengan seksama. Hitunglah jumlah jawaban anda yang benar, kemudian gunakan rumus dibawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan anda terhadap materi kegiatan belajar 2. Rumus : 푇푖푛푔푘푎푡 푝푒푛푔푢푎푠푎푎푛= 푗푢푚푙푎ℎ 푗푎푤푎푏푎푛 푦푎푛푔 푏푒푛푎푟10 .100% Arti tingkat penguasaan yang akan anda capai : 90 % - 100% = Baik sekali 80% - 89 % = Baik 70 % - 79 % = Cukup 0 % - 69 % = Kurang Kalau anda mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, anda dapat meneruskan ke kegiatan belajar selanjutnya. Bagus. Tetapi kalau kurang dari 80 % anda harus mengulangi Kegiatan belajar 2, terutama pada bagian yang anda belum kuasai. C. Penilaian 1. Sikap a. Sikap Spiritual Pedoman Observasi Sikap Spiritual Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 114 1) Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 2) Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 3) Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 4) Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Nama Peserta Didik : …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan : ………………….. Materi Pokok : ………………….. No Aspek Pengamatan Skor Ket. 1 2 3 4 1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan sesuai agama masing-masing 3 Memberi salam sesuai agama masing-masing sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi 4 Mengucapkan keagungan Tuhan apabila melihat kebesaran Tuhan sesuai agama masing-masing 5 Menambah rasa keimanan akan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan Jumlah Skor Petunjuk Penilaian : Peserta didik memperoleh nilai : 115 Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 20 Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15 Cukup : apabila memperoleh skor 6 - 10 Kurang : apabila memperoleh skor 1 – 5 b. Sikap Sosial 1) Jujur Pedoman Observasi Sikap Jujur Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kejujuran. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap jujur yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : a) Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan b) Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan c) Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan d) Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Nama Peserta Didik : …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan : ………………….. Materi Pokok : ………………….. 116 No Aspek Pengamatan Skor Ket. 1 2 3 4 1 Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan 2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas 3 Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya 4 Melaporkan data atau informasi apa adanya 5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki Jumlah Skor Petunjuk Penilaian : Peserta didik memperoleh nilai : Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 20 Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15 Cukup : apabila memperoleh skor 6 - 10 Kurang : apabila memperoleh skor 1 – 5 2) Disiplin Pedoman Observasi Sikap Disiplin Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kedisiplinan. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap 117 disiplin yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : Ya = apabila siswa menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan Tidak = apabila siswa tidak menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan. Nama Peserta Didik : …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan : ………………….. Materi Pokok : ………………….. No Aspek yang diamati Melakukan Ket. 1 2 1 Masuk kelas tepat waktu 2 Mengumpulkan tugas tepat waktu 3 Memakai seragam sesuai tata tertib 4 Mengerjakan tugas yang diberikan 5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran 6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan 7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran 8 Membawa buku teks mata pelajaran Jumlah 118 Petunjuk Penilaian : Peserta didik memperoleh nilai : Baik Sekali : apabila terdapat 7 – 8 jawaban YA Baik : apabila terdapat 5 – 6 jawaban YA Cukup : apabila terdapat 3 – 4 jawaban YA Kurang : apabila terdapat 1 – 2 jawaban YA 3) Tanggung Jawab Pedoman Observasi Sikap Tanggung Jawab Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam tanggung jawab. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : a) Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan b) Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan c) Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan d) Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Nama Peserta Didik : …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan : ………………….. Materi Pokok : ………………….. Next >