< Previous Direktorat Pembina SMK 2013 51 Ear Training 1 f. g. h. i. j. 1. Latihan Dikte melodi 1 Menulis Dikte Melodi Hal-hal yang akan Anda lakukan dalam dikte melodi antara lain: Mengenal melodi atau frase lagu melalui kegiatan interaksi dengan guru, sesama siswa, dan lingkungannya dengan jalan mempelajari pitch atau tinggi rendah nada, dengan cara mengamati, membaca serta menganalisis melodi yang didengarnya sesuai dengan nilai dan tinggi rendah nada. Latihan dikte Proses dikte adalah hearing, memorizing, singing dan writing. Proses dikte biasanya adalah pertama, mendengan melodi, berikutnya mengingat-ingat melodi tersebut, kemudian menyanyikan atau menirukan setelah itu menuliskan nada-nada yang Anda dengar tadi. 52 | Direktorat Pembina SMK 2013 Ear Training 1 Tulislah nada-nada melodi/ frase lagu yang dimainkan oleh guru berikut ini, kedalam para nada di bawah ini: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Direktorat Pembina SMK 2013 53 Ear Training 1 7. 8. 9. 10. E. Rangkuman Untuk dapat mengerjakan dikte melodi dengan baik perlu latihan membaca dan menganalisis tinggi rendah nada yang ada pada melodi atau kalimat lagu sederhana. Pada kegiatan ini pengenalan notasi diawali dengan membaca melodi yakni pada notasi-notasi dengan harga nada yang paling sederhana (not utuh, setengah dan seperempat) sampai dengan menuliskan nada-nada atau notasi yang telah dikenalnya melalui kegiatan dikte. Tahapan latihan: pitch atau tinggi rendah nada, dapat dipelajari dengan cara mengamati, membaca serta menganalisis melodi yang didengarnya sesuai dengan nilai dan tinggi rendah nada. proses dikte melodi meliputi hearing, memorizing, singing dan writing. yakni, mendengar melodi, mengingat-ingat, kemudian cobalah menyanyikan atau menirukan melodi tersebut, setelah itu menuliskan nada-nada yang Anda dengar tadi. 54 | Direktorat Pembina SMK 2013 Ear Training 1 F. Penilaian 1) Instrumen penilaian sikap: Aktifitas peserta didik : Peserta didik mengamati tayangan dan tulisan musik yang berkaitan dengan latihan pendengaran / ear training Lembar observasi No Aspek yang dinilai Skor BT MT MB MK 1 Mengamati tayangan dan tulisan dengan tekun 2 Mengidentifikasi perbedaan dengan cermat 3 Mencatat secara lengkap hasil pengamatan 4 Menemukan pengertian ear training Keterangan: BT: belum terlihat MT: mulai terlihat MB: mulai berkembang MK: menjadi kebiasaan Skor maksimal: (4 x 4) x 10 __________ 16 2) Instrumen penilaian karakter percaya diri Aktivitas peserta didik: Peserta didik mempresentasikan pemahaman tentang ear training berdasarkan pengamatan dan diskusi peserta didik dengan percaya diri.: No Aspek yang dinilai Skor BT MT MB MK 1 Menyampaikan pendapat dengan argumentasi yang baik 1 2 3 4 2 Menuliskan nilai nada dengan cermat 1 2 3 4 Direktorat Pembina SMK 2013 55 Ear Training 1 3) Instrumen penilaian karakter kreatif Aktivitas peserta didik: Peserta didik mempresentasikan pemahaman tentang ear training sesuai hasil pengamatan dan diskusi peserta didik No Aspek yang dinilai Skor BT MT MB MK 1 Membaca notasi sesuai harga nadanya 1 2 3 4 2 Membaca notasi sesuai dengan pitch 3 Membaca tanda diam sesuai harga nadanya 1 2 3 4 4 Menuliskan not sesuai harga nadanya 1 2 3 4 5 Menuliskan notasi sesuai dengan pitch 6 Menuliskan tanda istirahat sesuai harga nadanya 1 2 3 4 4) Penilaian tertulis a. Bagaimana cara menuliskan notasi sesuai nilai nada dan tinggi rendah nada? b. Bagaimana cara menuliskan tanda diam sesuai nilai nada? c. Jelaskanlah berbagai bentuk dan nilai nada utuh, setengah dan seperempat? d. Bacalah notasi utuh, setengah dan seperempat? e. Identifikasilah harga nada dari setiap ritme yang didengar? f. Identifikasilah tone atau pitch suatu nada? g. Bidiklah nada dengan intonasi yang baik? h. Tulislah notasi sesuai dengan harga nada dari ritme yang didengar melalui dikte? 56 | Direktorat Pembina SMK 2013 Ear Training 1 Direktorat Pembina SMK 2013 57 Ear Training 1 A. Ruang Lingkup Pembelajaran Ruang lingkup pembelajaran unit 2 dapat digambarkan seperti bagan di bawah ini. B. Tujuan: Setelah mempelajari modul ini peserta didik diharapkan dapat 1. Mendeskripsikan pengertian latihan pendengaran musik (ear training) 2. Menjelaskan berbagai bentuk dan nilai nada utuh, setengah, seperempat dan seperdelapan. 3. Membaca notasi utuh, setengah , seperempat dan seperdelapan 4. Mengidentifikasi harga nada dari setiap ritme yang didengar 5. Mengidentifikasi tone atau pitch suatu nada 6. Membidik nada dengan intonasi yang baik 7. Menuliskan notasi sesuai dengan harga nada dari ritme yang didengar melalui dikte C. Kegiatan Belajar: 1. Mengamati: Pengamatan dilakukan melalui kegiatan melihat, menyimak, mendengar dan membaca untuk melatih peserta didik memperhatikan hal yang penting. a) Amatilah nilai nada penuh, setengah, seperempat, dan seperdelapan UNIT 2 MELODI SEDERHANA (NOT DAN TANDA ISTIRAHAT UTUH, SETENGAH, SEPEREMPAT, DAN SEPERDELAPAN, DENGAN TEMPO LAMBAT) Klasifikasi Bentuk Nilai Nada dan Pitch Membaca Melodi Menulis/Dikte Melodi 58 | Direktorat Pembina SMK 2013 Ear Training 1 b) Amati tinggi rendah nada sesuai intonasi c) Cermati melodi/frase lagu yang Anda dengar khususnya mengenai nilai nada yang digunakan dan tone d) Tulislah hasil pengamatan Anda 2. Menanya: a) Tanyakanlah kepada nara sumber: 1) Bagaimana pola frase musik yang Anda dengar? 2) Sejauh mana ambitus nada yang dipergunakan? 3) Apa saja yang harus dikuasai sebelum bisa menganalisa melodi? 4) Apa saja yang harus dikuasai sebelum bisa menulis melodi? 5) Nilai not dan nada apa saja yang paling sering muncul pada suatu komposisi lagu? 6) Apa yang harus diketahui sebelum dapat menulis melodi dalam ear training? b) Tulislah hasil wawancara Anda 3. Mengumpulkan Data/Mencoba/Eksperiman a) Kumpulkan data yang berkaitan dengan proses pembelajaran pada ear training: 1) Mendeskripsikan pengertian latihan pendengaran musik (ear training) 2) Menjelaskan bentuk dan nilai nada utuh, setengah,seperempat dan seperdelapan 3) Menjelaskan tone suatu nada dalam musik 4) Membaca notasi utuh, setengah ,seperempat dan seperdelapan 5) Membidik nada dengan intonasi yang benar 6) Mengidentifikasi nada-nada dari setiap melodi yang didengar 7) Menuliskan notasi sesuai dengan tone dan harga nada dari melodi yang didengar melalui dikte b) Tulislah secara jelas informasi yang Anda peroleh untuk dijadikan dasar pembuatan laporan atas informasi tersebut. 4. Mengasosiasikan/Mendiskusikan: a) Diskusikan dengan teman (guru membentuk kelompok diskusi): 1) Pengertian latihan pendengaran musik (ear training) 2) Berbagai bentuk dan nilai nada utuh, setengah, seperempat dan sepedelapan Direktorat Pembina SMK 2013 59 Ear Training 1 3) Cara membaca notasi utuh, setengah, seperempat dan seperdelapan 4) Cara mengidentifikasi harga nada dari setiap ritme yang didengar 5) Cara penuliskan notasi sesuai dengan harga nada dari ritme yang didengar melalui dikte b) Tulislah hasil diskusi Anda dan laporkan kepada teman-teman dan guru pembimbing 5. Mengkomunikasikan/Menyajikan/Membentuk Jaringan: a) Presentasikan semua hasil pengamatan, diskusi, data yang sudah dirangkum tentang: 1) Pengertian latihan pendengaran musik (ear training) 2) Bentuk dan nilai nada utuh, setengah, seperempat dan seperdelapan 3) Tonika dan nada-nada sebuah melodi 4) Cara membaca melodi 5) Cara mengidentifikasi tone suatu nada dan harga nada dari setiap melodi yang didengar 6) Cara menuliskan notasi sesuai dengan harga nada dari melodi yang didengar melalui dikte b) Buatlah catatan atas masukan dan/atau koreksi dari presentasi Anda untuk dijadikan bahan pertimbangan atas hasil pembahasan kelompok. D. Penyajian Materi Memahami Konsep Dikte Melodi Ear training atau latihan mendengaran selanjutnya adalah latihan membaca dan menganalisis tinggi rendah nada melalui melodi atau kalimat lagu sederhana. Pada kegiatan ini pengenalan notasi diawali dengan membaca melodi yang mudah dijangkau yakni pada notasi-notasi dengan harga nada yang paling sederhana (not utuh, setengah, seperempat, dan seperdelapan) sampai dengan menuliskan nada-nada atau notasi yang telah dikenal melalui kegiatan dikte. Bacalah semi frase/melodi sederhana dibawah ini dengan panduan guru. 60 | Direktorat Pembina SMK 2013 Ear Training 1 1) Latihan mengenal dan mengingat nada-nada dalam tangga nada E 2) Latihan mengenal dan mengingat nada-nada dalam tangga nada Des Next >