< Previous 15 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Pembuatan Produk dengan Teknik Bubut 2 Bagian-bagian Mesin Bubut Fungsi dalam membawa benda pelatihan . Pengatur senter Berfungsi sebagai alat pengatur maju mundurnya senter mati. Pengunci Kepala Lepas Berfungsi sebagai alat pengunci kepala lepas agar tidak bergeser mundur. Penahan pahat Berfungsi sebagai penahan pahat dalam proses pembubutan. Pengunci penahan pahat Berfungsi sebagai pengunci penahan pahat agar tidak goyang atau kendor. Saklar on/off Berfungsi sebagai tombol untuk menghidupkan atau mematikan mesin. Rumah puly Berfungsi sebagai rumah/pelindung puly sedangkan puly sendiri berfungsi sebagai pengatur kecepatan putaran benda pelatihan. Rangka bodi Berfungsi sebagai penopang komponen-komponen mesin bubut. 2) Kecepatan Putaran Mesin Bubut Tabel 1-5. Kecepatan Putaran Mesin Bubut DIAMETER BAHAN BUBUT KASAR SESUAI UKURAN PEMBENTUKAN PRODUK PENGHALUSAN < dari Ø 50 mm Ø 50 mm - Ø 100 mm Ø 100 mm - Ø 150 mm Ø 150 mm - Ø 200 mm Ø 200 mm - Ø 250 mm > dari Ø 250 mm 900 s.d 1300 RPM 600 s.d 1000 RPM 600 s.d 800 RPM 400 s.d 600 RPM 300 s.d 400 RPM 200 s.d 300 RPM 2400 s.d 2800 RPM 1800 s.d 2400 RPM 1200 s.d 1800 RPM 800 s.d 1200 RPM 600 s.d 800 RPM 300 s.d 600 RPM 3000 s.d 4000 RPM 2400 s.d 3000 RPM 1800 s.d 2400 RPM 1200 s.d 1800 RPM 900 s.d 1200 RPM 600 s.d 900 RPM 16 Direktorat Pembinaan SMK 2013Pembuatan Produk dengan Teknik Bubut 2 PERHATIKAN : Hendaknya jangan melebihi kecepatan yang direkomendasikan. Jika melebihi kecelakaan kerja serius akan terjadi, benda kerja akan terlempar dari mesin bubut. E. Rangkuman Bubut adalah suatu proses permbubutan atau pengerjaan dengan cara menghilangkan/pengambilan tatal dari bahan/benda kerja. Membubut adalah suatu proses pemotongan benda kerja dimana benda kerja yang akan dipotong dicekam dan berputar pada sumbunya sementara alat potong digerakkan secara linear ke arah benda kerja tersebut sehingga terjadi pemotongan. Metode ini digunakan pertama kali untuk pembuatan mangkuk dangkal pada tahun 1200 SM, ditemukan di sebuah kuburan di Mycenae. Di China, orang duduk di mesin bubut dan membuat gerakan bolak-balik (reciprocating) dengan pedal ysng digerakkan oleh kaki secara bergantian kaki kiri dan kanan pada papan yang dikaitkan pada tali yang dililitkan pada mesin spindle bubut, sehingga membuat kedua tangan bebas untuk memegang dan mengarahkan pahat pemotong. Orang Barat lebih memilih untuk berdiri di mesin bubut. Mereka mengembangkan mesin bubut tiang dimana hanya satu kaki yang dibutuhkan untuk membuat gerakan bolak-balik. F. Penilaian 1. Instrumen Pengamatan/Observasi a. Instrumen sikap peduli terhadap lingkungan, keselamatan dan kesehatan untuk teknik mesin bubut dan alat kerja bubut teknik satu senter Nama : __________________ Kelas : __________________ Aktivitas Peserta didik b. Peserta didik melakukan kegiatan tentang belajar teknik mesin bubut dan alat kerja bubut teknik satu senter. Rubrik Petunjuk: Lingkarilah 1 bila aspek karakter belum terlihat (BT) 2 bila aspek karakter mulai terlihat (MT) 3 bila aspek karakter mulai berkembang (MB) 4 bila aspek karakter menjadi kebiasaan (MK) 17 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Pembuatan Produk dengan Teknik Bubut 2 Lembar Observasi Tabel 1-6. Lembar Observasi NO Aspek-aspek yang dinilai Skor BT MT MB MK 1. Menggunakan pakaian kerja selama praktik pengolahan 1 2 3 4 2. Menggunakan masker ketika membersihkan msin bubut 1 2 3 4 3. Menggunakan alat dan bahan secara benar 1 2 3 4 4. Membereskan alat dan tempat kerja 1 2 3 4 Jumlah skor Skor maksimal : (4 x 4) X 10 16 2. Instrumen Penilaian Pengetahuan Nama : ______________________________ Kelas : ______________________________ Soal : Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban singkat! 1. Pengerjaan dengan cara menghilangkan/pengambilan tatal dari bahan/benda kerja disebut...... 2. Metode dalam bubut digunakan pertama kali untuk pembuatan mangkuk dangkal pada tahun...... 3. Pengembangan mesin bubut tiang dimana hanya satu kaki yang dibutuhkan untuk melakukan gerakan bolak-balik ditemukan oleh………. 4. Alat yang berfungsi sebagai alat pengunci kepala lepas agar tidak bergeser mundur disebut……. Kunci Jawaban penilaian pengetahuan: 1. Membubut 2. Pada tahun 1200 SM 3. Orang 18 Direktorat Pembinaan SMK 2013Pembuatan Produk dengan Teknik Bubut 2 Pedoman pemberian skor. Setiap jawaban benar diberi skor 2, sedangkan jawaban salah diberi skor 0. Karena soal berjumlah 5 butir, maka jumlah skor berkisar antara 0 sampai 10. Pedoman penilaian soal uraian: Soal uraian: Buatlah kesimpulan tentang perkembangan mesin bubut ! Pedoman penilaian soal uraian: Tabel 1-7. Pedoman Penilaian Soal Uraian. No Soal Kunci Jawaban Deskriptor Skor 1 1) Penahan pahat 2) Kepala lepas 3) Senter mati 4) Jangka tusuk 5) Jangka bengkok 6) Jangka kaki 7) Pahat miring 8) Pahat kuku besar Apabila 7-8 jawaban disebutkan 4 Apabila 5-6 jawaban disebutkan 3 Apabila 3-4 jawaban disebutkan 2 Apabila 2 jawaban disebutkan 1 Kisi-kisi Penilaian Keterampilan a. Teknik Penilaian : Tes praktik b. Bentuk Instrumen: Tes uji petik kerja c. Kisi-kisi: Tabel 1-8. Kisi-Kisi No. Indikator No. Butir 1. Mengoperasikan mesin bubut satu senter 1 2. Menghitung langkah kecepatan putaran puly untuk kerja bubut satu senter 2 3. Menggunakan cara kerja pahat bubut satu senter 3 4. Mengoperasikan cara kerja alat ukur bubut satu senter 4 19 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Pembuatan Produk dengan Teknik Bubut 2 3. Instrumen Penilaian Keterampilan Nama : ______________________________ Kelas : ______________________________ Soal: 1. Mengoperasikan mesin bubut satu senter. 2. Presentasikan di depan teman-temanmu bagian-bagian dan fungsinya mesin pahat bubut untuk satu senter tersebut! Rubrik Penilaian pengoperasian dan jenis-jenis pahat untuk mesin bubut satu senter. Tabel 1-9. Penilaian Pengoperasian dan Jenis-Jenis Pahat untuk Mesin Bubut Satu Senter. No. Aspek yang dinilai Kriteria A B C D 1 Mengenakan pakaian kerja 2 Mengoperasikan mesin bubut satu senter 3 Menghitung langkah kecepatan putaran puly untuk kerja bubut satu senter 4 Menggunakan cara kerja pahat bubut satu senter 5 Mengoperasikan cara kerja alat ukur bubut satu senter Keterangan: A = Sangat Baik B = Baik C = Cukup D = Kurang G. Refleksi 1. Apakah pembelajaran dalam modul ini menyenangkan? 2. Manfaat apakah yang kamu peroleh setelah mempelajari unit 1 tentang perkembangan mesin bubut dan alat alat kerja bubut teknik satu senter ini? 3. Apakah hal-hal baru yang dapat kamu peroleh tentang perkembangan mesin bubut dan alat alat kerja bubut teknik satu senter ini? 4. Apakah yang perlu ditambahkan dalam peroleh tentang bagian-bagian mesin bubut dan alat alat kerja bubut teknik satu senter ini? 5. Bagaimana sebaiknya sikap kita kalau memperoleh sesuatu yang berharga/baru? 20 Direktorat Pembinaan SMK 2013Pembuatan Produk dengan Teknik Bubut 2 6. Apakah yang dapat kamu lakukan setelah mempelajari modul ini? 7. Menurut kamu apakah modul ini berkaitan dengan modul lain? 8. Referensi Bengkel Kriya Kayu, Buku Paket Kriya Kayu: Kompetensi Kerja Bubut. Yogyakarta: PPPG Kesenian Dunn,Stewand. CDT (CRAFT DESIGN and Technologi).Singapura. Jackson, Albert dan David Day. 1993. Wood Worker’s Manual. Harper: Collins Publisher. Permendikbud, Kurikulum 2013 Nomer : 70 tahun 2013, tentang Kerangka Dasar dan Struktur Permendikbud, Kurikulum 2013 Nomer : 81 A tahun 2013, tentang Implementasi Kurikulum 2013 Stefford, John dan Guy Mc Murdo.Teknologi Kerja Kayu. Jakarta: Erlangga. Sumber : http//2bp.blogspot.com 21 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Pembuatan Produk dengan Teknik Bubut 2 ALAT-ALAT KERJA BUBUT TEKNIK SATU SENTER A. Ruang Lingkup Pembelajaran B. Tujuan Unit 2 Peserta didik diharapkan dapat: 1. Setelah menyelesaikan unit ini kamu diharapkan dapat menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan dalam penerapan keselamatan dan kesehatan kerja, dalam mengamati dan menggunakan mesin bubut sesuai prosedurnya. 2. Setelah menyelesaikan unit ini kamu diharapkan dapat mengidentifikasikan jenis peralatan mesin bubut dan komponennya dengan tepat dan lengkap . 3. Setelah menyelesaikan unit ini kamu diharapkan dapat mendeskripsikan jenis peralatan pokok dan penunjang secara benar; 4. Setelah menyelesaikan unit ini kamu diharapkan dapat mendeskripsikan proses kerja peralatan pokok dan penunjang secara benar. 5. Setelah menyelesaikan unit ini kamu diharapkan dapat menyiapkan peralatan pokok dan penunjang untuk kerja bubut satu senter secara benar sesuai prosedur penggunaannya. C. Kegiatan Belajar 1. Mengamati Dalam kegiatan mengamati ini kamu diminta mengamati peralatan bubut kayu satu senter pokok dan penunjang yang ada di UNIT 2. Alat-Alat Kerja Bubut Alat Pokok Alat Penunjang 22 Direktorat Pembinaan SMK 2013Pembuatan Produk dengan Teknik Bubut 2 sekitar, misalnya di sekolah, sekitar tempat tinggal, ataupun wilayah industri/perusahaan.Pengamatan ini akan memperkaya pemahaman tentang berbagai jenis peralatan penunjang dan pokok untuk bubut kayu satu senter, sebagai inspirasi untuk mengembangkan pengetahuan tentang bubut satu senter. Sebagai panduan dalam pengamatan ini peserta didik dapat mengikuti instruksi pengamatan dari guru ataupun instruksi dalam modul ini, juga dapat memperkaya sendiri dengan melakukan pengamatan secara mandiri. a. Amatilah beberapa jenis peralatan yang digunakan untuk membubut satu senter! b. Amati spesifikasinya: tipe/model, bentuk, warna, ukuran, daya putaran, dan sebagainya! c. Carilah perbedaan dan kesamaan yang ada bila menemukan jenis yang sama! d. Kelompokkan peralatan yang kamu amati berdasarkan jenis dan fungsinya! e. Amatilah bagian-bagian dan komponen-komponennya secara seksama! f. Amati bagaimana cara kerja mesin alat penunjang dan alat pokok tersebut! g. Perhatikan bagaimana keselamatan kerja dalam pengoperasian mesin bubut tersebut! Tuliskan hasil pengamatan kamu berdasarkan penugasan guru dengan membuat format pengamatan buatan sendiri atau menggunakan format pengamatan di bawah ini. Contoh Lembar kegiatan mengamati Tabel 2-1. Lembar Kegiatan Mengamati No. Jenis alat Spesifikasi Fungsi Cara kerja 1 2 3 4 5 ... 2. Menanya Tanyakanlah kepada pengrajin bubut kayu/ ahli bubut kayu, guru kriya kayu tentang tentang peralatan pokok untuk membuat bubut 23 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Pembuatan Produk dengan Teknik Bubut 2 kayu satu senter, galilah segala pertanyaan yang ada di benak kamu agar terbiasa untuk mampu melihat, menggali dan menemukan permasalahan. Beberapa pertanyaan di bawah ini dapat saja kamu gunakan dan dapat kembangkan sendiri. a. Kapan alat bubut mulai digunakan? b. Bagaimana awal penggunaan alat penunjang alat pokok untuk bubut yang benar ? c. Hasil penggunaannya seperti apa? d. Bagaimana cara penggunaannya? e. Apa saja komponen dan bagian-bagian dari alat penunjang dan alat pokok tersebut? f. Industri apa yang mempunyai peralatan mesin bubut tersebut? g. Syarat apa saja yang dibutuhkan agar penggunaan alat pokok dan penunjang mesin bubut optimal? h. Apa akibatnya bila tidak menggunakan alat pokok dan penunjang mesin bubut tersebut? i. Industri apa sajakah yang dapat menggunakan alat penunjang dan alat pokok bubut tersebut? j. Apa kesulitan yang dihadapi dalam menggunakan alat pokok dan alat penunjang mesin bubut tersebut? k. Di mana peralatan penunjang dan pokok mesin bubut tersebut dapat dibeli? l. Berapa harga alat pokok dan alat penunjang untuk mesin bubut? m. Berapa keuntungan yang dapat diperoleh dalam bisnis pahat untuk menggunakan peralatan pokok dan penunjang mesin bubut? n. Di mana alat untuk mengoperasikan mesin bubut diproduksi? Lembar Kegiatan Menanya: Gunakan format lembar pertanyaan pada halaman 41 untuk mempermudah dalam mengurutkan pertanyaan yang diperoleh dari yang sederhana ke yang sulit, atau dari yang awal ke yang paling mutakhir, dan seterusnya. Buatlah daftar pertanyaan sebanyak mungkin. Kamu juga dapat membuat sendiri format kegiatan menanya atau mengembangkannya berdasar contoh yang ada pada halaman berikut. 24 Direktorat Pembinaan SMK 2013Pembuatan Produk dengan Teknik Bubut 2 Lembar pertanyaan. Tabel 2-2. Lembar pertanyaan. No. Pertanyaan 1 2 3 4 5 6 7 3. Mengumpulkan data/informasi/mencoba/eksperimen. Pada kegiatan menanya sebelumnya, kamu telah mengumpulkan beberapa pertanyaan terkait alat bubut kayu satu senter. Sekarang carilah informasi untuk dapat menjawab berbagai pertanyaan yang telah kamu himpun. Kumpulkanlah berbagai informasi dan data berkaitan dengan alat bubut kayu satu senter dari buku-buku, atau informasi langsung melalui wawancara dengan ahli bubut kayu, praktisi bubut, pengrajin bubut kayu, dan sebagainya. Informasi kamu juga akan lebih menarik dan lengkap apabila diperkaya dengan pencarian di internet tentang peralatan bubut kayu satu senter yang kamu butuhkan dari berbagai bentuk penyajian seperti: artikel, laporan, jurnal, penelitian, buku elektronik, gambar, video dan sebagainya. Kumpulkanlah berbagai informasi tersebut untuk memperluas wawasan dan pengetahuan kamu sebagai salah satu proses pembelajaran secara mandiri. Lembar kegiatan mengumpulkan data/informasi. Tabel 2-3. Lembar Kegiatan Mengumpulkan Data/informasi. No. Sumber Informasi Bentuk Informasi Tanggal Pengambilan Data Keterangan 1 2 3 4 5 6 Next >