< Previous 55 Direktorat Pembinaan SMK 2013 VIDEOGRAFI VISUAL SCENE 3 SHOOT 1 s.d. 3 TIME 03/00 SCRIPT: EXT. MALAM HARI. LIMA tempat berbeda. 1. CONVERSATION. Anom menghampiri Galo dan temannya yang tengah asik nonton bola di ponsel. ANOM “Gal yuk kumpulan!” GALO “Nggak ah, Nom, tanggung nih!” 2. WIDE SHOOT. Tampak beberapa pemudi tengah asik ngerumpi di pos ronda ANOM “Mbak, berangkat kumpulan yuk!” EMPAT PEMUDI SEREMPAK MENJAWAB “Halah Nom, lagi asik nih!” 3.DISSOLVE. Anom melanjutkan ke teman-teman yang lain semuanya menolak dengan alasan macam-macam. 4. CLOSE UP. Anom tampak prihatin sambil melanjutkan perjalanan hendak menghampiri Aiti. MUSIK INSTRUMEN GALAU SEDIH dubbing ANOM “Sabar ya Allah, sabar!!!”. 56 Direktorat Pembinaan SMK 2013VIDEOGRAFI VISUAL SCENE 4 SHOOT 1 s.d. 3 TIME 02/30 SCRIPT: 1.EXT. TERAS RUMAH AITI. WIDE SHOOT. Aiti dan Maya tengah asik Fb-an dan Aiti tertarik dengan Tean yang ganteng, nampak kaya, dan keren. 2.ANOM “Ti, yuk, berangkat kumpulan!” AITI “Hari gini kumpulan Nom? Mbok kalau ngajak itu dolan!” 3.ANOM “Duh cewek zaman sekarang sok gaul amat, ihh ganteng banget, keren banget, Aiti,Aiti!” 4.DUBBING ANOM “Ya Allah, beneran nggak ini yang datang kok cuma segini!” 57 Direktorat Pembinaan SMK 2013 VIDEOGRAFI VISUAL SCENE 5 SHOOT 1 sd 3 TIME 03/00 SCRIPT: EXT. HALAMAN DEPAN RUMAH AITI. JAM 6 PAGI TILT DOWN. DISSOLVE TEMPAT TIDUR AITI INSTRUMEN MUSIK INT. TEMPAT TIDUR AITI. JAM 7 PAGI. CONVERSATION. Simbok minta penjelasan kepada Aiti tentang masalah semalam dan penasaran tentang Facebook tersebut. SIMBOK “Ti, semalam kamu kok nggak ikut kumpulan pemuda Minggu Pon?” AITI “Kan ada teman datang Mi lagian males, Mi, kumpulan gitu!” SIMBOK Eh, Ti, nggak boleh ngomong gitu, tuh kamu main hp terus itu ngapain, Ti?” AITI “Lagi FB-an ama cowok ganteng dan keren, Mi!” SIMBOK “Apa itu FB-an, Ti? simbok ngak tahu!” 58 Direktorat Pembinaan SMK 2013VIDEOGRAFI VISUAL SCENE 4 SHOOT 1 dan 4 TIME 00/05 SCRIPT: EXT. JALAN DUSUN. MENJELANG MAGRIB. PANNING RIGHT . Aiti dan Maya naik sepeda motor dengan tergesa-gesa menuju taman kota. INSTRUMEN MUSIK Dst…. Dst.... E. Rangkuman 1. Storyboard merupakan gambaran dasar dari produk yang akan dibuat, fungsinya sebagai acuan dasar bagi sutradara atau pembuatan skenario tentang bagaimana seharusnya film berjalan. 2. Storyboard berupa kumpulan kertas yang berisi rangkaian kejadian untuk kepentingan produksi film, termasuk di dalamnya film animasi. 3. Tahapan dalam pembuatan storyboard adalah thumbnail, dilanjutkan dengan rough pass, dan sebagai langkah terakhir adalah clean up/final. 59 Direktorat Pembinaan SMK 2013 VIDEOGRAFI F. Penilaian 1. Instrumen Penilaian Sikap Nama : __________________ Kelas : __________________ Aktivitas Peserta didik Petunjuk: Lingkarilah 1. BT, bila aspek karakter belum terlihat 2. MT, bila aspek karakter mulai terlihat 3. MB, bila aspek karakter mulai berkembang 4. MK, bila aspek karakter menjadi kebiasaan Lembar Observasi NO Aspek-aspek yang dinilai Skor BT MT MB MK 1. 1 2 3 4 2. 1 2 3 4 3. 1 2 3 4 4. 1 2 3 4 5. 1 2 3 4 Jumlah skor Skor maksimal : (4 x 5) X 10 20 4. Instrumen Penilaian Pengetahuan Nama : __________________ Kelas : __________________ Soal: Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban singkat! 1. Storyboard adalah …. 2. Storyboard berguna sebagai …. 3. Thumbnail dalam pembuatan storyboard adalah…. 4. Rough pass dalam pembuatan storyboard adalah…. 5. Clean up/final dalam pembuatan storyboard adalah…. 60 Direktorat Pembinaan SMK 2013VIDEOGRAFI Kunci Jawaban penilaian pengetahuan: 1. Sketsa gambar yang disusun berurutan sesuai dengan naskah. 2. Panduan dalam produksi film bagi sutradara, penulis cerita, lighting dan kamerawan memungkinkan seorang pembuat film untuk memprevisualisasikan ide-idenya. 3. Tahap paling awal yang di pakai ilustrator yaitu menggambarkan dalam bentuk panel sketsa yang masih sangat sederhana berisi nomor urut sebagai index dan pergerakan kamera atau pergerakan karakter yang di beri simbol anak panah. 4. Tahapan revisi thumbnail dan panel yang di gunakan lebih besar dibanding sebelumnya. Pada tahap ini, storyboard lebih mudah di baca oleh nonilustrator seperti pemain, produser, kamerawan, kru pencahayaan dan investor. 5. Tahap terakhir yang siap dipakai. Biasanya sudah lengkap. 5. Instrumen Penilaian Keterampilan Nama : __________________ Kelas : __________________ Soal: 1. Buatlah sebuah storyboard berdasarkan naskah yang telah Anda buat pada unit sebelumnya. Alat : alat tulis/komputer/laptop Waktu : Rubrik Penilaian No. Aspek yang dinilai Kriteria A B C D 1 2 Keterangan: A = Sangat Baik B = Baik C = Cukup D = Kurang 61 Direktorat Pembinaan SMK 2013 VIDEOGRAFI G. Refleksi 1. Apakah pembelajaran dalam modul ini menyenangkan? 2. Manfaat apa sajakah yang diperoleh setelah mempelajari unit ini? 3. Hal-hal baru apa sajakah yang Anda peroleh setelah mempelajari unit ini? 4. Menurut Anda, apakah yang perlu ditambahkan dalam unit ini? 5. Bagaimana sebaiknya sikap kita kalau memperoleh sesuatu yang berharga/baru? 6. Apakah yang dapat dilakukan setelah mempelajari modul ini? 7. Menurut Anda, apakah modul ini berkaitan dengan modul lain? H. Referensi Andrić, Radivoje. 2010. How to Make a Film, Panduan Praktis Membuat Film (terjemahan Heru Apriyono). Yogyakarta: Insania. Hendratman, Hendi. 2009. The Magic of Adobe Premiere Pro. Jakarta: Informatika. 62 Direktorat Pembinaan SMK 2013VIDEOGRAFI 63 Direktorat Pembinaan SMK 2013 VIDEOGRAFI SHOOTING VIDEO A. Ruang Lingkup Pembelajaran B. Tujuan Pembelajaran 1. Mengidentifikasi jenis-jenis kamera berikut fungsinya. 2. Memahami cara kerja kamera. 3. Mendeskripsikan karakteristik beberapa angle kamera. 4. Menggunakan kamera untuk mengambil gambar dengan berbagai angle. C. Kegiatan Belajar 1. Mengamati Perkembangan teknologi saat ini demikian pesat. Tak terkecuali dengan teknologi kamera sebagai satu di antara peralatan penting dalam produksi video. Pada tahap pengamatan ini, ada beberapa hal yang hendaknya Anda cermati, di antaranya sebagai berikut. a. Berbagai jenis dan model kamera. b. Berbagai jenis dan model kamera yang digunakan untuk produksi video. c. Cara mengoperasikan kamera. d. Angle kamera. SHOOTING VIDEOMengenal Kamera VideoMengoperasikan Kamera VideoKarakteristik beberapa angle kameraUNIT 5 64 Direktorat Pembinaan SMK 2013VIDEOGRAFI 2. Menanya Untuk melengkapi pengetahuan, Anda dapat bertanya kepada pihak-pihak yang memiliki pengetahuan dan keahlian dalam bidang kamera. Berikut di antara daftar pertanyaan yang dapat Anda gunakan sebagai bahan. a. Kamera apa sajakah yang dapat digunakan dalam produksi video. b. Bagaimana karakteristik tiap-tiap model kamera yang Anda temukan? c. Bagaimana cara mengoperasikan kamera video? d. Ada berapa macam angle kamera dan bagaimana karakteristik tiap-tiap angle tersebut? e. Tuliskan daftar pertanyaan Anda pada lembar khusus. Berikut contoh tabel untuk daftar pertanyaan yang Anda buat. No. Pertanyaan 1. 2. 3. dst. 3. Mengumpulkan Data Temukan informasi-informasi tambahan tentang kamera video. Informasi tersebut dapat Anda jadikan sebagai pengaya atau pembanding informasi yang telah Anda dapatkan. Tuliskan informasi yang Anda temukan dalam tabel pada lembar khusus. Berikut contoh tabel yang dapat Anda gunakan sebagai rujukan. No. Sumber informasi Bentuk informasi Tanggal pengambilan data Keterangan 1. 2. 3. dst. Next >