< PreviousPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti819. Arti kata adalah…a. dan berlemah lembutlah terhadap sesama mereka.b. dan janganlah berlaku kasar terhadap sesama mereka.c. dan janganlah berhati keras terhadap sesama mereka.d. dan maafkanlah mereka atas segala kesalahannya.e. dan bermusyawarahlah di antara mereka dalam urusan itu.10. Perhatikan ayat berikut!Ayat di atas memberikan gambaran bahwa adanya berbagai konflik antara agama, golongan, dan paham dalam suatu agama banyak disebabkan oleh cara menyelesaikan perbedaan di antara mereka yang kurang tepat dan bijaksana. Pernyataan di bawah ini, yang tidak termasuk kandungan ayat tersebut adalah . . . a. lemah-lembut dalam mengajak umat manusia kepada Islam. b. pemaaf, guna mencari solusi dalam menyelesaikan masalah.c. dermawan, karena Allah Swt. mencintai orang yang dermawan.d. suka bermusyawarah dalam menyelesaikan berbagai masalah.e. menanamkan nilai-nilai demokrasi dalam berbangsa dan bernegara.II. Kerjakan soal-soal berikut dengan benar dan tepat!1. Sebutkan tiga sifat yang seharusnya dimiliki oleh setiap orang yang melakukan musyawarah!2. Mengapa al-Qur±n menganjurkan musyawarah secara kolektif? Jelaskan!3. Jelaskan sikap demokratis yang sejalan dengan Q.S. ²li ‘Imr±n/3:159?4. Di mana titik temu antara konsep musyawarah dan konsep demokrasi!5. Jelaskan pandangan Yusuf al-Qardhawi tentang demokrasi secara singkat!Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK82III. Berilah tanda checklist () pada kolom di bawah ini sesuai kemampuanmu dalam membaca dan menghafal ayat dan hadis berikut secara tartil!Kemampuan membaca Q.S. ²li 'Imr±n/3:159Sangat lancarLancarSedangKurang lancarTidak lancar.................................................................Kemampuan membaca hadis yang diriwayatkan At-TirmidziSangat lancarLancarSedangKurang lancarTidak lancar.................................................................IV. Salinlah kata-kata pada Q.S. ²li ‘Imr±n/3:159, yang mengandung hukum tajwid dan jelaskan hukum bacaannya!KalimatHukum BacaanAlasannya...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti83KalimatHukum BacaanAlasannya..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................V. Berilah tanda checklist () pada kolom yang sesuai dengan pilihan sikap kalian!SS= Sangat Setuju; S= Setuju; KS=Kurang Setuju; TS= Tidak SetujuNo.PernyataanSSSKSTS1.Ketika bermusyawarah, saya akan mempertahankan dengan gigih pendapat saya yang benar.............................2.Jika saya menjadi ketua OSIS, setiap keputusan yang menyangkut organisasi akan selalu saya bicarakan dalam forum musyawarah............................3.Ketika ada anggota musyawarah yang emosi, saya akan berusaha menenangkannya.............................4.Orang tua hendaknya menggali potensi dan kecenderungan anak-anaknya sebelum mengarahkan kepada profesi yang dipilihnya.............................5.Masa jabatan harus dibatasi supaya tidak cenderung menyalahgunakan wewenang.............................Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK84 Peta KonsepSumber: www.mardhotillah.orgBab 5Menyembah Allah Swt. sebagai Ungkapan Rasa SyukurIbadah dan SyukurTadarusIbadah dan SyukurHikmah Ibadah dan SyukurKaitan antara Ibadah dan SyukurMenghafal Q.S. Luqmān/31:13-14Beribadah sebagai Wujud Rasa Syukur Kepada Allah Swt.dengancontohnyacontohnyasepertiPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti85Amati gambar-gambar berikut! Lakukan tanya jawab terkait pesan yang dikandungnya!Sumber: www.moslemforall.comGambar 5.1 Menyembah Allah Swt.Sumber: www.bebashutang.orgGambar 5.3 Berbakti kepada seorang IbuSumber: www.sp.yimg.comGambar 5.4 Mensyukuri rezeki yang diperolehSumber: www.sp.yimg.comGambar 5.2 BersyukurKelas XII SMA/MA/SMK/MAK86Membuka Relung KalbuAlam raya dan seisinya diciptakan oleh Allah Swt. untuk makhluk-Nya yang bernama manusia. Semua fasilitas yang ada di muka bumi ini diberikan secara cuma-cuma. Terlalu banyak kenikmatan yang dianugerahkan Allah Swt. kepada manusia, dan tak seorangpun mampu menghitungnya, meskipun menggunakan alat hitung tercanggih. Perhatikan firman Allah Swt. berikut! “Dan Dia telah memberikan kepadamu (keperluanmu) dan segala apa yang kamu mohonkan kepadanya. Dan jika kamu menghitung nikmat Allah Swt., tidaklah dapat kamu menghinggakannya. Sesungguhnya manusia itu, sangat zalim dan sangat mengingkari (nikmat Allah Swt.)”. (Q.S. Ibrahim/14:34).Meskipun begitu banyak karunia diberikan untuk manusia, namun hanya sedikit manusia yang menyadari dan mengakui karunia tersebut. Padahal, andai saja semua manusia mau sedikit memikirkan apa yang ada pada diri mereka, niscaya mereka akan merasa begitu kaya raya dengan nikmat Allah Swt. yang tak ternilai harganya. Dari ujung rambut hingga ujung kaki, semuanya diberikan Allah Swt., secara cuma–cuma. Dari semua anugerah itu, Allah Swt. hanya meminta manusia agar berterimakasih kepada-Nya dengan cara menyembah-Nya tanpa menyekutukan-Nya dengan apapun. Satu hal yang harus dipahami oleh manusia, bahwa Allah Swt. memerintahkan untuk menyembah-Nya sama sekali bukan untuk kepentingan Allah Swt., karena ketaatannya tidak menambah kemuliaan Allah Swt. dan kekafirannya tidak akan mengurangi keagungan-Nya. Kewajiban ibadah itu justru untuk kepentingan manusia itu sendiri. Bagi yang sadar dan bersyukur, Allah Swt. telah menyiapkan surga bagi mereka, dan bagi yang mengingkari nikmat-Nya, Dia juga telah menyiapkan neraka sebagai konsekuensi perbuatannya di dunia. Bersyukur atau kufur, itu pilihan. Apapun pilihan kalian, akibatnya akan kembali kepada kalian juga. Sumber: zubairitrainer.comGambar 5.5 Taubat hilangkan dosaPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti87Mengkritisi Sekitar Kita1. Pada umumnya, ketika dalam keadaan sehat manusia tidak menyadari bahwa kesehatan itu adalah nikmat dari Allah Swt. yang harus disyukuri. Manusia cenderung menganggap bahwa itu semua hal biasa dalam kehidupan, ada sehat dan ada sakit. Oleh karena itu, mereka tidak merasa perlu untuk bersyukur karena adanya kesehatan itu. Bagaimana menurut kalian?2. Semua anak terlahir dari seorang ibu. Tetapi banyak di antara mereka yang kemudian lupa kepada jasa dan pengorbanan sang ibu. Banyak kasus penghinaan, penganiayaan, dan penistaan terhadap orang tua, terutama ibu. Salah satu contohnya adalah seorang anak yang menuntut ibunya yang sudah renta ke pengadilan karena kesalahpahaman dalam masalah harta. Akhirnya, sisa hidup yang semestinya dapat dinikmati oleh sang ibu sebagai bentuk bakti seorang anak, justru menjadi pesakitan gara-gara tuntutan anaknya. Bagaimana kalian menecermati kasus-kasus demikian dan sejenisnya?Memperkaya KhazanahA. Tadarus al-Qurān 5-10 Menit sesuai TemaKewajiban untuk tadarus al-Qurān dengan sebenar-benarnya (Q.S.al-Baqarah/ 2:121) bertujuan menumbuhkan keinginan peserta didik untuk mentadabburi dan mengetahui manfaatnya, yaitu paham makna al-Qurān dan mengetahui rahasia keagungan-Nya. Dengan mengetahui manfaatnya, peserta didik diharapkan Sumber: www.mahirpost.blogspot.co.idGambar 5.7 Anak durhakaSumber: pesanislami.comGambar 5.6 Orang shalat ketika sakitKelas XII SMA/MA/SMK/MAK88dapat melaksanakan dan mengikutinya karena al-Qurān sudah membekas dalam jiwa (Q.S. Thaha/20:112-113, Q.S. al-Baqarah/2:38), sehingga peserta didik akan memperoleh ketenteraman dan kebahagiaan (Q.S.Taha/20:2-3).Sebelum kalian memulai pembelajaran, lakukan tadarus al-Qurān secara tartil selama 5-10 menit di kelompok kalian masing-masing dipimpin oleh ketua kelompok. Ayat-ayat yang dibaca akan ditentukan oleh Bapak/Ibu guru kalian.B. Menganalisis dan Mengevaluasi Makna Q.S. Luqmān/31:13-14 dan Hadis tentang Kewajiban Beribadah dan Bersyukur kepada Allah Swt.Bacalah Q.S. Luqmān/31:13-14 kemudian pelajari baik-baik isi kandungan dan tafsir terkait!1. Membaca Q.S. Luqmãn/31:13-14.Artinya: Dan (ingatlah) ketika Luqman berkata kepada anaknya, di waktu ia memberi pelajaran kepadanya: “Hai anakku, janganlah kamu mempersekutukan Allah Swt., sesungguhnya mempersekutukan (Allah Swt.) adalah benar-benar kezaliman yang besar. Dan Kami perintahkan kepada manusia (berbuat baik) kepada kedua orang tuanya; ibunya telah mengandungnya dalam keadaan lemah yang bertambah-tambah dan menyapihnya dalam dua tahun. Bersyukurlah kepada-Ku dan kepada kedua orangtuamu, hanya kepada-Ku lah kembalimu” (Q.S.Luqm±n/31:13-14).2. Penerapan Tajw³dPelajari hukum Tajw³d dalam tabel berikut.Tabel 5.1Penerapan Tajw³dNo.LafalHukum BacaanAlasan1.Mad t±b³'Fahtah diikuti AlifPendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti89No.LafalHukum BacaanAlasan2.Qalqalah £ugr±Huruf Ba’ bertanda sukun di tengah kata3.Mad £ilah qa£³rahHuruf Ha dhamir berharakat didahului huruf berharakat dan diikuti huruf selain Hamzah4.Mad ‘²rid lissukµnMad thabi’I dibaca waqaf5.Izh±r halqiTanwin diikuti huruf ‘AinAktivitas SiswaTelusuri kembali dua ayat di atas! Temukan lafal-lafal yang mengandung hukum tajwid yang belum ada dalam tabel. Kemudian, masukkan ke dalam tabel seperti di atas! 3. Kosakata BaruTabel 5.2Arti Kosakata BaruLafalArtiLafalArtiKetika Luqman berkataKepada kedua orangtuanyaKepada anaknyaIbunya mengandungnyaMenasihatinyaLemah semakin lemahWahai anakkuMenyapihnya, memisahnyaJangan kamu sekutukan Allah Swt.Dalam dua tahunKelas XII SMA/MA/SMK/MAK90LafalArtiLafalArtiSesungguhnya syirik ituBersyukurlah kepada-KuBenar-benar merupakan kezaliman yang besarDan kepada kedua orangtuamuKami wasiatkan, perintahkanKepada-KuManusiaTempat kembaliAktivitas SiswaHafalkan Q.S. Luqm±n/31:13-14 beserta artinya dan perbendaharaan kosakata baru. Selanjutnya, demonstrasikan pada kelompokmu untuk dikoreksi kesalahan bacaan dan hafalannya! 4. Penjelasan suratSurat Luqman adalah surah yang turun sebelum Nabi Muhammad saw. berhijrah ke Madinah. Semua ayat-ayatnya Makiyah. Demikian pendapat mayoritas ulama. Di-nama kan surat ini dengan Luqman dikarena-kan surat itu mengandung berbagai wasiat dan nasehat yang disampaikan Luqman kepada anaknya. Luqman yang disebut oleh surah ini adalah seorang tokoh yang diperselisihkan identitasnya. Orang Arab mengenal dua tokoh yang bernama Luqman. Pertama, Luqman Ibn A’d. Tokoh ini mereka agungkan karena wibawa, kepemimpinan, ilmu, kefasihan, dan kepandaiannya. Ia kerap kali dijadikan sebagai pemisalan dan perumpamaan. Sumber: sarapanpagi.orgGambar 5.8 KemusyrikanNext >