< Previous Buku Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti 123Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar1.6 Menghayati dan mengamalkan Weda sebagai sumber Hukum Hindu yang tertuang dalam Weda Sruthi dan Smrti;1.7 Menghayati dan mengamalkan perilaku disiplin ajaran Weda sebagai sumber Hukum Hindu;1.8 Memahami Weda sebagai sumber Hukum Hindu;1.4 Menyajikan Weda sebagai sumber Hukum Hindu;Weda Sruti dan Smrti• Mengembangan rasa keyakinan kebenaran weda Sruti dan Smrti sebagai sumber hukum agama hindu• Disiplin dalam menjalan Weda sruti dan Smrti untuk mencapai kedamaian hidupMengamati:• Mengamati membaca sumber-sumber hukum Hindu yang dijadikan pedoman hidup bagi umat • Menyimak pembacaan baik sloka maupun kakawin sebagai sumber Hukum Hindu Menanya:• Peserta didik menanyakan termasuk sumber-sumber hukum Hindu dan sumber hukum nasional• Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk • Menjalankan dengan disiplin sesuai ajaran weda Sruti dan Smrti (Penilaian diri/self assessment)Sikap Sosial• Disiplin menjalankan toleransi pada sesama (Penilaian teman sebaya (peer assessment)15 jpPelajaran Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XII• Kitab Manawa Dharma- sastra• Kitab Slokantara• dll124 Kelas XII SMA/SMK Semester 1Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajarmenunjukkan contoh penerapan hukum Hindu di masyarakat Mengeksplorasi/ Mengumpulkan Imformasi:• Mengobservasi berbagai hukum Hindu dalam kehidupan dan budaya Hindu sesuai dengan budaya dan adat istiadat daerah setempat• Mengumpulkan data-data untuk mendukung terwujudnya pelaksanaan Hukum Hindu dalam kehidupan masyarakatMengasosiasi/menalar:• Menganalisa persamaan dan perbedaan hukum Hindu dengan hukum Nasional• Dalam rangka menciptakan rasa keadilan dan kedamaian masyarakat Tugas: Peserta didik membuat ringkasan contoh pelaksanaan Hukum Hindu dalam masyarakat Hindu setempatObservasi: Mengumpulkan hasil mengamati pelaksanaan Hukum Hindu dalam masyarakat Buku Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti 125Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar• Menyimpulkan dari hasil analisa berbagai macam hal yang dihadapi dalam penerapan Hukum Hindu Mengomunikasikan:• Menyampaikan hasil belajar dalam bentuk tulisan upaya menghormati dan mentaati semua produk Hukum yang berlaku• Membuat dalam bentuk gambar / foto pembacaan sloka-sloka yang berkaitan dengan Hukum HinduPortofolio: Membuat laporan pelaksanaan Hukum Hindu dan Hukum nasional dalam masyarakat agar terwujudnya keadilan dan kedamaian Tes: Tes tertulis, lisan sumber-sumber Hukum Hindu2.6 Menghayati perkembangan kebudayaan Hindu di dunia ;2.7 Peduli terhadap perkembangan sejarah perkembangan kebudayaan Hindu di dunia ;Sejarah Perkem bangan kebuda yaan Hindu di dunia• Membiasakan diri untuk menghargai para leluhur pelaku sejarah dan dan hasil kebuadayaan • Disiplin dan ikut melestarikan perkembangan kebudayaan agama Hindu di dunia.Sikap Spiritual• Menghargai jasa para pelaku sejarah dan melestarikannya (Penilaian diri /self assessment)15 Jp• Buku Pelajaran Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XII126 Kelas XII SMA/SMK Semester 1Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar2.8 Memahami sejarah perkembangan kebudayaan Hindu di dunia ; 2.9 Menguraikan sejarah perkembangan kebudayaan Hindu di dunia ;Mengamati:• Menyimak, pembaca buku pelajaran dan sejarah perkembangan kebudayaan agama Hindu.• Mengamati dengan saksama peninggalan Prasejarah dan sejarah agama Hindu di dunia.• Menjelaskan sejarah Perkembangan kebudayaan Hindu di duniaMenanya:• Mengidentifikasi bukti-bukti tertulis maupun monumental dari sejrah agama Hindu dan sejarah kebudayaan Hindu di dunia• Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menunjukkan contoh-contoh bukti prasejarah dan sejarah agama Hindu Sikap Sosial• Disiplin melestarikan ajaran dan hasil kebudayaan Hindu (Penilaian teman sebaya (peer assessment)Tugas: Peserta didik membuat ringkasan Prasejarah dan sejarah masuknya agama Hindu di indonesiaObservasi: Mengumpulkan hasil mengamati letak perbedaan prasejarah dengan sejarah• Buku Sejarah Nasional• dll Buku Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti 127Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber BelajarMengeksplorasi/ Mengumpulkan Imformasi:• Mempresentasikan bukti-bukti dan perkembangan pengaruh Hindu dari India ke Indonesia • Mengumpulkan data-data untuk mendukung perkembangan agama Hindu di Indonesia Mengasosiasi/menalar:• Menganalisis perkembangan sebelum dan sesudah masuknya agama Hindu dan perkembangannya di zaman sekarang ini• Menyimpulkan hasil analisis berbagai macam hal yang dihadapi dalam mendapatkan bukti-bukti masuknya dan peradaban sejarah agama Hindu di Indonesia Portofolio: Buat laporan tertulis bukti-bukti sejarah perkembangan agama Hindu baik berupa sastra dan monumental yang menjadi warisan budaya duniaTes: tes tertulis, lisan kebudayan Prasejarah dan Sejarah, toeri-teori dan bukti-bukti masuknya agama HinduMengkomunikasikan:• Menyampaikan hasil belajar dalam bentuk tulisan pengaruh perkembangan agama Hindu dan peran serta masyarakat Hindu terhadap pembangunan Nasional• Membuat gambar-gambar/ foto bukti peninggalan Agama Hindu128 Kelas XII SMA/SMK Semester 1Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar3.1 Menghayati dan mengamalkan perilaku pengahayatan ajaran Yantra, Tantra dan Mantra dalam konsep Weda;3.2 Disiplin menjalankan ajaran Yantra, Tantra dan Mantra dalam kehidupan nyata;3.3 Memahami ajaran Yantra, Tantra dan Mantra; Yantra, Tantra dan Mantra• Mengembangan perbuatan dharma dengan penghayatan yantra, tantra dan mantra sehingga tercipta keharmonisan • Disiplin dalam menjalan ajaran yantra, tantra dan mantra untuk mencapai kedamaian Mengamati:• Menyimak penjelasan Pendidik tentang Yantra, Tantra dan Mantra• Mengamati berbagai macam bentuk gambar-gambar Yantra Sikap SpiritualMenjalankan yantra, Tantra dan mantra dengan setia dan bakti (Penilaian diri /self assessment) Sikap SosialDisiplin hidup bermasyarakat (Penilaian teman sebaya (peer assessment)15 Jp• Buku Pelajaran Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XII• Buku Yantra, Tantra, dan Mantra• dll Buku Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti 129Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar3.4 Menguraikan ajaran Yantra, Tantra dan Mantra;Menanya:• Menanyakan manfaat Yantra, Tantra dan Mantra dalam kehidupan baik dalam kaitan dengan upacara keagamaan dan kehidupan sosial• Pendidik membimbing peserta didik membuat bentuk-bentuk Yantra dan Tantra Mengeksplorasi/ Mengumpulkan imformasi:• Peserta didik dapat menggambar macam-macam Yanta dan Tantra, Mantra• Mengumpulkan sumber data untuk mendukung terwujudnya pengamalan Yanta dan Tantra, Mantra dalam kehidupan Tugas: Peserta didik membuat ringkasan dan Gambar Yantra, Tantra dan MantraObservasi: Mengumpulkan hasil melihat contoh-contoh Yantra, Tantra dan MantraPortofolio: Buat laporan manfaat Tantra, Yantra dan Mantra bagi masyarakat Hindu dan masyarakat umumnyaTes: Tes tertulis, lisan materi Yantra, Tantra dan Mantra130 Kelas XII SMA/SMK Semester 1Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber BelajarMengasosiasi/menalar:• Menyimpulkan hubungan Yantra, Tantra dan Mantra • Menganalisis berbagai macam hal yang dihadapi dalam pemahaman ajaran Yantra, Tantra dan Mantra Mengomunikasikan:• Menyampaikan hasil belajar dalam bentuk tulisan manfaat mempelajari Yantra, Tantra dan Mantra dalam keidupan • Membuat Gambar-gambar Yantra, Tantra serta mantra sebagai sarana mendekatkan diri kepada Sang Hyang Widhi4.1 Mengamalkan konsep Ashtangga Yoga dalam upaya mencapai Moksa;Ashtangga Yoga• Mengembangkan cara hidup sehat jasmani dan rohani• Disiplin dalam menjalan ajaran ashtangga yoga demi kedamaianSikap SpiritualSehat jasmani dan rohani dengan melakukan Yoga asana (Penilaian diri /self assessment)15 Jp• Kitab Sarasamu- caya Buku Guru Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti 131Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar4.2 Disiplin menjalankan Ashtangga Yoga dalam upaya mencapai Moksa;4.3 Memahami Ashtangga Yoga untuk mencapai Moksa;4.4 Menyajikan Ashtangga Yoga untuk mencapai Moksa;Mengamati: • Mendengarkan pendidik menjelaskan Ashtangga Yoga• Pendidik menunjukkan contoh sikap-sikap Yoga dan peserta didik menirukan atau memperagakan dengan benarMenanya:• Menanyakan manfaat Hatta Yoga dan Yoga Asanas dalam kehidupan • Pendidik memberikan kesempatan secara bergantian memperagakan Ashtangga YogaMengeksplorasi/ Mengumpulkan imformasi:• Mempresentasikan dan mempraktikan berbagai gerakan Ashtangga Yoga• Mengumpulkan data-data manfaat melaksanakan Ashtangga Yoga dalam kehidupan Sikap Sosial• Disiplin dan saling mencintai terhadap seluruh mahkluk (Penilaian teman sebaya (peer assessment)Tugas: • Membuat ringkasan materi Yoga• Mempraktikkan Yoga dan meditasi dalam kehidupan sehari-hariObservasi: • Mengumpulkan hasil pengamatan pelaksanaan praktik Yoga dan Meditasi dalam masyarakat• Buku Pelajajar- an Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XII• Kitab Bhagava- dgita• Buku Yoga Patanjali• Buku Yoga Asanas• dll132 Kelas XII SMA/SMK Semester 1Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber BelajarMengasosiasi/menalar:• Mengungkapkan contoh masing-masing bagian dalam Ashtangga Yoga• Menganalisis berbagai macam hal yang dihadapi dalam penerapan Ashtangga Yoga maupun dalam praktik-praktik YogaMengkomunikasikan:• Membuat buat hasil laporan dan kesimpulan manfaat melaksanakan Yoga terhadap kesehatan jasmani dan rohani• Peserta didik membuat dalam bentuk gambar-gambar/foto kegiatan latihan Yoga Portofolio: • Peserta didik membuat laporan manfaat latihan Yoga dan tanggapan negatif terhadap ajaran YogaTes: • tertulis, lisan materi Yoga5.1 Mengahayati konsep ajaran yang tertuang dalam Dasa Yama Bratha, dan Dasa Nyama Bratha;Dasa Yama Bratha dan Nyama Bratha• Mengembangan perbuatan dharma dengan menjalankan Dasa Yama Brata dan Dasa Nyama Brata keharmonisanSikap Spiritual• Meyakini ajaran Dasa Yama Brata dan Nyama Brata (Penilaian diri/self assessment) 15 Jp• Buku Pelajajar- an Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas XIINext >