ISBN : 978-602-427-094-0 (jilid lengkap) 978-602-427-097-1 (jilid 3)Buku Guru • Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan • Kelas XII SMA/MA/SMK/MAKSMA/MA/SMK/MAKKELASXIIBuku GuruKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANREPUBLIK INDONESIA2018HETZONA 1ZONA 2ZONA 3ZONA 4ZONA 5 Rp13.400 Rp14.000 Rp14.500 Rp15.600 Rp20.100 EDISI REVISI 2018Pendidikan Pancasila dan KewarganegaraanHak Cipta © 2018 pada Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDilindungi Undang-UndangDisklaimer: Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan ”dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbarui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan : buku guru / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018. x, 190 hlm. : ilus. ; 25 cm. Untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XIIISBN 978-602-427-094-0 (jilid lengkap)ISBN 978-602-427-097-1 (jilid 3)1. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan -- Studi dan Pengajaran I. Judul II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 600Penulis : Yusnawan Lubis dan Mohamad Sodeli.Penelaah : Dadang Sundawa dan Nasiwan.Pe-review : Ujang SuhermanPenyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.Cetakan ke-1, 2015 (ISBN 978-602-427-097-1)Cetakan Ke-2, 2017 (Edisi Revisi) Disusun dengan huruf Times New Roman, 12 pt.PPKn iiiKata PengantarPendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) adalah mata pelajaran yang dirancang untuk membekali siswa dengan keimanan dan akhlak mulia sebagaimana diarahkan oleh falsafah hidup bangsa Indonesia yaitu Pancasila. Melalui pembelajaran PPKn, siswa dipersiapkan untuk dapat berperan sebagai warga negara yang efekƟ f dan bertanggung jawab. Oleh karena itu, dalam mata pelajaran ini membahas secara utuh materi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan Bhinneka Tunggal Ika. Materi-materi tersebut, diharapkan dapat diterjemahkan oleh siswa di dalam tata cara kehidupan berbangsa, bernegara, dan bermasyarakat dengan Ɵ dak mengesampingkan nilai-nilai universal kemanusiaan dalam implementasinya.Sebagai bagian dari Kurikulum 2013, kompetensi yang dibentuk melalui pembelajaran PPKn untuk Pendidikan Menengah Kelas XII haruslah mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. KeƟ ga kompetensi tersebut, diajarkan untuk membuat siswa terampil dalam menerapkan hasil pembelajaran PPKn dalam kehidupan nyata. Hal tersebut diharapkan dapat membentuk siswa menjadi seorang warga negara yang taat dan meyakini falsafah hidup bangsa Indonesia dalam kesehariannya. Dengan demikian, kompetensi lulusan pendidikan menengah mampu menjadi cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.Untuk mencapai kompetensi seperƟ di atas, pembelajaran PPKn dirancang berbasis akƟ vitas. Berbagai akƟ vitas yang dibuat, akan disesuaikan dengan tema kewarganegaraan. Hal itu diharapkan dapat mendorong siswa menjadi warga negara yang bertanggung jawab melalui kepeduliannya terhadap permasalahan dan tantangan yang dihadapi bangsa, negara, dan masyarakat sekitar sampai peradaban dunia. Kepedulian tersebut, ditunjukkan dalam bentuk parƟ sipasi akƟ f dalam pengembangan komunitas yang terkait dengan dirinya. Kompetensi yang dihasilkan bukan lagi terbatas pada kajian pengetahuan ataupun keterampilan penyajian dalam bentuk karya tulis akan tetapi, lebih ditekankan kepada keterampilan berbentuk Ɵ ndakan nyata sebagai perwujudan dari sikap peduli, bertanggung jawab, dan cinta tanah air yang telah terasah dalam diri siswa.Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diajak menjadi berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. iv Buku Guru Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK Adapun peran guru adalah meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Oleh karena itu, guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial serta alam sekitarnya.Sebagai edisi pertama, b uku ini sangat terbuka terhadap masukan dan akan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca untuk memberikan kriƟ k, saran, dan masukan guna perbaikan dan penyempurnaan edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).Tim PenulisMembaca tanpa merenungkan adalah bagaikan makan tanpa dicerna.PPKn vDaftar IsiDaftar IsiKata Pengantar .......................................................................................... iiiDaftar Isi ...................................................................................................... vDaftar tabel ................................................................................................. viiKeunggulan Buku ...................................................................................... viiiBagian 1 : Petunjuk Umum .............................................. 1A. Maksud dan Tujuan Buku Guru............................................. 1B. Petunjuk Penggunaan Buku Guru........................................... 2C. KI dan KD dalam Kurikulum 2013 ............................................ 3D. Karakteristik Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) ......................................................... 5E. Strategi Pembelajaran Mata Pelajaran PendidianPancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) ............................... 10F. Strategi Dasar Penilaian Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) ................................................. 25G. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan ............................... 38Bagian 2: Petunjuk Khusus Pembelajaran Per Bab .......................................................................... 41Peta Materi dan Pembelajaran Bab 1 ............................................. 43BAB 1 : Kasus-Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban dalam Perspektif Pancasila .............................. 44A. Kompetensi Inti (KI) ........................................................................ 44B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) ............................................................................. 45C. Materi Pembelajaran ..................................................................... 46D. Proses Pembelajaran ..................................................................... 46E. Pengayaan .......................................................................................... 75F. Remedial ........................................................................................... 75G. Interaksi Guru dan Orang Tua .................................................... 75Peta Materi dan Pembelajaran Bab 2 ............................................. 77BAB 2 : Perlindungan dan Penegakan Hukum di Indonesia ................................................................. 78A. Kompetensi Inti (KI) ....................................................................... 78B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) ........................................................................... 78vi Buku Guru Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK C. Materi Pembelajaran ..................................................................... 80D. Proses Pembelajaran ..................................................................... 81E. Pengayaan ......................................................................................... 109F. Remedial ............................................................................................ 110G. Interaksi Guru dan Orang Tua ..................................................... 110Peta Materi dan Pembelajaran Bab 3 ............................................. 111BAB 3 : Pengaruh Kemajuan Iptek Terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia .................................... 112A. Kompetensi Inti (KI) ....................................................................... 112B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) ............................................................................. 113C. Materi Pembelajaran ..................................................................... 114D. Proses Pembelajaran ..................................................................... 114E. Pengayaan ......................................................................................... 131F. Remidial .............................................................................................. 131G. Interaksi Guru dan Orang Tua ..................................................... 131Peta Materi dan Pembelajaran Bab 4 ............................................. 133BAB 4 : Menelusuri Dinamika Persatuan dan Kesatuan Bangsa dalam Konteks NKRI ...................................... 134A. Kompetensi Inti (KI) ....................................................................... 134B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) ............................................................................ 135C. Materi Pembelajaran ..................................................................... 136D. Proses Pembelajaran ..................................................................... 136E. Pengayaan ......................................................................................... 162F. Remidial .............................................................................................. 162G. Interaksi Guru dan Orang Tua .................................................... 162Daftar Pustaka .................................................................................. 161Glosarium .......................................................................................... 167 Indeks ................................................................................................ 171Lampiran ........................................................................................... 174Profi le Penulis ................................................................................... 184Profi le Penelaah ................................................................................ 187Profi le Editor ..................................................................................... 190PPKn viiDaftar TabelDaftar TabelTabel 1 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran PPKn kelas XII. ............................................................. 3Tabel 2 Kegiatan Belajar. ................................................................. 14Tabel 3 Model-Model Pembelajaran Khas PPKn. .................... 17Tabel 4 Contoh format dan pengisian jurnal guru mata pelajaran PPKn. .................................................................. 30Tabel 5 Contoh pengolahan nilai pengetahuan mata pelajaran PPKn kelas XII. ................................................. 36Tabel 6 Contoh pengolahan nilai keterampilan mata pelajaran PPKn kelas XII. ................................................. 38viii Buku Guru Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK Keunggulan BukuBuku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) ini merupakan buku pegangan dalam proses pembelajaran. Buku ini banyak sekali manfaatnya bagi siswa dan guru. Bagi siswa, buku ini akan mengantarkan mereka memperoleh wawasan yang diperlukan untuk menjadi warga negara yang baik. Sedangkan bagi guru, buku ini dapat dijadikan sebagai panduan dalam melaksanaan proses pembelajaran, baik di dalam maupun di lingkungan sekolah.Penyusunan buku ini diharapkan menjadi jawaban atas tuntutan terhadap adanya buku pelajaran yang berkualitas. Maksudnya adalah buku pelajaran yang tidak hanya memaparkan materi, akan tetapi membelajarkan siswa tentang materi. Buku ini mengembangkan kompetensi kewarganegaraan melalui pendekatan scientifi c. Pendekatan tersebut, akan mendorong Anda untuk selalu mengamati, menanya, mengumpulkan data, menalar, dan mengomunikasikan.Buku ini disusun berdasarkan kurikulum 2013. Materi yang disajikan dalam buku ini dikemas secara sistematis dan menarik serta ditujukan untuk meningkatkan kreativitas Anda. Bahasa yang dipergunakan merupakan bahasa yang mudah dipahami oleh Anda. Dengan kata lain, bahasa yang dipergunakan bukanlah bahasa yang kaku, tetapi bahasa yang fl eksibel serta bersahabat dengan Anda. Selain itu, kami melengkapi penyajian dengan beragam rubrik yang menarik. Rubrik-rubrik yang disajikan di dalam buku ini, telah kami rancang agar mampu mendorong Anda untuk aktif dalam setiap rangkaian proses pembelajaran. Adapun sistematika yang terdapat dalam buku ini di antaranya sebagai berikut.1. Pengantar. Bagian ini terdapat pada awal setiap bab, fungsinya untuk memberikan gambaran awal mengenai materi pembelajaran yang akan Anda pelajari. Oleh karena itu, Anda akan disuguhi gambar atau lagu yang tentunya akan semakin mendorong Anda untuk lebih tahu lagi materi yang dipelajari pada bab tersebut.2. Materi Pembelajaran. Bagian ini berisi paparan materi pembelajaran yang harus Anda pelajari. Materi pembelajaran disajikan dengan menarik dan didukung oleh gambar-gambar yang relevan serta contoh-contoh yang bersumber dari peristiwa-peristiwa yang terjadi di lingkungan sekitar. Materi pembelajaran, dilengkapi dengan rubrik Info Kewarganegaraan PPKn ixyang berisi tentang informasi-informasi tambahan yang tentunya akan memperluas cakrawala berpikir Anda. Selain itu, terdapat rubrik Penanaman Kesadaran Berkonstitusi. Rubrik ini yang berisi nilai-nilai sifatnya penting dan mendasar yang akan mengarahkan Anda dalam pergaulan di berbagai lingkungan kehidupan.3. Tugas Mandiri dan Kelompok. Bagian ini mengajak Anda berlatih baik secara mandiri atau berkelompok untuk menyelesaikan berbagai tugas, baik dengan cara membaca berbagai literatur/buku, menganalisis suatu kasus, melakukan pengamatan terhadap berbagai peristiwa yang sedang terjadi di lingkungan sekitar ataupun melakukan wawancara dengan para tokoh masyarakat atau aparatur negara.4. Refl eksi. Melalui bagian ini, Anda diajak untuk mengevaluasi diri serta merenungkan apa saja yang telah Anda berikan atau lakukan untuk kemajuan bangsa dan negara.5. Rangkuman. Untuk mempermudah Anda dalam memahami materi pembelajaran, buku ini juga dilengkapi dengan rubrik rangkuman. Rubrik ini berisi intisari materi pembelajaran dalam satu bab.6. Penilaian Diri. Bagian ini untuk mengukur kesesuaian sikap dan perilaku Anda sebagai warga negara, serta penilaian atas pemahaman materi pembelajaran. Oleh karena itu, Anda diajak untuk menilai diri sendiri dengan memberikan argumen atas nilai yang Anda tetapkan serta mengklarifi kasi nilai-nilai yang berkembang di masyarakat melalui wacana yang dibaca.7. Proyek Kewarganegaraan. Rubrik ini bertujuan melatih kecakapan Anda dalam mengolah potensi berpikir kritis. Oleh karena itu, Anda akan diajak mengerjakan seperangkat tugas yang dapat meningkatkan keterampilan Anda sebagai warga negara. Tugas-tugas tersebut, dikemas dalam bentuk penelitian sederhana, analisis kasus, debat, menulis artikel, dan bermain peran atau simulasi.8. Uji Kompetensi. Bagian ini berfungsi untuk mengukur sejauhmana kompetensi yang telah Anda kuasai setelah mempelajari materi pembelajaran pada satu bab. Anda akan diajak untuk menjawab berbagai soal yang terdapat dalam bagian ini.Next >