< PreviousMatematika51Alternatif Jawaban [$%` $%$ \ %* q [$%q $` | ` % [$%| ` z{ $ $q' ! ' ' penyebaran lainnya. Ragam untuk data sampel dan merupakan data tunggal ditentukan sebagai berikut.s221()kixxndenganxx; s2 : ragamn; ] s : simpangan bakux : data mentahKegiatan 2.2.2.1 Simpangan Rata-rata> \\% >' [$%q [$%| ' dugaan rumus tersebut dengan mengamati tabel yang sudah dilengkapi dengan [$%q [$%|> ' 52Kelas XII SMA/MA/SMK/MAKKelasFrekuensi (fi)Titik Tengah (xi)|xi – x–|fi . xifi . |xI – x–|%zx$z2%`$q }|30`` |\$%x\%8$q%q }|208134,93\$x*$%`\|` }|```88*\x`\|48` %\\\q\` {\`*xq*10`{%q %\`{z%q% \\q`x|`3|z$| %\21081,4Total*`1.929``| \\Alternatif Jawaban' + *$ }| total frekuensi maka hasilnya adalah ,4555733%$ \}` Contoh 2.15+ '&fxxfiikiik⋅−==∑∑111denganSR;' fi; xx; xi; Kegiatan 2.2.2.2 Simpangan Baku dan Ragam> \\$' Baku dan Ragam di buku siswa untuk mengetahui lebih lanjut rumus simpangan baku dan ragam data berkelompok.>- rumus yang disediakan dan siswa diminta untuk memilih manakah rumus ragam [$%` rumus simpangan baku dapat diperoleh dari rumus ragam tersebut.Matematika53>' [$%q [$%| !! ! KelasFrekuensi (fi)Titik Tengah (xi)fi . xixi2fi . xi2%zx$z2%`30$$`*`z$%x\%8$q208q|q`*z}\$x*$%`\|```%\q{$z`\`*\x`\|48\\q2.304%q%$}`*xq*10`{`{z3.48134.810q`x|`3|z2104.900%*|zzTotal*`1.92992.031Alternatif JawabanBerdasarkan tabel di atas, kita dapat memperoleh1. nfxfx22iiii//x** *{*}2. ()nfxfx222iiii−//x%|{$ %3. (())nnfxfx122iiii−−//x%}\$ }\4. (())nnnfxfx122iiii−−//$%$ \`()nnfxfx222iiii−//$z| `}$$ Berdasarkan informasi pada Contoh 2.15, ragam yang diberikan pada Contoh 2.15 adalah 212,3 sehingga rumus ragam untuk data berkelompok adalah s2ΣΣ()()nnnfxfx122iiii−−Akibatnya simpangan baku data berkelompok adalah sΣΣ()()nnnfxfx122iiii−−dengans2 : ragams : simpangan bakun : jumlah frekuensi keseluruhan54Kelas XII SMA/MA/SMK/MAKMengomunikasikan> ] menentukan ukuran penyebaran data berkelompok sesuai dengan hasil ' sehingga terjadi diskusi kelas dan mendapatkan kesimpulan akhir.Kesimpulan yang diharapkan< ~ _' ' SRfxxfiikiik⋅−==∑∑111.& atau positif. Ragam data berkelompok ditentukan oleh s2()()nnnfxfx122iiii//' & yang mengakibatkan simpangan baku diperlukan agar satuan simpangan samadengan ' sΣΣ()()nnnfxfx122iiii−−Kegiatan Penutup> data berkelompok yang diperoleh siswa.Matematika55Pembahasan Soal Latihan 2.2%- ! ! $\\z$z$|**$q\`$z${${$`%`%}$|%{$$%$$q\*%`$|\`$q*\\`%*$*%$$\\%*z\`\}`|$$*$$*$%$|\\ - ` ! pada poin (b)- ~ _ ~!_ simpulkan mengenai hasil tersebut?Alternatif Jawaban & xxtnJumlahdata.401105$| q$`dengan xxt " $q ` $| + ` KelasFrekuensi%zx%{$zx${\zx\{*zx*{`zx`{|19941!" ;& xxfxfikik12iii==//.401110$| |`56Kelas XII SMA/MA/SMK/MAKMedian MeLmepfnF21meme)(%{ `%z~19207)ModusMoLmop(ddd121_%{ `%z~121012+_$* {`< dengan ukuran pemusatan yang dihitung dari data mentah atau data yang data berkelompok mendekati ukuran pemusatan data tunggal. $- $`tahun yang menyelesaikan studi sarjananya selama 4 tahun atau lebih di beberapa kota besar di Indonesia. Tentukan ukuran pemusatan data berkelompok tersebut.PersentaseFrekuensi%` $x%{ q%{ |x$* %$* $x$} q$} |x\\ %\\ $x\| q\| |x*$ %*$ $x*q q3%`19q|01 & xxfxfikik12iii==//.,5113599$q qq& * $q qqMedianMeLmepfnF21meme)($* %`* `~,1925518_$` {\Nilai tengah persentase mahasiswa yang menyelesaikan studi selama 4 tahun atau lebih $` {\Matematika57ModusMoLmop(ddd121_$* %`* `~4134+_$` $%# * $` $%\ ~ _untuk situasi di bawah ini. ' Rp20.000,00 per jam dan setengahnya yang lain memperoleh kurang dari Rp20.000,00 per jam. & adalah 1,8.!' # ! depan umum.& *$ \ Alternatif Jawabana. Median (nilai tengah) & !" d. Modus& *+ ! ! + berikut.Batas KelasFrekuensiq$ `x|\ ``|\ `x}* `14}* `x{` `18{` `x%zq `$`%zq `x%%| `12%%| `x%$} `q + Z 58Kelas XII SMA/MA/SMK/MAKAlternatif Jawaban ' SRfxxfiikiik⋅−==∑∑111,80965525%$ z|Ragams2ΣΣ()()nnnfxfx122iiii−−$%% %{*}' sΣΣ()()nnnfxfx122iiii−−%* `\ + `+ $ ! `z penyebaran dari kedua disribusi frekuensi berikut dan bandingkan hasilnya.PersentaseFrekuensi Kemampuan BacaFrekuensi Kemampuan Matematika%| `x$$ `$$ `x$| `$| `x\$ `\$ `x\| `\| `x*$ `*$ `x*| `|q141931`911%q81Alternatif Jawaban# - ! ' SRfxxfiikiik⋅−==∑∑111,502432* }q*Matematika59Ragams2ΣΣ()()nnnfxfx122iiii−−\| %' sΣΣ()()nnnfxfx122iiii−−q z{# " ' SRfxxfiikiik⋅−==∑∑11150270` *Ragams2ΣΣ()()nnnfxfx122iiii−−*% $|' sΣΣ()()nnnfxfx122iiii−−q *$Persentase siswa kelas 2 yang mempunyai kemampuan matematika di atas batas yang ! dan simpangan baku persentase kemampuan matematika lebih besar daripada persentase ! Pembahasan Uji Kompetensi 3%- `z - - distribusi frekuensi dengan 8 kelas. Analisa hasil distribusi frekuensi mengenai ~% z *`\_$*z$%z$$z$qz$`z%{`$\z$|z\$`$$`%q`${`$z`$\z$`z$%z$$z$%z$\z$z$$`z$q`$\z$%z$*z$*`$$`%}z%|`$%`$%`$\`$*`$`z$%`$%z%{`$*z$*z$$`$qz$%z%{z$qz$\z%{z$%z$\z%}`$qz60Kelas XII SMA/MA/SMK/MAKAlternatif Jawaban %q` \$` %qz } $z banyak kelas habis membagi jangkauan (tanpa sisa) maka dalam hal ini kita perlu menambah 1 kelas tambahan untuk mengakomodasi semua data yang diberikan.+ ~ antara satu siswa dengan lainnya).KelasFrekuensi%q`x%}*%}`x$z*$z`x$$*$$`x$**$*`x$q*$q`x$}*$}`x\z*\z`x\$*\$`x\**3q1314102101 - \$` %q` - - $$`x$** + - \z`x\$*pound. Terdapat 1 pemain NBA yang mempunyai berat badan jauh lebih besar daripada \$` $- | =^ # pertanyaan berikutnya.\`z`*z*{`*``*zz`$z`%\*}`*qz`z`\|`\}z``z*|`*`z\{z*{`*|z`%z*q`\{}*{|*`z**z\{`*q`*|z**z`$z*{$`$*\}z\{z*$`*|`*\```z`*`**`*`} < terhadap jumlah keseluruhan siswa. < frekuensinya terhadap jumlah keseluruhan siswa.Next >