< Previous169Memahami Karya Sastraatau i. Pembubuhan vokal seperti itu pada suku terbuka akhir kata dimaksudkan agar kamu lebih mudah membaca tulisan tersebut. Huruf yang dipakai sebagai lambang vokal suku terbuka adalah () untuk huruf i dan () untuk huruf u. Perhatikan contoh berikut. tahu sendiri kami tetapi hariVariasi vokal dapat pula terjadi pada diftong (au) dan (ai). Kelaziman yang pernah dilihat adalah pembubuhan hamzah di atas () dan (). Perhatikan contoh berikut. sampai mau pantai lampau sifat cara rumah cubit raja darah duduk putihLatihan Pemahaman1. Tuliskanlah bilangan-bilangan berikut dengan angka Arab Melayu. a. 56 g. 504 m. 1000 b. 43 h. 1234 n. 73000 c. 38 i. 1826 o. 80000 d. 67 j. 1826 p. 89000 e. 125 k. 5972 q. 92000 f. 308 l. 8503 r. 1000000 2. Salinlah kalimat berikut ke dalam huruf Arab Melayu. a. Terbayang sawah ladang paman. b. Kakak berkata benar.170Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa Dalam pembelajaran sebelumnya Anda telah mendalami cerpen. Anda telah belajar mengenali hingga menelaah lebih lanjut mengenai cerpen. Dalam pembelajaran ini, Anda dituntut untuk mengeksplorasi diri untuk berproses kreatif membuat cerpen. Anda diharapkan dapat memub li kasikan karya Anda di majalah dinding sekolah Anda. Selain itu, Anda pun dapat mencoba mengirimkan cerpen karya Anda ke media massa yang ada di daerah Anda.Berikut ada beberapa hal yang biasanya dialami oleh penulis pemula dalam membuat sebuah cerpen.1. Pembukaan cerpen yang panjang (bertele-tele). Sebenarnya, pembukaan tidak perlu benar dikemukakan. Ada baiknya bagi pemula untuk membaca kembali naskah dan memotong pembuka cerpen yang dirasa sudah terwakili pada paragraf-paragraf berikutnya.2. Penulis kadang bercerita kian kemari dan bagian terpenting justru hanya disinggung sebentar. Dengan demikian, tidak ada konsep yang matang. Ada baiknya pengenalan yang ringkas, pembangunan konflik cukup jelas, luas, dan lengkap, serta pengakhiran konflik secukupnya.3. Penggunaan bahasa yang cukup kuno. Masih banyak penulis pemula yang menggunakan bahasa seperti zaman Pujangga Baru. Gunakanlah bahasa yang ringkas, langsung, spontan, dan hidup.4. Judul kurang memberikan gambaran akan apa yang di ceritakan. Judul harus membangun isi. Hindarkanlah penggunaan judul yang denotatif (lugas). Judul yang puitis gunakan juga secara wajar. Intinya, judul harus mampu menggugah pembaca terhadap keinginan membaca cerpen yang Anda buat. c. Mereka makan malam di rumah makan. d. Tukang batu membawa kayu. e. Dina menanam bambu. f. Anak itu sedang membaca buku. g. Badu berbaring di ruang tamu. h. Pahlawan berjuang membela tanah air. i. Pagi hari nenek pergi ke pasar. j. Adik sebaya dengan Iwan.Menulis Karya Cerpen untuk Majalah DindingCTujuan BelajarAnda diharapkan dapat:rNFOHFUBIVJLBSZBkarya untuk dipublikasikan di mading;rNFNBIBNJMBOHLBIlangkah kreatif karya sastra.171Memahami Karya SastraLatihan Pemahaman1. Lanjutkan gagasan cerpen berikut dengan mengembangkan unsur yang ada dalam cerpen.Kami berempat: Aku, Lulu, Doni, dan Hendra berada di ruang tamu. Kami sedang belajar dalam menghadapi ujian semester nanti. Sementara, di luar hujan begitu derasnya mengguyur bumi. Kadang ditingkahi kilat dan suara guruh. Saat kami sedang asyik membaca ..."Don!" Lulu memanggil Doni. Doni menoleh ke arah Lulu. Ada suasana lain di matanya. Wajah Lulu pun tiba-tiba terlihat aneh. Aku dan Hendra berpandangan dengan mengernyitkan dahi masing-masing.Saat seribu pertanyaan menghujam dalam diriku. Tanpa diduga,................................................................................................................................2. Anda dapat mengembangkannya menjadi cerpen berjenis satiris (sindiran) dengan gaya humor, misteri, percintaan, dan sebagainya.3. Berilah judul yang tepat atas cerpen yang Anda buat tersebut.4. Bacakanlah kelanjutan cerpen tersebut di depan kelas secara bergiliran.5. Pilihlah salah satu cerpen terbaik di antara Anda untuk dipasang di majalah dinding sekolah Anda.Tugas Kelompok1. Bentuklah kelas Anda menjadi 8 kelompok.2. Tiap-tiap anggota kelompok menulis sebuah karya cerpen.3. Cerpen yang dibuat itu diusahakan ditulis dengan rapi dan mudah dibaca.4. Tiap-tiap kelompok melakukan diskusi untuk pembuatan majalah dinding. Setelah semua anggota kelompok sepakat, buatlah sebuah majalah dinding setiap kelompoknya dengan bahan yang sederhana, tetapi menarik untuk media publikasi cerpen.5. Setelah selesai, mintalah kelompok lain atau guru Anda akan menanggapi cerpen dan majalah dinding hasil kreasi Anda.172Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa Motinggo Busye, lahir di Kupangkota, Lampung, 21 November 1937, meninggal di Jakarta, 18 Juni 1999.Menamatkan SMA di Bukittinggi, kemudian melanjutkan pendidikan ke Fakultas Hukum Universitas Gadjah Mada (tidak tamat). Pernah menjadi redaktur kepala Penerbitan Nusantara (1961-1964) dan Ketua II Koperasi Seniman Indonesia.Dramanya, Malam Jahanam (1958), mendapat Hadiah Pertama Sayembara Pe-nulisan Drama Bagian Kesenian Departemen P & K tahun 1958 dan cerpennya, "Nasehat buat Anakku", mendapat hadiah majalah Sastra tahun 1962.Sumber: Ensiklopedi Sastra IndonesiaMengenal Ahli Sastrar#BIBTBàHVSBUJGJOJEJQBOEBOHMFCJIFGFLUJGVOUVLNFOZBUBkan gagasan penyair dalam puisinya. r"MBTBOCBIBTBàHVSBUJGEJHVOBLBOEBMBNQVJTJ 1. Bahasa figuratif mampu menghadirkan kesenangan imajinatif. 2. Bahasa figuratif adalah cara menghasilkan imaji tambahan dalam puisi 3. Bahasa figuratif adalah cara menambah intensitas perasaan penyair 4. Bahasa figuratif adalah cara untuk mengonsentrasikan maknaIntisari Pelajaran 9Setelah Anda memahami pelajaran ini, banyak manfaat yang dapat diambil dari sesi pelajaran ini. Kemampuan Anda memahami sebuah karya tentunya tidak terlepas dari sejarah karya itu dibuat atau minimal Anda mengetahui proses kreatif dibuatnya sebuah karya. Jika anda memahami semua Anda akan lebih menghargai karya tersebut. Selain itu, Anda juga akan mengerti penulisan arab melayu sehingga Anda dapat membaca huruf arab yang berkaitan dengan sejarah sastra Indonesia.Refleksi Pelajaran 9173Memahami Karya SastraLatihan Pemahaman Pelajaran 9Untuk soal 1 s.d. 3, bacalah puisi berikut dengan cermatMusisi HujanKarya Cecil MarianiTiada rintik hujan terdengar berlalu seperti mimpipatahan demi patahan sedu yang jadi partikelnyadi tiap butiran hujan melerai angansebegitukah serentetan sunyi yang telah tertata?bermakna dalam nomenklaturnya yang rahasiaWaktu bertabrakanya, dan detik berhamburanjadi ombak yang pecah waktu kita melayari kata-kataberlagak musisi layari instrumen kecintaan hatitak lagi dengan jemaribermetronom jantung sendirimoderato cantabilecressendocressendo ...dan rinai hujan pun bernyanyidi langit cerah tanpa hujan sama sekaliSumber: www.cybersastra.net1. Tema apakah yang diungkapkan dalam puisi tersebut.2. Bagaimanakah sikap penyair terhadap objek yang dibicarakan dalam puisi.3. Lambang/simbol apakah yang terdapat dalam puisi tersebut.4. Salinlah kalimat berikut ke dalam huruf Arab Melayu. a. Duduk termenung sendiri. b. Yana pergi berlibur. c. Malam sepi tidak berbintang. d. Adik terjatuh dari tangga. e. Jangan lewat situ. f. Anak kecil dilarang masuk. g. Tono main sepak bola. h. Guru sedang menilai. i. Kakek mengunjungi cucu. j. Ridwan sepantar dengan Imam.174Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa 5. Buatlah cerpen dengan menggunakan ide cerita berikut a. Malam hari tak berbintang b. Panas udara terasa mengganggu c. Sepi sendiri tak berteman d. Berteman detik jam dan suara nyamuk 175Latihan Semester 1A. Pilihlah jawaban yang paling tepat.1. Bacalah puisi Bertolt Brech yang telah diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia oleh Agus R. Sardjono berikut. d. Belenggu karya Amir Hamzah e. Rojak karya Fira Basuki4. Tujuan mengkritik terhadap karya sastra di antaranya .... a. memberikan tafsiran b. menilai bobot nilai karya sastra c. meluruskan pandangan umum yang kurang baik terhadap karya sastra d. menghakimi pengarang dengan karyanya e. menyampaikan ilmu sastra5. Manakah yang tidak termasuk ke dalam ciri gurindam? a. Terdiri atas dua baris b. Baris pertama berisi tentang se-bab dan baris kedua berisi tentang akibat c. Perkataan akhirnya bersajak d. Berisi tentang petuah dan pepatah e. Produk sastra modern6. Unsur intrinsik sebuah cerpen yang mem bahas jalan cerita disebut .... a. tema b. perwatakan c. setting d. alur e. amanat7. Manakah yang tidak termasuk ciri-ciri kritik sastra? a. Disertai kejelasan penalaran dan alasan b. Pendapat pribadi yang objektif c. Kerjanya melalui tahap analisis, inter pretasi, dan evaluasi d. Mementingkan ego dan kebenaran si pengkritik e. Berisi kritikan dan pujianGanti RodaKududuk di tepi jalanSopir mengganti roda.Ku tak suka tempat yang kutinggalkanKu tak suka tempat yang ku tuju.Lantas mengapa semua kusaksikanDengan begitu tak sabarSumber: Kumpulan puisi Zaman Buruk bagi Puisi, 2004 Isi puisi tersebut berbicara tentang .... a. kejenuhan tokoh aku karena roda harus diganti b. perasaan tidak suka dengan tempat yang telah ditinggalkannya c. perasaan tidak suka dengan tempat yang akan ditujunya d. sikap menyesal aku lirik yang selalu tidak sabar dalam menghadapi kenyataan e. pertanyaan aku lirik tentang apa yang sedang disaksikannya2. Sikap penyair terhadap pembaca dalam puisi pada soal No. 1 adalah .... a. bersabar b. menunggu c. kekekalan d. kesepian e. penyiksaan3. Karya sastra yang tergolong ke dalam Angkatan Pujangga Baru di antaranya .... a. Salah Pilih karya Nur Sutan Iskandar b. Siti Nurbaya karya Marah Rusli c. Manusia Tanah Air karya Bur RasuantoLatihan Semester 1176Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa Untuk soal 8 s.d. 10 bacalah cuplikan cerpen berikut.8. Tema utama dari cuplikan cerpen tersebut adalah masalah .... a. penyesalan b. percintaan c. permusuhan d. perdamaian e. perseturuan9. Unsur utama yang terdapat dalam cuplikan cerpen tersebut berkaitan erat dengan .... a. tema dan alur b. perwatakan dan amanat c. alur d. gaya bahasa e. plot10. Watak tokoh ''aku'' dalam cuplikan cer-pen tersebut adalah .... a. kurang mengerti tentang hukum bagi yang mencuri kepolosan hati b. selalu bingung dalam menghadapi keputusan c. pandai menasehati orang lain d. tidak bisa menuduh orang lain yang telah mencuri hatinya e. tidak bisa memilih suatu keputus-an11. Nilai budaya yang tersirat dalam cu-plikan cerpen tersebut adalah .... a. harga diri dan martabat merupakan sesuatu yang paling hakiki b. ketulusan dan keikhlasan hati adalah modal untuk mencintai c. hidup itu keseimbangan antara menerima dan memberi d. di antara sekian banyak cara mencuri, mencuri hati merupakan sebuah ke wajaran e. cinta diyakini bisa mengubah kepri-badian seseorang12. Bacalah cuplikan cerpen terjemahan "Sinar Bulan di Atas Kolam" karya Yasunari Kawabata (terjemahan Jabani) berikut.Itu berkaitan dengan harga diri. Ya, itu benar. Seseorang memang harus meng hadapimu dengan martabat dan harga diri supaya kamu tidak menggapnya sampah. Apalagi mencintai dan dicintai adalah masalah bagiku. Karena apa pun yang kau dapat harus selalu kau bayar baik secara tunai maupun kredit. Dunia ini persis pasar, ya kan? Apa pun harus ada transaksi yang jelas. Kalau tidak maka kamu jadi pencuri. Hukuman bagi pencuri itu sudah jelas. Jika ada empat orang saksi maka kamu sudah pantas tidak memiliki tangan lagi. Tapi sampai saat ini aku belum juga pantas untuk seseorang yang mencuri kepolosan hati.Setelah bertemu denganmu aku tidak polos lagi tapi aku tidak bisa menuduhmu mencuri. Tidak ada bukti. Tidak ada saksi. Hanya Tuhan saja yang tahu bagaimana kamu menarik hatiku hingga aku tidak memilikinya lagi.Orang yang tidak memiliki hati pasti dia bukan manusia lagi. Tapi, entahlah. Setelah hatiku kau curi aku malah jadi lebih manusiawi.Aku sedang membangun mimpi mengenai suatu negeri ketika kamu datang.Sumber: Cerpen Sebenarnya Aku Mencintaimu Hanya Saja Aku Tidak Mengatakannya, 2003Pada suatu petang matahari tiba-tiba me mantulkan sinarnya menerobos awan dan seekor burung kesiangan mulai berkicau. Waktu Kyoko tiba di kebunnya, daun-daun sayur meng kilap seperti baru digosok layaknya. Awan berwarna merah muda yang meng-gumpal di puncak-puncak pegunungan itu memesonanya. Ia terkejut sewaktu mendengar suaminya tiba-tiba memang-gilnya, dan tergesa-gesa ia ke atas; tanpa menunggu sampai tangannya yang penuh lumpur di cuci dulu. Suaminya terengah-engah karena pemusatan tenaga yang 177Latihan Semester 1dibutuhkan untuk berteriak memang-gilnya."Aku memanggil dan memanggil! Apa kau tidak dengar?""Aku sangat menyesal.""Berhentilah dengan kerjamu di kebun itu! Bila aku tiap kali harus berteriak memanggilmu, dalam sekejap saja aku akan mati. Lagi pula aku tak bisa melihat di mana kau berada dan apa yang kaulakukan.""Aku bekerja di kebun sayur. Tapi kalau tidak suka, aku akan berhenti bekerja."Suaminya menjadi agak tenang.Sumber: Pikiran Rakyat, 11 Juni 2003 Watak tokoh istri pada cuplikan cerpen ter sebut adalah .... a. pekerja keras b. penurut c. penyesal d. penakut e. pembangkang13. Bacalah syair lagu berikut.Dia berada jauh di sanaDan aku di rumahMemandang kagum pada dirinyaDalam layar kacaApakah mungkin seorang bisaMenjadi pacar superstarSumber: Album Project Pop, 2004 Sebait lirik lagu tersebut mengungkapkan .... a. kegelisahan b. keputusan c. kepasrahan d. kebanggaan e. kecemasan14. Ada yang lain di senyummuyang membuat lidahku gugup tak bergerakada pelangi di bola matamuyang memaksa diri tuk bilang ....Sumber: Syair Lagu Jamrud Kata yang mengandung majas terdapat pada baris .... a. 1 d. 4 b. 2 e. 1 dan 2 c. 315. Cerpenis yang tidak termasuk ke dalam Angkatan 2000 adalah .... a. Seno Gumira Adjidarma b. Joni Ariadinata c. Oka Rusmini d. HAMKA e. Puthut E.A.B. Jawablah pertanyaan-pertayaan berikut .1. Sebutkan persamaan dan perbedaan antara gurindam dan puisi Indonesia.2. Nilai-nilai apakah yang terdapat dalam cuplikan cerpen berikut?Tak lama kemudian Hyongnam dibebas-kan. Dengan berpakaian seragam biru yang biasa dipakai orang yang baru saja dilepas dari dinas militer, ia meluncur ke Seoul dengan naik truk mur. Sewaktu menginjakkan dirinya di trotoar yang keras, kenangannya kem bali muncul. Pertama-tama ia memutuskan untuk menengok bibinya yang mungkin ma sih tinggal di Youngdung’o, namun ia lupa alamatnya. Kemudian ia bermaksud menemui teman sekolahnya dulu, tetapi ia tidak ingin tampil di depan temannya pada saat tampangnya seperti pengemis begitu. Justru saat ia berpikir begitu, tiba-tiba ia bertenu dengan saat pertama kali bertemu. "Ayo mampir sekarang. Kau tidak usah cerita apa-apa. Dari penampilanmu itu, aku tahu kondisimu sekarang." Hyongnam. hanya menjawab dengan senyum, tetapi air mata tak urung menetes dari mukanya. 178Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa Rumah Sangdok jauh lebih besar di bayangkan Hyongnam. Walaupun beberapa bagian ada yang sudah keropos, rumah itu masih menunjukkan keperkasaannya. Ada juga bagian atap yang bocor dan belum dibetulkan. Lebih dari itu, yang paling menakjubkan, ternyata Sangdok hidup dengan seorang wanita yang memperkenalkan diri sebagai Cho’e Yunju. Orang itu memperkenalkan dirinya dengan nama NyonyaCho’e. Lalu Sangdok bercerita bagaimana ia bertemu dengan perempuan itu. Pada hari Minggu di musim dingin tahun yang lalu, Sangdok menonton film. Di depan pintu gedung bioskop berdiri seorang gadis dengan sebuah kopor. Itulah Yunju. Sangdok mengajaknya nonton film. "Non ton, yuk!" Si gadis itu menjawab dengan semangat seperti anak SD "Asyiik!" Tampaknya ia baru berumur 21 atau 22 tahun. Bajunya yang rapi menunjukkan bahwa ia berasal dari keluarga baik-baik. Justru karena terlalu baiknya, Sangdok mengundang gadis itu ke rumahnya. Gadis itu tidak menjawab. Ia hanya menggigit bibir saja."Aku tahu, aku orangnya kasar, tetapi aku ingin mengajakmu." "Bukan itu maksudku. Jika kau menga-jakku untuk hidup bersama sela ma nya mungkin aku akan memper timbangkannya ..." ujarnya dengan muka memerah. Sebe tulnya Sangdok bukan orang yang gampang terkejut. Tetapi dengan ungkapan itu ia be tul-betul terhempas."Katanya ia telah diusir dari rumahnya. Ia mau pergi ke Pusan untuk mencari temannya, namun pada saat lewat stasiun ia tertarik pada film Prancis."Aku sendiri seorang yatim piatu," ujar Sangdok. "Rumahku besar dan tak ada peng-huninya kecuali aku. Rumah itulah satu-satunya milikku, sementara aku tak punya pekerjaan tetap. Tapi kalau kau mera sa cocok dengan hidup seperti ini, tidak ada alasan bagiku untuk menolakmu." Sumber: Cerpen "Tanah Tak Bertuan" karya So Kiwon3. Tuliskan kritik sederhana terhadap cuplikan cerpen tersebut. Salinlah teks puisi Arab Melayu berikut ke dalam teks latin.Next >