< Previous2) Pola AsimetrisGambar komposisi pola lantai yang simetris ataupun yang asimetris menunjukkan kesan yang berbeda pada penonton. Kesan dalam, kesan tegas, kesan misterius merupakan kesan yang mungkin akan Anda tangkap.Apabila posisi berdiri kelompok kecil penari yang satu dengan kelompok penari yang lain berbeda bentuk garis atau jumlah penarinya, posisi asimetris itu menunjukkan kesan yang dingin, tajam, terfokus pada seseorang yang sedang mengalami sesuatu dalam konteks isinya. Kepandaian Anda dalam mengkreasikan garis lantai dan kedudukan penari akan lebih peka apabila Anda meningkatkan diri dalam mengapresiasi seni tari tradisional. d. Menyajikan Tari KelompokSebelum menyajikan sebuah tarian, ada hal yang harus dipersiapkan. Hal mendasar yang harus disiapkan oleh seorang penata atau kreator –menurut Sal Murgianto, pakar seni tari–adalah sebagai berikut.1) Spontanitas dan daya intuisi.2) Keterampilan menata bentuk.3) Pemahaman prinsipprinsip dan kemampuan untuk merumus kan maknamakna.Dalam memulai sebuah proses kreativitas, ide bisa timbul dari mana saja. Misalnya, dari kejadian di sekitar Anda, atau berbagai kejadian alam, kegiatan manusia seharihari, dan dari sumber cerita, seperti cerita pantun, legenda, dongeng, mitos, hingga Anda menemukan ide yang tepat untuk mengungkapkan ekspresi Anda.Menyajikan tari kelompok pada dasarnya harus dimulai dari tahapan mempersiapkan sebuah produksi pertunjukan tari, atau segala sesuatu yang berkaitan dengan persiapan materi Kegiatan SeniTuliskan tari yang ada di daerah Anda yang termasuk ke dalam tari kelompok. Perhatikan semua unsur estetis yang membentuk tari dilihat dari berbagai unsur dan elemen yang membentuknya.Deskripsi Tari Kelompok atau Berpasangan Nusantara105tarian secara estetis dan artistik. Mungkin Anda masih ingat bab sebelumnya yang membahas produksi pertunjukan tarian tunggal. Sekarang, Anda bisa menggunakan langkahlangkah yang sama dalam proses produksi pertunjukan tari kelompok hingga pementasannya tiba. Namun, hal yang menjadikan kegiatan mempersiapkannya berbeda adalah bagaimana Anda menangkap unsur estetis pembentuk tari kelompok dan dengan rasa dan intuisi seorang koreografer.Gambar 6.7Mempersiapkan pertunjukan tariJika halhal tersebut Anda perhatikan, penyajian tari kelompok yang akan Anda sajikan menjadi sangat mengesankan bagi Anda secara batiniah dan menggugah rasa para penonton. Jika hal itu terlalu sulit untuk dapat Anda wujudkan, buatlah lebih mudah. Tidak ada sesuatu yang tidak bisa dilakukan kecuali jika Anda diam. Mudah di sini bukan memberikan ke mu dahan sehingga mengesampingkan estetika dan prinsip seninya, melainkan kemudahan dalam teknis penyajiannya.B Repertoar Tari Kelompok1. Repertoar Tari KelompokTari kelompok akan sangat beragam jika dilihat dari berbagai jenis tarian, kelompok (genre), pola penggarapan, fungsi tarian, dan lain sebagainya. Ada berapa judul tari kelompok tradisonal yang klasik di daerah?Sumber: www.riauinfo.comPraktis Belajar Seni Tari untuk SMA/MA106Ada berapa judul tari kelompok yang berfungsi sebagai tari upacara? Hiburan? Pertunjukan? Atau ada berapa judul tari kelompok bertema literer? Untuk memudahkan memilah klasifikasi sebuah tarian, gunakan aspek berikut ini sebagai panduan dalam mengidentifikasi tarian. Judul TarianJenis TariDisajikan dalam BentukBerfungsi sebagaiTemaDogerKontrak(Jabar)TradisonalKetuk TiluRakyatKelompokTari Hiburan, pertunjukanLitererBelian(Kaltim)TradisionalKelompokUpacaraReligiusSaman(Aceh)TradisionalKelompokpertunjukanReligiusGiringGiring(Kalimantan)TradisionalKelompok/massalUpacara,pertunjukan2. Keunikan Rias, Busana, Iringan TariRias dan busana pada tari berfungsi sebagai penutup tubuh yang mencirikan asal tarian. Karakter tarian juga kadangkadang merupakan bentuk simbolisasi kepercayaan tertentu. Setiap keunikan rias dan busana pada tarian merupakan identitas masyarakat tari itu sendiri. Apabila Anda perhatikan dari tampilan gambargambar atau foto penari yang mengenakan busana tarinya, akan ditemukan sebuah keterkaitan antara jenis, karakter, bentuk sajian, tema, yang memberikan sebuah penjelasan yang harmoni dan unity. Busana tari yang menjadi identitas budaya masyarakatnya merupakan pakaian adat seharihari yang tetap dikenakan pada pelaksanaan sebuah seremonial dengan menari, juga yang mengandung simbol tertentu. Jaipongan mengenakan kebaya dan sinjang gejed dengan berbagai desain. Dulu, wanita Sunda memang mengenakan kebaya sebagai baju seharihari. Penari Minang wanita mengenakan baju kurung ketika menarikan Tari Piring. Penari pria memakai destar dengan bentuk khas ketika menari Tari Galombang. Baju Bodo dipakai penari Tari Pakarena dari Sulawesi. Penari Papua didominasi gambar di tubuhnya sendiri berbentuk simbol, sebagai bagian dari kepercayaan. Selain itu, bulubulu burung sebagai bahan alam menonjol pada tari dari Papua. Demikian pula daun dan ranting menjadi busana yang khas dan unik, mudah untuk dikenali.Gambar 6.8Baju Bodo dipakai pada Tari PakarenaSumber: www.selayaronline.comDeskripsi Tari Kelompok atau Berpasangan Nusantara107Busana seharihari yang menjadi identitas sebuah kelompok masyarakat, yang harus dikenakan dalam berbagai kegiatan, seperti orang Baduy Banten yang selalu mengenakan baju berwarna hitam, termasuk saat menari. Ulos menjadi bagian busana yang harus dikenakan pada saat orang Batak menari Tari Tortor.Busana untuk dikenakan pada sebuah tarian juga ada yang memang didesain khusus untuk tari saja. Seperti busana Tari Topeng Cirebon yang tidak dikenakan seharihari oleh penarinya, atau busana Tari Cendrawasih hanya dikenakan jika akan menyajikan tarian di atas pentas. Sementara itu, keunikan lainnya yang dididentifikasi dari setiap tari tradisional setiap daerah adalah pada iringannya. Yang jelas, ansambel musik tradisional merupakan bentuk yang paling khas yang akan membedakannya dengan alat musik dari daerah lain. Alat musik sasando jelas dimainkan pada saat mengiringi tarian dari daerah NTT. Alat tabuh Tifa ditabuh pada taritarian dari Ambon, Maluku. Suara vokal atau nyanyian yang bernada Melayu dengan syair puitis yang mengandung ajaran islami, seperti pada nyanyian Saman atau Rampai Aceh. Juga shalawat Nabi dialunkan untuk memberi irama pada Tari Rudat. Suara rebana dan bedug agak banyak digunakan oleh berbagai daerah. Selain dari ansambel musiknya, ada perbedaan cara memainkan alat musik tradisional yang sama jenisnya, seperti gendang pada tari Jawa Barat ditabuh dengan posisi dimiringkan. Adapun di Cirebon, untuk memberi ketukan diletakkan dengan posisi berdiri. Gendang di Bali ditabuh dengan cara dipangku oleh penabuh yang duduk bersila. Tipa yang dimainkan dengan cara dibawa oleh penari, atau dikalungkan di leher dengan bantuan tali . Alat musik pengiring tarian yang unik di tiap daerah cukup banyak jenisnya. Contohnya, gamelan dari Pulau Jawa. Gamelan sangat khas sebagai ansambel musik tradisional yang dimainkan untuk mengiringi tarian tradisional, juga sebagai tabuhan karawitan saja. Bentuknya yang khas tidak mungkin diakui sebagi ansambel dari Papua. Meskipun ada bentuk yang sama dengan salah satu jenis alat gamelan (yaitu talempong dari Minang) jumlahnya dalam satu perangkat tidaklah sebanyak gamelan Jawa.Gambar 6.9TalempongSumber: www.wisatamelayu.comPraktis Belajar Seni Tari untuk SMA/MA108C Tari BerpasanganKekuatan tari berpasangan ada pada sebuah interaksi yang saling melengkapi antarpenari. Artinya, dilihat dari unsur estetis sajian tari, pola gerak tari berpasangan, pola lantai, dan rias busananya merupakan dua bentuk yang berbeda dengan satu konsep yang sama. 1. Pola Gerak Tari Berpasangana. Serempak, gerakan dilakukan bersamasama.b. Bersusulan, gerakan dilakukan bergantian atau estafet.c. Berlawanan, gerakan dilakukan dengan pola kebalikan nya.2. Pola Lantai Tari Berpasangana. Arah hadap dua penari yang berbeda; kanan kiri, depan, belakang, atas bawah.b. Level tinggi rendah penari yang berbeda, tinggi sedang, tinggi rendah, sedang bawah, bawah tinggi. c. Arah pergerakan penari yang berbeda, maju mundur, naik turun.Jika dikelompokkan, jenis tari berpasangan ini akan terpecah menjadi beberapa kelompok berdasarkan fungsi tarinya, pola garapannya, genrenya, dan lain sebagainya.3. Klasifikasi Pola Penari Tari Berpasangana. Penari putra dan putra dengan dua karakterb. Penari putra dan putric. Penari putri dan putri dengan dua karakterGambar 6.10Tari Langendryan, contoh tari berpasanganSumber: www.2.bp.blogspot.comDeskripsi Tari Kelompok atau Berpasangan Nusantara1094. Repertoar Tari BerpasanganKeunikan tari berpasangan jenis tari tradisional maupun jenis tari kreasi Nusantara, dapat dikenali dari fungsinya. Sebagian besar tari berpasangan merupakan jenis tari kreasi yang bersifat menghibur dan dijadikan sebagai tari pergaulan. Selain itu, keunikan yang dapat diidentifikasi dari geraknya adalah gerak tari berpasangan pada umumnya menunjukkan sifat saling menjawab, berseberangan, berlawa nan, berselangseling, dan jelas dibawakan oleh pasangan berjumlah genap. Contohnya, Tari Karonce dari Jawa, Tari Rantak, Tari Ketuk Tilu, Tari Seblang, Tari Gandrung Banyumas, Tari Payung, dan Tari Serampang Dua Belas.Gambar 6.11a. Tari Seblangb. Tari Serampang Dua BelasSumber: www.arm3.static.flickr.comSumber: www.melayuonline.comabPraktis Belajar Seni Tari untuk SMA/MA1101. Sal Murgianto memberikan ramburambu yang harus dimiliki seorang koreografer, yaitu kemampuan spontanitas dan daya intuisi, keterampilan menata bentuk, dan pemahaman prinsipprinsip dan kemampuan untuk merumuskan maknamakna.2. Unsur estetis tari kelompok dan tari berpasangan dapat disusun dengan sebuah dinamika kelompok; dengan meng olah pola gerak serempak, bersusun, berselangseling, ber lawanan, dan mengolah desain lantai simetris dan asimetris.3. Mengidentifikasi kekhasan rias busana pada tari dikelompokkan kepada busana seharihari atau adat menjadi busana tari, busana yang khusus untuk tari, dan busana sebagai simbol tertentu.4. Rias wajah tarian terdiri atas rias seharihari yang lekat de ngan tarian, dan rias yang khusus untuk menunjukkan karak ter tertentu. Rangkuman 1. Sudahkah Anda paham dengan materi tentang mengenal tari berpasangan atau kelompok Nusantara?2. Bagaimana Anda menunjukkan keunikan gerak dan busana pada tari berpasangan atau kelompok?3. Dapatkah Anda mengelompokkan dan menyebutkan bagianbagian busana yang berupa properti dan aksesoris dari salah satu tari kelompok atau berpasangan yang ada di daerah Anda?4. Bagaimana penggambaran sebuah sinopsis disusun?5. Dapatkah Anda mengelompokkan jenis tari kreasi yang ada di daerah Anda yang termasuk ke dalam bentuk?Kaji DiriDeskripsi Tari Kelompok atau Berpasangan Nusantara111Kerjakan latihan berikut dengan baik.1. Dari mana sajakah gagasan tari yang dapat dijadikan sumber kreativitas penciptaan tari kelompok?a. Sumber gerak : .........................................b. Sumber cerita : .........................................Buatlah 3 gerakan tari hasil eksplorasi gerak yang Anda tirukan dari gerak manusia seharihari.2. Setelah Anda mengeksplorasi gerak, gunakan unsur tenaga, ruang, dan waktu dalam setiap pola gerak yang Anda buat tadi.3. Buatlah jadwal latihan berdasarkan hari, tanggal, durasi kegiatan, target pelaksanaan dengan mengikuti tahapan langkah dalam menyusun koreografinya, seperti pada tabel kegiatan berikut. No.Jenis KegiatanTanggalKet. Waktu/Durasi123...6 jam1.2.3.4.5.6.7.Eksplorasi gerakPemilihan gerak (repertoar gerak)Penghalusan gerakMelatih teknikMenghafal tarianMenggabungkan dengan iringanEksplorasi memainkan properti4. Sebutkan salah satu properti khas daerah yang akan Anda gunakan pada tarian Anda.5. Sebutkan bagianbagian busana yang akan Anda kenakan pada pementasan tari kelompok kreasi Anda.6. Bagilah tugas kerja panitia.a. Staf Produksib. Staf Artistik7. Buatlah sebuah sinopsis yang menurut Anda paling tepat mendeskripsikan salah satu tari kelompok atau berpasangan berikut ini, sesuai dengan tari yang berasal dari daerah Anda, atau yang paling Anda kenali.a. Tari Payunge. Tari Serampang Dua Belasf. Tari Sriwijayag. Tari Zapinh. Tari SamanSoal Evaluasi Bab 6Praktis Belajar Seni Tari untuk SMA/MA112Sinopsis Tari KelompokBab 7Sumber: www.swaberita.comSebuah karya seni tari, baik yang dipentaskan maupun tidak, ibaratnya seperti orang membaca. Artinya, pembaca seharusnya tidak hanya sekadar membaca, tetapi harus dapat menangkap maksud dan keadaannya secara singkat, namun dapat mewakili keseluruhan. Bagaimana caranya agar Anda dapat menangkap maksud dari sebuah tarian?Setelah mempelajari bab ini, Anda akan mampu menyusun sinopsis kreasi tari kelompok atau berpasangan sesuai dengan konteks budaya masyarakat daerah Anda. Selain itu, Anda jgua menampilkan kreasi bentuk tari kelompok/berpasangan sesuai konteks budaya masyarakat daerah Anda.Kata Kunci• Sinopsis• Tari Kelompok• Repertoar• Panitia113Alur PembelajaranMenampilkan Kreasi SenimeliputiMenyusun Sinopsis Tari KelompokRepertoar TariPersiapan bagi Seorang KreatorTugas Staf ProduksiTugas Staf ArtistikPanitia dan Tugas-tugasnyaterdiri atasPraktis Belajar Seni Tari untuk SMA/MA114Next >