< PreviousSosiologi13Jika diibaratkan sosiologi merupakan tanah untuktumbuhnya kebudayaan. Kebudayaan selalu bercorak sesuaidengan masyarakat. Masyarakat berhubungan dengansusunan serta proses hubungan antara manusia dan golongan.Adapun kebudayaan berhubungan dengan isi/corak darihubungan antara manusia dan golongan. Oleh karena itu baikmasyarakat atau kebudayaan sangat penting bagi sosiologidan antropologi. Hanya saja, penekanan keduanya berbeda.2.Hubungan Sosiologi dengan Ilmu SejarahSalah satu metode yang digunakan dalam sosiologi adalahmetode historis. Dalam hal ini para sosiolog selalu memberikanpersoalan sejarah kepada ahli sejarah sehingga ilmu sejarahdipengaruhi oleh perkembangan sosiologi. Oleh karena ituantara sejarah dan sosiologi mempunyai pengaruh timbal balik.Keduanya mempelajari kejadian dan hubungan yang dialamimasyarakat/manusia. Sejarah mempelajari peristiwa masasilam, sejak manusia mengenal peradaban. Peristiwa-peristiwaitu kemudian dihubungkan satu sama lain sehingga diperolehgambaran menyeluruh pada masa lampau serta mencari sebabterjadinya atau memperkuat tersebut.Selain itu, sosiologi juga memerhatikan masa silam, tetapiterbatas pada peristiwa yang merupakan proseskemasyarakatan dan timbul dari hubungan antarmanusia dalamsituasi dan kondisi yang berbeda.3.Hubungan Sosiologi dengan Ilmu PolitikIlmu politik mempelajari satu sisi kehidupanmasyarakat yang menyangkut soal kekuasaan meliputiupaya memperoleh kekuasaan, mempertahankankekuasaan, dan bagaimana menghambat penggunaankekuasaan.Istilah politik dalam hal ini berbeda dengan istilahpolitik yang digunakan sehari-hari, yaitu politik diartikansebagai pembinaan kekuasaan negara yang bukanmerupakan ilmu pengetahuan tetapi sebagai seni (art).Sosiologi memusatkan perhatiannya pada sisimasyarakat yang bersifat umum dan berusaha men-dapatkan pola-pola umum darinya.4.Hubungan Sosiologi dengan Ilmu EkonomiIlmu ekonomi mempelajari usaha-usaha manusia untukmemenuhi kebutuhan yang beraneka ragam denganketerbatasan barang dan jasa yang tersedia. Misalnya ilmuekonomi berusaha memecahkan persoalan yang timbul karenaSumber: http//:imagesgoogle.co.idS Gambar 1.5 Demonstrasiyang dilakukan masyarakatterhadap penguasa merupakansalah satu contoh kajiansosiologi politik.Sosiologi SMA Jilid 114tidak seimbangnya persediaan pangan dengan jumlahpenduduk, serta mempelajari usaha menaikkan produksi gunamemenuhi kebutuhan masyarakat. Adapun sosiologimempelajari unsur-unsur kemasyarakatan secara keseluruhan.Sosiologi mempelajari bagaimana manusia berinteraksi, bekerjasama, bersaing dalam upaya-upaya pemenuhan kebutuhan.E.Tokoh-Tokoh SosiologiBerikut ini beberapa para tokoh sosiologi dan pendapatnya.1.Auguste Marie Francois Xavier Comte (Auguste Comte)Auguste Comte merupakan salah satu tokoh pemikir andaldi bidang sosiologi. Bukunya Course de Philosophie Posi-tive, menjadikan Comte disebut sebagai Bapak Sosiologi ataupeletak dasar sosiologi. Pemikiran Auguste Comte yangdijadikan dasar pemikiran sosiologi antara lain berikut ini.a.Membedakan sosiologi ke dalam statistika sosial dandinamika sosial.b.Pengembangan tiga tahap pemikiran manusia (tahap teo-logis, metafisis, dan positif) yang menjadi ciri perkembanganpengetahuan manusia dan masyarakat.c.Gejala sosial dapat dipelajari secara ilmiah melalui metode-metode pengamatan, percobaan, perbandingan dan sejarah.d.Fakta kolektif historis dan masyarakat terikat pada hukum-hukum tertentu dan tidak pada kehendak manusia.2.Emile DurkheimDurkheim merupakan salah satu tokoh sosiologi yangdipengaruhi oleh tradisi pemikiran Prancis–Jerman. Durkheimtermasuk salah satu peletak dasar-dasar sosiologi modern.Menurut Durkheim yang harus dipelajari sosiologi adalah fakta-fakta sosial mengenai cara bertindak, berpikir, dan merasakanapa yang ada di luar individu dan memiliki daya paksa atasdirinya.Contoh fakta sosial menurut Durkheim antara lain hukum,moral, kepercayaan, adat istiadat, tata cara berpakaian dankaidah ekonomi. Fakta-fakta sosial tersebut dapat mengen-dalikan dan memaksa individu karena individu yang me-langgarnya akan diberi sanksi oleh masyarakat.3.Karl MarxKarl Marx lebih dikenal sebagai tokoh sejarah ekonomidaripada seorang sosiolog.Sebagai seorang penulis sosiologi sumbangan Marxterletak pada teori kelas. Marx berpendapat bahwa sejarahmasyarakat manusia merupakan sejarah perjuangan kelas.Tujuan pembelajaranAnda adalah dapatmengidentifikasikantokoh-tokoh dalamilmu sosiologi.Sumber: Ensiklopedi Umumuntuk Pelajar, 2005S Gambar 1.6 Auguste ComteSumber: Ensiklopedi Umumuntuk Pelajar, 2005S Gambar 1.7 Emile DurkheimSosiologi15Menurut Marx, perkembangan pembagian kelas dalamekonomi kapitalisme menumbuhkan dua kelas yang berbeda,yaitu:a.kaum borjuis (kaum kapitalis) yaitu kelas yang terdiri dariorang-orang yang menguasai alat-alat produksi dan modal;b.kaum proletar adalah kelas yang terdiri atas orang-orangyang tidak mempunyai alat produksi dan modal, sehinggadieksploitasi oleh kaum kapitalis.Menurut Marx, pada suatu saat kaum proletar menyadariakan kepentingan bersama, sehingga mereka bersatu danmemberontak terhadap kaum kapitalis. Mereka menang dandapat mendirikan masyarakat tanpa kelas.4.Max WeberMax Weber mengatakan bahwa yang dipelajari olehsosiologi adalah tindakan sosial. Tindakan manusia disebuttindakan sosial apabila mempunyai arti subjektif. Tindakan itudihubungkan dengan tingkah laku orang lain dan diorientasikankepada kesudahannya, yang termasuk dalam tindakan sosialbukanlah tindakan terhadap objek-objek bukan manusia, sepertitukang kayu atau tindakan batiniah seperti bersemedi.Dalam analisis yang dilakukan Weber terhadap masya-rakat, konflik menduduki tempat sentral. Konflik merupakanunsur dasar kehidupan manusia dan tidak dapat dilenyapkandari kehidupan manusia.Manusia dapat mengubah sarana-sarana, objek, asas-asas atau pendukung-pendukungnya, tetapi tidak dapatmembuang konflik itu sendiri.Konflik terletak pada dasar integrasi sosial maupunperubahan sosial. Hal ini terlihat nyata dalam politik(perjuangan demi mencapai kekuasaan) dan dalam persainganekonomi.5.Charles Horton CooleyCharles Horton Cooley mengembangkan konsepsimengenai hubungan timbal balik dan hubungan yang tidakterpisahkan antara individu dengan masyarakat. Pada waktumanusia berada di bawah dominasi kelompok utama yaitukeluarga, kelompok sepermainan dan rukun tetangga, manusiaakan saling kenal antara warga-warganya serta kerja samapribadi yang erat. Kerja sama yang bersifat pribadi tadi adalahpeleburan individu-individu dalam satu kelompok sehinggatujuan individu juga menjadi tujuan kelompoknya.Sumber: EnsiklopediNasional Indonesia, 1997S Gambar 1.8 Karl MarxSumber: EnsiklopediNasional Indonesia, 1997S Gambar 1.9 Max WeberSosiologi SMA Jilid 116UMPAN BALIKDiskusikan kembali materi pada bab ini dengan baik, agarAnda lebih paham dan mengerti mengenai hal berikut.1.Sosiologi sebagai ilmu.2.Metode-metode yang digunakan dalam ilmu sosiologi.3.Ruang lingkup kajian ilmu sosiologi.4.Hubungan ilmu sosiologi dengan ilmu-ilmu yang lain.5.Tokoh-tokoh sosiologi.Apabila masih ada materi yang belum Anda pahami,tanyakan kepada teman atau bapak/ibu guru. Sesudah Andapaham materi pada bab ini, selanjutnya pelajarilah bab berikutnyapada buku ini.dikontrol secara kritis oleh orang lainyang ingin mengetahuinya.5.Ciri-ciri ilmu sosiologi adalah empiris,teoritis, komulatif, dan nonetis.6.Objek material sosiologi adalah kehi-dupan sosial, gejala-gejala dan proseshubungan antarmanusia.7.Objek formal sosiologi adalah lebihditetapkan pada manusia sebagaimakhluk sosial atau masyarakat.8.Soerjono Soekanto mengemukakan me-tode atau teknik yang digunakan dalamsosiologi:a.metode kualitatif, terdiri dari metodehistoris, komparatif dan studi kasus;b.metode kuantitatif, misalnya metodestatistik.9.Ruang lingkup atau objek kajiansosiologi mencakup semua interaksisosial yang berlangsung antara individudengan individu, individu dengankelompok, serta kelompok dengankelompok di lingkungan masyarakat.1.Sosiologi lahir pada abad ke-19 di Eropadan cenderung makro (luas), sedangkansosiologi modern muncul pada abad ke-20 dengan pendekatan mikro (khusus).2.Sesudah Auguste Comte, lahirilmuwan-ilmuwan yang mempelajarisosiologi antara lain: Herbert Spencerdengan pendekatan analogy organic,Karl Marx dengan pendekatanmaterialisme dialektis, Emile Durkheimdengan pendekatan fungsionalisme,Marx Weber dengan pendekatanvertehen (pemahaman). Pendekatansosiologi ini cenderung makro.3.Menurut Comte sosiologi berasal darikata Latin Socius yang berarti teman dankata Logos dari bahasa Yunani yangartinya cerita. Jadi sosiologi berartibercerita tentang teman.4.Sosiologi adalah ilmu pengetahuan yangmempelajari tata hubungan dalammasyarakat, serta berusaha mencaripengertian-pengertian umum, rasional,empiris, bersifat umum dan dapatRANGKUMANSosiologi17c.peristiwa yang merupakan proseskemasyarakataand.hubungan sebab-akibat pada masalampaue.masa lampau, masa kini, dan masadatang6.Berikut ini adalah teknik-teknik sosiologimenurut Paul B. Horton, kecuali ....a.study cross-sectionalb.eksperimen laboratoriumc.penelitian pengamatand.teknik kuantitatife.study longitudinal7.Sosiologi makro mengarahkan perha-tian pada ....a.dampak sistem sosial terhadapkelompok primer bagi individub.institusi-institusi khusus di dalammasyarakatc.ciri masyarakat secara menyeluruhd.tindakan-tindakan khusus yangdilakukan individu maupun kelompoke.khayalan-khayalan sosiologis8.Fenomena yang muncul sebagai dampakdari kesenjangan sosial antara kaumburuh dan pengusaha pada akhir abadpertengahan adalah ….a.pengangguranb.kemiskinanc.pertentangan kelasd.pertumbuhan kota-kotae.urbanisasi9.Pembagian kerja yang berkembang padamasyarakat tidak menyebabkan di-sintegrasi masyarakat, tetapi justrumeningkatkan solidaritas. Pernyataan inidikemukakan oleh ….a.Karl Marxb.Max Weberc.Emile Durkheimd.Herbert Spencere.Auguste Comte1.Faktor utama yang mendorong lahirnyailmu sosiologi adalah ....a.hilangnya masyarakat agraris diEropab.perubahan-perubahan pada masya-rakat Eropac.peperangan antarnegarad.kekuasaan Islam makin kuat di Eropae.ilmu sosial lainnya gagal menyele-saikan masalah sosial2.Ilmu yang didasarkan pada teori-teoriyang sudah ada kemudian diperbaiki,diperluas, dan diperhalus adalah ilmuyang bersifat ....a.empirisd.nonetisb.teoritise.induktifc.komulatif3.Ruang lingkup sosiologi adalah ....a.sama dengan ilmu-ilmu sosial yanglainb.lebih sempit dibandingkan ilmu sosialyang lainc.lebih luas daripada ilmu sosial yanglaind.tak menentu, kadang lebih luas ka-dang tidake.bergantung subjek yang menggu-nakannya4.Gejala-gejala sosial yang muncul akibatpesatnya globalisasi adalah ....a.meningkatnya jumlah pendudukb.mundurnya teknologic.meningkatnya perilaku yang memicugaya baratd.pesatnya perdagangane.pesatnya kriminalitas5.Sosiologi ada hubungannya dengansejarah sebab sosiologi juga mempelajari....a.peristiwa masa lampau yang pernahterjadib.sebab-sebab terjadinya peristiwa ma-sa lampauUJI KOMPENTENSIKerjakan soal-soal berikut di buku tugas Anda.A.Pilihlah salah satu jawaban soal berikut dengan tepat.Sosiologi SMA Jilid 118STUDI KASUSPERGAULAN YANG SALAH MENYEBABKAN KENAKALAN REMAJAAda 3 pilar utama pendidikan yaitupendidikan di rumah, di sekolah, danlingkungan masyarakat. Manusia yanghidup dalam lingkungan rumah yang baik,lingkungan sekolah yang baik, danlingkungan masyarakat yang baik, makaakan menjadi manusia yang baik.Namun dewasa ini, lingkungan seba-gai media pendidikan tidak menjaminseseorang bisa menjadi baik. Lingkungansebagai media pergaulan mendorongtimbulnya kenakalan remaja. Pergaulandewasa ini bersifat bebas tanpa batas,anak-anak remaja apabila tidak mengikutitrend temannya dianggap kuno. Istilahremaja gaul sering disalahartikan. Apalagidengan adanya komunikasi global me-nambah deretan masalah yang menyebab-kan tumbuhnya kenakalan remaja.Setelah membaca mengenai persoalan di atas, berikanlahuraian mengenai hal berikut.1.Upaya mengatasi kenakalan remaja akibat pergaulan yangsalah.2.Sosiologi sebagai ilmu dan metode yang dapat digunakan untukmenyelesaikan masalah tersebut.10.Sumbangan Karl Marx terhadap per-kembangan sosiologi adalah teori ten-tang ….a.tahap-tahap perkembangan masya-rakatb.tipe-tipe solidaritasc.perjuangan kelas sosiald.perubahan-perubahan sosiale.bentuk-bentuk organisasi sosialB.Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat.1.Pada saat ini sering ditemukan kasus-kasus seperti anak jalanan, perdagangananak, pengamen jalanan, dan lain-lain.Hal tersebut merupakan permasalahansosial yang muncul setiap saat.Bagaimana penyelesaian masalahtersebut menurut ilmu sosiologi?2.Bagaimana perkembangan sosiologiapabila dikaitkan dengan makinbanyaknya masalah-masalah sosialyang berkembang di era modernsekarang ini?3.Untuk memahami gejala-gejala sosialyang terjadi dalam masyarakat padamasa penjajahan, seorang sosiologmemerlukan ilmu bantu yang lain yaitusejarah. Coba Anda tuliskan contohgejala-gejala sosial tersebut lalubandingkan dengan kondisi saat ini!4.Kebutuhan hidup manusia adalah tidakterbatas, sedangkan alat penyediakebutuhan sangat terbatas. Coba Andadeskripsikan peranan ilmu sosiologiuntuk menyelesaikan masalah tersebut!5.Masyarakat baik di desa maupun di kotaselalu mengalami perkembangan.Sebagai anggota masyarakat, tentuAnda harus menyesuaikan denganperkembangan-perkembangan tersebut.Usaha-usaha apa yang sebaiknya Andalakukan untuk mempertahankaneksistensi Anda sebagai anggotamasyarakat?NILAI DANNORMA SOSIALGotong royong merupakan salah satunilai-nilai luhur yang hampir punah di kehi-dupan kota besar. Mungkinkah globalisasiyang menjadi penyebab terkikisnya nilai-nilai luhur itu?Penerapan nilai-nilai luhur sepertigotong royong, musyawarah, sikap tepasalira (tenggang rasa) sangat erathubungannya dengan nilai sosial dan normasosial yang terdapat dalam masyarakat.Maka dari itu, dalam hidup bermasyarakatnilai sosial dan norma sosial harusdiperhatikan oleh semua anggota masya-rakat. Di era globalisasi seperti saat ini, Andaharus memahami nilai-nilai dan norma-norma yang berkembang dalam masya-rakat di sekitar tempat Anda.Dengan begitu, nilai-nilai luhur akanterus dapat diterapkan dengan baik dansebagaimana mestinya.Untuk mendalami tentang nilai-nilaidan norma-norma dalam masyarakat, pela-jarilah materi dalam bab ini dengan baik.Bab 2Sumber: Jawa Pos, Juli 2006Tujuan pembelajaran Anda pada bab ini adalah:•dapat mendeskripsikan nilai sosial dalam masyarakat;•dapat mendeskripsikan norma sosial dalam masyarakat.Kata-kata kunci•Nilai sosial•Norma sosialSosiologi SMA Jilid 120Nilai dan Norma Sosial21Hubungan antarsesama dalam istilah sosiologi disebut relasiatau relation. Dalam pergaulan tersebut dipelajari norma, nilai,dan pola tingkah laku individu-individu ataupun kelompokmasyarakat. Lama-kelamaan nilai dan norma yang ada dimasyarakat diserap oleh individu/kelompok dan kemudian menjadibagian dari kepribadian (individu atau kelompok).Manusia ditakdirkan sebagai makhluk pribadi dan sekaligussebagai makhluk sosial. Sebagai makhluk pribadi, manusia berusahamencukupi semua kebutuhannya untuk kelangsungan hidupnya.Dalam memenuhi kebutuhannya manusia tidak mampu berusahasendiri, mereka membutuhkan orang lain. Itulah sebabnya manusiaperlu berhubungan/berinteraksi dengan orang lain sebagai makhluksosial.Dalam masyarakat, baik sebagai makhluk pribadi maupunmakhluk sosial selalu dilandasi aturan-aturan. Aturan-aturantersebut diciptakan dan disepakati bersama untuk mencapaiketenteraman dan kenyamanan hidup bersama dengan orang lain.Aturan-aturan itu dipakai sebagai ukuran, patokan, anggapanserta keyakinan tentang sesuatu yang baik, buruk, pantas, asing,dan seterusnya.A.Nilai Sosial1.Pengertian Nilai SosialAnda tentu pernah mendengar orang berkata “Orang itubaik, barang itu berharga, barang itu bernilai”. Sesuatudikatakan berharga, bernilai atau baik jika hal itu berguna bagiorang lain. Jika kita akan membahas mengenai nilai, kita awalidengan pertanyaan-pertanyaan mengapa dan bagaimana suatukondisi itu bisa terjadi. Misalnya, mengapa orang rela matihanya untuk membela sukunya atau memperjuangkan tanahairnya? Jawabannya merujuk pada hakikat keinginan luhuryang dicita-citakan oleh orang atau masyarakat tersebut.Nilai sosial dalam sosiologi bersifat abstrak karena nilaitidak dapat dikenali dengan pancaindra. Nilai hanya dapatditangkap melalui benda atau tingkah laku yang mengandungnilai itu sendiri.Nilai (value) mengacu pada pertimbangan terhadapsuatu tindakan, benda, cara untuk mengambil keputusan apakahsesuatu yang bernilai itu benar (mempunyai nilai kebenaran),indah (nilai keindahan/estetik), dan religius (nilai ketuhanan).Pengertian nilai sosial adalah penghargaan yang diberikanmasyarakat terhadap sesuatu yang dianggap baik, luhur, pantasdan mempunyai daya guna fungsional bagi masyarakat.Tujuan pembelajaranAnda adalah dapatmendeskripsikan nilai-nilai sosial dalammasyarakat.Sosiologi SMA Jilid 122Kegiatan menolong orang lain dianggap pantas dan berguna,maka kegiatan tersebut diterima sebagai sesuatu yang bernilaiatau berharga.Berikut ini pendapat beberapa ahli sosiologi tentang nilaisosial.a.Prof. Dr. Notonegoro, membagi nilai menjaditiga macam sebagai berikut.1)Nilai materialNilai material adalah segala sesuatu yangberguna bagi jasmani/unsur fisik manusia.2)Nilai vitalNilai vital adalah segala sesuatu yangberguna bagi manusia untuk melakukansuatu kegiatan dan aktivitas.3)Nilai kerohanianNilai kerohanian adalah segala sesuatu yangberguna bagi batin (rohani) manusia.Nilai kerohanian manusia dibedakanmenjadi empat macam, yaitu:a)nilai kebenaran adalah nilai yang bersum-ber padaunsur akal manusia;b)nilai keindahan adalah nilai yang bersumber padaperasaan manusia (nilai estetika);c)nilai moral (kebaikan) adalah nilai yang bersumberpada unsur kehendak atau kemauan (karsa danetika);d)nilai religius adalah nilai ketuhanan yang tertinggi,yang sifatnya mutlak dan abadi.b.Robert M. Z. LawangMenurut M. Z. Lawang, nilai adalah gambaran me-ngenai apa yang diinginkan, pantas, berharga dan meme-ngaruhi perilaku sosial dari orang yang memiliki nilai itu.c.WoodsMenurut Woods, nilai sosial merupakan petunjukumum yang telah berlangsung lama, yang mengarahkantingkah laku dan kepuasan dalam kehidupan sehari-hari.d.C. KluckhohnMenurut Kluckhohn, semua nilai kebudayaan padadasarnya mencakup:1)nilai mengenai hakikat hidup manusia;2)nilai mengenai hakikat karya manusia;3)nilai mengenai hakikat kedudukan manusia dalam ruangdan waktu;Sumber: Sumber: http//:images google.co.idS Gambar 2.1 Makanan mempunyai nilaimaterial bagi manusia.Next >