< Previous14 Kelas IX SMP/MTs 0HQLQJNDWNDQWDQWDQJDQGDODPSHPEHODMDUDQGDQPHQXUXQNDQtantangan dalam pembelajaranCara mempermudah:0HQDPEDKMXPODKERODGDODPSHUPDLQDQ0HPSHUOHEDUJDZDQJSHUPDLQDQCara mempersukar:0HQDPEDKMXPODKSHPDLQ0HPSHUOXDVGDHUDKSHUPDLQDQc. Aktivitas Pembelajaran 3Nama permainan 3HUPDLQDQ6HSDN%RODEnd ZoneDeskripsi pembelajaran 0HOHZDWNDQERODVDPSDLNHSHQMDJDgawang yang berada di daerah end zone. Hal ini dilakukan oleh dua orang secara berpasangan dan menunjukkan perilaku kerja sama, saling respek, peduli, empati, dan simpati. Dalam melakukan pembelajaran sepak bola end zone kalian harus bisa mengenali dan memanfaatkan ruang, posisi bermain, jarak, dan waktu permainan, dan mengembangkan keterampilan mem-passing bola. 0HODOXLSHUPDLQDQLQLGLKDUDSNDQNDOLDQGDSDWPHQJHPEDQJNDQpengetahuan, sikap dan keterampilan. Selain kamu harus melakukan driblle bola, kamu juga harus mengembangkan hal lain yang merupakan inti dalam pembelajaran yang kamu lakukan. Kamu harus mengamati tugas belajar gerak yang dilakukan oleh teman atau guru kamu. Setelah kamu mengamati, cobalah untuk menanyakan cara melakukan tugas belajar yang dicontohkan tadi. Ketika proses menanya telah kamu lakukan, langkah selanjutnya cobalah kamu lakukan/mencoba tugas belajar gerak yang dilakukan oleh teman kamu. Ketika kamu melakukan kamu harus bisa membandingkan gerakan mana yang paling efektif dalam tugas belajar gerak melewati garis gawang. Ketika kamu selesai membandingkan, diharapkan kamu bisa memberikan saran kepada teman kamu tentang tugas belajar gerak yang efektif ketika melakukan permainan sepak bola melewati garis pertahanan.Capaian belajar siswa: kalian pandai mencari ruang yang kosong, mampu bekerja sama, dan terampil dalam mengoper bola.Kurikulum 20113 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 15Alat dan bahan pembelajaran ERODVHSDNcone penunjuk batas lapanganAturan peraturan permainan %XDWODKGXDNHORPSRNVLVZDNHGDODPDWDXSDVDQJDQ2. Lakukan operan passing bola pada setiap pasangan (pe-ngenalan).3. Lakukan operan passing bola ke arah end zone dimana salah satu teman regu kalian bergerak ke arah kiri dan kanan. 6NRUGDSDWGLSHUROHKELODVDWXRUDQJPHP-passing bola ke arah end zone dan bola tertahan oleh kaki teman di daerah end zone.5. Hindari keadaan merangsek bola, dengan cara memanfaatkan ruang dan waktu yang tersedia.6. Gunakan pikiran, perasaan, dan perbuatan untuk mencari dan mendapatkan ruang leluasa agar bola dapat ditahan oleh pemain di garis end zone.0DQIDDWNDQUXDQJWHUEXND\DQJWHUVHGLDXQWXNPHQFHWDNangka.8. Kembangkan kerja sama dan kekompakan bermain, serta kembangkan sikap menghargai/menghormati kawan dan lawan, sikap empati, simpati dan toleransi dalam suatu interaksi yang harmonis.9. Lakukan komunikasi sosial yang didasari oleh adanya rasa kebersamaan.0HPEDQWXSHPDLQ\DQJEHOXPELVDPHODNXNDQJHUDNDQmengoper bola atau menendang bola dengan baik.11. Lakukan permainan dengan penuh kesadaran dan pengendalian diri.12. Permainan berlangsung 10 sampai 12 menit.16 Kelas IX SMP/MTs *DPEDUDQSHUPDLQDQ 0HQLQJNDWNDQWDQWDQJDQGDODPSHPEHODMDUDQGDQPHQXUXQNDQtantangan dalam pembelajaran.Cara mempermudah:0HQDPEDKMXPODKERODGDODPSHUPDLQDQ0HQDPEDKSHQMDJDJDZDQJGLVDPSLQJODSDQJDQCara mempersukar:0HQDPEDKMXPODKSHPDLQ0HPSHUOXDVGDHUDKSHUPDLQDQd. Aktivitas Pembelajaran 4Nama permainan 3HUPDLQDQ6HSDN%ROD/HZDWL*DULVPertahananDeskripsi pembelajaran .DOLDQKDUXVELVDPHOHZDWLKDODQJDQteman di garis pertahanan dengan cara men-driblling bola dan berupaya jangan sampai bola tidak melewati garis pertahanan. Lakukan gerakan melewati teman dengan cara men-driblling bola, dengan menunjukan sikap kerja sama, saling respek, peduli, empati dan simpati. Diharapkan setelah melakukan permainan ini, kalian dapat mengembangkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan.Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.3 Sepak bola end zoneKurikulum 20113 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 17Capaian belajar siswa: Kalian pandai menganalisis situasi permainan, mampu bekerja sama, dan terampil dalam mengoper bola.Alat dan bahan pembelajaran ERODVHSDNcone penunjuk batas lapangan, penanda regu.Aturan dan peraturan permainan: %XDWODKGXDNHORPSRNVLVZDNHGDODPDWDXSDVDQJDQVHVXDLdengan keadaan kelas.2. Lakukan gerakan menggiring bola pada setiap pasangan dengan jarak yang kalian inginkan (pengenalan).3. Lakukan gerakan menggiring bola dan berusaha melewati lawan yang berusaha menghadang di garis pertahanan. 6NRUGDSDWGLSHUROHKELODNDOLDQELVDPHOHZDWLVHPXDWHPDQGLgaris pertahanan yang berusaha menggagalkan upaya dribbling bola.5. Hindari kegagalan menggiring bola dengan cara memanfaatkan ruang dan waktu yang tersedia.6. Gunakan pikiran untuk mencari dan mendapatkan ruang leluasa melewati teman yang ingin menghalangi/menggagalkan dribbling bola.7. Jika tidak bisa melewati teman yang menghalangi di garis pertahanan, kembalilah ke titik awal pada saat memulai permainan.8. Setelah bisa melewati garis pertahanan akhir, kembalilah melewati garis pertahanan dengan men-dribbling bola ke titik awal saat memulai permainan.9. Skor diperoleh bila pemain mampu melewati garis pertahanan akhir dan kembali ke titik awal saat memulai permainan.10. Kembangkan upaya-upaya gerak-tipu dribbling bola melalui daya penalaran, perasaan dan perbuatan agar berhasil melewati garis pertahanan lawan.11. Dalam satu kali serangan ke garis pertahanan lawan dapat dilakukan oleh dua pemain penyerang.18 Kelas IX SMP/MTs 12. Permainan bisa dikembangkan dengan cara regu menyerang melakukan passing bola, pemain di garis pertahanan berusaha untuk menggagalkan operan bola.13. Permainan berlangsung selama 10 – 12 menit atau disesuaikan dengan kondisi kelas dan kebutuhan.Ketika kamu melakukan tugas belajar gerak di mana terdapat tahapan-tahapan yang harus kamu lakukan, cobalah selip kan teknik dasar yang mendukung terhadap aktivitas permainan melewati garis pertahanan. Teknik dasar yang harus kamu lakukan, guna menunjang terhadap aktivitas yang kamu lakukan diantaranya adalah passing, stopping. Kedua teknik ini cobalah kamu lakukan dengan menggunakan kaki bagian dalam, punggung kaki, sehingga kamu akan menemukan teknik passing, stopping yang baik guna mendapatkan hasil pembelajaran yang maksimal dalam permainan melewati garis pertahanan.*DPEDUDQSHUPDLQDQ 0HQLQJNDWNDQWDQWDQJDQGDODPSHPEHODMDUDQGDQPHQXUXQkan tantangan dalam pembelajaran.Cara mempermudah:0HQDPEDKMXPODKSHPDLQSHQ\HUDQJ PLVDOGDULODZDQmenjadi 2 lawan 1 atau 3 lawan 1)0HPSHUOXDVGDHUDKSHUPDLQDQSumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.4 Permainan sepak bola lewati garis pertahananKurikulum 20113 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 19Cara mempersukar:0HQDPEDKMXPODKSHPDLQEHUWDKDQ PLVDO DWDXRUDQJ 0HPSHUVHPSLWGDHUDKSHUPDLQDQe. Aktivitas Pembelajaran 5Nama permainan %HUPDLQ0HQJRSHUGDQ0HQHPEDN%RODNHGawangDeskripsi pembelajaran .DOLDQKDUXVEHUXVDKDPHQJRSHUGDQmenembakkan bola ke gawang dan berusaha semaksimal mungkin untuk memperoleh angka atau skor sebanyak-banyaknya dengan menunjukkan sikap kerja sama, saling respek, peduli, empati, GDQVLPSDWL0HQJHQDOLGDQPHPDQIDDWNDQUXDQJSRVLVLEHUPDLQjarak, dan waktu permainan, dan mengembangkan keterampilan mem-passing bola.Pembelajaran kali ini merupakan aktivitas pembelajaran yang memerlukan koordinasi yang kuat dalam melakukan. Kamu harus berusaha memasukan bola ke gawang dengan terlebih dahulu melakukan koordinasi passing. Supaya kamu dapat melakukan dengan baik, cobalah kamu amati teman atau guru kamu yang melakukan kegiatan. Setelah kamu mengamati kegiatan yang dilakukan oleh guru atau teman kamu, cobalah kamu menanyakan tentang apa yang dilakukan supaya kamu mendapatkan informasi terkait dengan apa yang dilakukan.Ketika kamu sudah mengamati dan menanyakan baik kepada guru atau teman, cobalah kamu lakukan tugas belajar gerak tersebut sesuai dengan instruksi yang diberikan oleh guru. Ketika kamu sudah mempunyai banyak khasanah belajar gerak, cobalah kamu pilih mana yang terbaik dalam melakukan operan dan menembak bola ke gawang. Ketika kamu sudah bisa memilih mana yang terbaik, cobalah komunikasikan dengan teman atau guru kamu supaya pembelajaran yang kamu lakukan menjadi lebih bermaknaCapaian belajar siswa .DOLDQSDQGDLPHQFDULUXDQJWHUEXNDuntuk menerobos pertahanan lawan, mampu berempati dan toleransi, dan terampil dalam mengoper dan menguasai bola.Alat dan bahan pembelajaran ERODVHSDNJDZDQJGHQJDQukuran 2 x 3 meter yang bisa terbuat dari paralon, penunjuk batas lapangan dan boleh juga menggunakan count atau rapia.20 Kelas IX SMP/MTs Aturan dan peraturan permainan: 1. Buat kelas menjadi empat kelompok, bisa disatukan antara perempuan dan laki-laki, bisa juga dipisah sesuai dengan keinginan.2. 0DVXNODKNHODSDQJDQVHVXDLWHPSDW\DQJWHODKGLWHQWXNDQ3. Lakukan gerakan mengoperan dan menembakkan bola secara perlahan-lahan, hal ini dimaksudkan sebagai pengenalan awal dalam melakukan operan.Setelah melakukan operan dan tembakkan, coba lakukan dengan gerakan variasi dan berusaha memasukkannya ke dalam gawang.5. Selama melakukan gerakan operan dan tembakkan harus mentaati peraturan yang telah ditentukan.6. Skor diperoleh bila teman dalam satu kelompok dapat menyentuh semua bola atau semua melakukan gerakan operan dan tembakan ke gawang.7. Skor dinyatakan gagal bila teman kamu ada yang tidak melakukan gerakan operan dan tembakan.8. Gunakan pikiran untuk mencari dan mendapatkan ruang leluasa untuk dapat melewati lawan/rintangan.9. 0DQIDDWNDQUXDQJWHUEXND\DQJWHUVHGLDXQWXNPHQFHWDNangka.Ketika waktu untuk melakukan aktivitas permainan gawang delapan dilaksanakan, cobalah kamu selingi teknik dasar yang mendukung terhadap pencapaian permainan gawang delapan yang maksimal seperti ketika kamu melakukan pemainan gawang sudut dimana teknik dasar yang mendukung di antaranya passing, dribble dsb. Semua teknik tersebut kamu lakukan dengan variasi baik dengan menggunakan kaki bagian dalam punggung.Kurikulum 20113 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 21*DPEDUDQSHUPDLQDQ 0HQLQJNDWNDQWDQWDQJDQGDODPSHPEHODMDUDQGDQPHQXUXQNDQtantangan dalam pembelajaranCara mempermudah:0HQDPEDKERODNHGDODPSHUPDLQDQ0HQDPEDKMXPODKSHPDLQ0HPSHUOXDVGDHUDKSHUPDLQDQCara mempersukar:0HPSHUNHFLOMXPODKSHPDLQ PLVDOODZDQ 0HPSHUVHPSLWGDHUDKSHUPDLQDQf. Aktivitas Pembelajaran 6Nama permainan %HUPDLQ0HPDQIDDWNDQ5XDQJ.RVRQJGHQJDQ&DUD0HQJRSHUGDQ0HQJKHQWLNDQ BolaDeskripsi pembelajaran 0HODNXNDQYDULDVLPHQJRSHUGDQmenghentikan bola dengan berusaha mencari ruang yang kosong. 0HQJRSHUGDQPHQJKHQWLNDQERODLQLGLODNXNDQGLGDODPhulahoop yang telah disediakan dengan tetap menjunjung tinggi nilai-nilai Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.5 Bermain mengoper dan menembak bola ke gawang22 Kelas IX SMP/MTs sportivitas, kerja sama, saling menghargai dan peduli pada sesama WHPDQ0HODOXLSHUPDLQDQLQLGLKDUDSNDQGDSDWPHQJHPEDQJNDQpengetahuan, sikap, dan keterampilan. Ketika kamu melakukan kegiatan pembelajaran memanfaatkan ruang kosong dengan cara mengoper dan menghentikan bola, kamu dituntut mempunyai koordinasi yang tinggi, sehingga kamu memerlukan langkah-langkah pembelajaran yang terencana. Kegiatan yang kamu lakukan mulai dari mengamati teman yang melakukan tugas belajar gerak. Setelah kamu mengamati langkah selanjutnya cobalah kamu tanyakan bagaimana melakukan tugas belajar gerak dengan sebaik mungkin. Ketika kamu telah mengamati dan menanyakan, cobalah kamu lakukan aktivitas pembelajaran memanfaatkan ruang kosong, kemudian dikombinasikan dengan menembakkan bola ke gawang dengan baik.Koordinasi gerakan ini akan menumbuhkan kamu untuk memilih mana gerak yang terbaik atau usaha yang terbaik dalam memasukkan bola ke gawang dengan adanya langkah memanfaatkan ruang kosong terlebih dahulu.Capaian belajar siswa: Kalian pandai mencari ruang terbuka, mampu bekerja sama, dan terampil mengoper dan menghentikan bola.Alat dan bahan pembelajaran ERODVHSDNNDSXUVHEDJDLpenanda atau juga bisa menggunakan hulahoop atau menggunakan cone, atau bisa juga menggunakan ban sepeda bekas.Aturan dan peraturan permainan: 1. Buat kelas menjadi empat kelompok, bisa disatukan antara perempuan dan laki-laki, bisa juga dipisah sesuai dengan keinginan.2. Dua regu berlawanan berada di lapangan.3. Sebar beberapa hulahoop atau ban bekas di lapangan yang jumlahnya lebih banyak daripada anggota satu tim.6HEHOXPPDVXNNHODSDQJDQFREDODNXNDQGXOXJHUDNDQmengoper dan meghentikan bola dengan teman Anda baik secara berpasangan.5. Setelah melakukan gerakan tersebut secara berpasangan, masuklah ke lapangan.Kurikulum 20113 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 236. Setelah berada dalam lapangan, lakukan gerakan pengoperan dan menghentikan bola secara tepat dengan memanfaatkan ruang kosong yang tidak ditempati oleh teman lainnya.7. Bola yang tertahan, letakan dengan kaki ke lingkaran hulahoop atau ban sepeda bekas sebagai tanda diperoleh skor.0DQIDDWNDQUXDQJZDNWXGDQMDUDNDQWDUSHPDLQGDQhulahoop atau ban bekas agar mudah mendapatkan operan bola dan bisa meletakkan bola dengan kaki di dalam lingkaran.9. Kembangkan proses belajar bermain sepak bola dan diharapkan melalui permainan sepak bola ini dapat diperoleh hikmah pengembangan pengetahuan, sikap dan keterampilan.10. Lakukan permainan selama 10 sampai 12 menit.Tugas belajar yang kamu lakukan, dengan durasi berkisar antara 10 sampai 12 menit, diharapkan kamu bisa berkembang dalam hal penguasaan teknik, yang mendukung terhadap upaya memasukkan bola ke gawang. Cobalah kamu lakukan passing dribble dengan memanfaatkan waktu yang tersedia kemudian cobalah kamu masukan ke dalam gawang. Dengan pembelajaran ini, diharapkan kamu berkembang dalam hal pengetahuan sikap dan keterampilan kamu.*DPEDUDQSHUPDLQDQ Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.6 Memanfaatkan ruang kosong dengan cara mengoper dan menghentikan bolaNext >