< PreviousKelas XII SMA/SMK/MA1523) Meminta setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi tersebut. Kelompok lain memperhatikan , menyimak dan memberikan tanggapan.4) Menilai semua aktivitas pembelajaran dalam diskusi.5) Meminta setiap kelompok menyimpulkan hasil diskusi dan hasil presentasi dengan lebih logis, objektif dan analitis.6) Memberikan penguatan dan penjelasan tambahan terhadap hasil penilaian berdasarkan proses yang berkembang ketika diskusi berlangsung.Aktivitas Peserta DidikPada aktivitas ini, guru meminta agar peserta didik melakukan hal-hal sebagai berikut:1) Membuat catatan penilaian diri untuk mengetahui sikap i¥s±n mana saja yang belum dilakukan dalam satu minggu ke depan dan menjelaskan alasannya.2) Membacakan hasil catatan penilaian diri di depan kelompok lain untuk ditanggapi.Penilaian pada aktivitas ini dapat dilakukan melalui rubrik berikut:Format Penilaian DiriMengisi Pernyataan dengan JujurNama : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Anggota Kelompok : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kegiatan : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Isilah pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d. 6, tulislah huruf A, B, C atau D di depan setiap pernyataan disertai dengan alasannya:A : selalu B : sering C : kadang-kadang D : tidak pernahAlasanPernyataanSikapNo.. . . .Melakukan ibadah ritual (salat, zikir dan sebagainya) dengan penuh kekhusyukan dan keikhlasan.. . . .1.. . . .Birrul w±lidain (berbuat baik kepada kedua orangtua), dengan mengikuti semua keinginannya jika memungkinkan, dengan syarat tidak bertentangan dengan aturan Allah Swt... . . .2.Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti153. . . .Menjalin hubungan baik dengan kerabat.. . . .3.. . . .Menyantuni anak yatim dan fakir miskin.. . . .4.. . . .Berbuat baik kepada tetangga.. . . .5.. . . .Berbuat baik kepada teman sejawat.. . . .6.. . . .Berbuat baik kepada tamu dengan mem-berikan jamuan dan penginapan sebatas kemampuan.. . . .7.. . . .Berbuat baik kepada karyawan/pembantu dengan membayarkan upah sesuai per-janjian.. . . .8.. . . .Membalas semua kebaikan dengan yang lebih baik.. . . .9.. . . .Membalas kejahatan dengan kebaikan, bukan dengan kejahatan serupa;. . . .10.. . . .Berlaku baik kepada binatang, dengan memelihara atau memperlakukannya dengan baik. Jika menyembelih ataupun membunuh, lakukan dengan adab yang baik dan tidak ada unsur penganiayaan;. . . .11.. . . .Menjaga kelestarian lingkungan, baik daratan maupun lautan dan tidak melaku-kan tindakan yang merusak. . . . .12.dst.Keterangan:NilaiPredikatKriteria= 4= SB (Sangat Baik)A (Selalu)= 3= B (Baik)B (Sering)= 2= C (Cukup)C (Kadang-kadang)= 1= K (Kurang)D (Tidak Pernah)Sikap secara umum:Sikap secara umum dapat diperoleh dari keseluruhan pernyataan yang diberikan oleh peserta didik. Jika pernyataan yang diberikan oleh peserta didik adalah sebagai berikut:Kelas XII SMA/SMK/MA154• untuk pernyataan pertama adalah A = 4;• untuk pernyataan kedua adalah B = 3;• untuk pernyataan ketiga adalah A = 4;• untuk pernyataan keempat adalah A = 4;• untuk pernyataan kelima adalah A = 4;• untuk pernyataan keenam adalah B = 3;• untuk pernyataan ketujuh adalah B = 3:• untuk pernyataan kedelapan adalah A = 4;• untuk pernyataan kesembilan adalah B = 3;• untuk pernyataan kesepuluh adalah A = 4;• untuk pernyataan kesebelas adalah B = 3; dan• untuk pernyataan keduabelas adalah A = 4.maka secara umum dalam hal sikap, peserta didik memperoleh nilai: 4+3+4+4+4+3+3+4+3+4+3+4=43. Mengingat pernyataan yang harus ditentukan oleh peserta didik adalah 12 pernyataan dan setiap pernyataan mempunyai nilai tertinggi 4, maka nilai maksimal untuk keseluruhannya adalah: 4 x 12 = 48. Dengan demikian, perhitungan umum perolehan nilai sikap adalah:Hasil akhir penilaian=Nilai yang diperoleh x 4Nilai maksimal43 x 4=3.2 (B)48Nilai 3.2 dalam sikap sama dengan B. Hal ini menunjukkan bahwa sikap peserta didik berdasarkan pernyataan yang diberikan secara umum adalah baik. Selanjutnya, guru perlu membimbing, mengarahkan dan memotivasi agar peserta didik terus meningkatkan sikapnya sehingga mencapai predikat SB (Sangat Baik).Tugas Kelompok1. Carilah ayat dan hadis yang mengandung perintah berbuat i¥s±n kepada alam!2. Jelaskan pesan-pesan yang terdapat pada ayat dan hadis yang kamu temukan itu!Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti1553. Hubungkan pesan-pesan ayat dan hadis tersebut dengan kondisi objekif di lapangan yang kamu temui!4. Presentasikan hasil temuanmu di depan kelas!PenilaianGuru dapat memberikan penilaian melalui rubrik berikut:Rubrik PenilaianNo.Nama Peserta DidikAspek yangDinilaiSkorMaksNilaiKetuntasanTindak Lanjut123TTTRP1.2.dst.Aspek dan Rubrik PenilaianPerolehan NilaiNilaiAspek Penilaian1. Kejelasan dan kedalaman informasi30a. Jika kelompok tersebut dapat memberikan kejelasan dan kedalaman informasi dengan lengkap dan sempurna20b. Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan kedalaman informasi dengan lengkap tetapi kurang sempurna.10c. Jika kelompok tersebut dapat memberikan penjelasan dan kedalaman informasi tetapi kurang lengkap.2. Keaktifan dalam diskusi30a. Jika kelompok tersebut berperan sangat aktif dalam diskusi.20b. Jika kelompok tersebut berperan aktif dalam diskusi.10c. Jika kelompok tersebut kurang aktif dalam diskusi.3. Kejelasan dan kerapian presentasi40a. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan sangat jelas dan rapi.Kelas XII SMA/SMK/MA15630b. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan jelas dan rapi.20c. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan sangat jelas tetapi kurang rapi.10d. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan kurang jelas dan tidak rapi.Total Perolehan NilaiPerhitungan Perolehan NilaiNilai akhir yang diperoleh peserta didik merupakan akumulasi perolehan nilai untuk setiap aspek yang dinilai.Contoh:Jika peserta didik pada:• aspek pertama memperoleh nilai 30;• aspek kedua memperoleh nilai 20; dan• aspek ketiga memperoleh nilai 30.Maka total perolehan nilainya adalah 80. Selanjutnya, nilai 80 tersebut dikonversikan ke skala 4 (sebagaimana ditetapkan dalam Kurikulum 2013), yaitu dengan rumus:Hasil akhir penilaian=Nilai yang diperoleh x 4Nilai maksimal80 x 4=3.2 (B)100Perolehan nilai tersebut menunjukkan bahwa peserta didik telah mencapai ketuntasan belajar karena sudah di atas 2,67 yang merupakan nilai minimal untuk ketuntasan belajar sebagaimana ditetapkan dalam Kurikulum 2013.RangkumanPada bagian ini, peserta didik menyimpulkan intisari dari pembelajaran yang telah mereka alami dan guru memberikan penguatan dengan menyampaikan kembali poin-poin penting sebagaimana yang terdapat dalam buku siswa atau sumber lain yang relevan.Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti1576. PenilaianGuru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan berikut:I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d, atau e yang dianggap sebagai jawaban yang paling tepat!Tugas ini terdiri dari 5 soal pilihan ganda. Setiap soal mempunyai bobot nilai yang sama yaitu 2 jika benar dan 1 jika salah. Jika peserta didik dapat menjawab semua soal dengan benar, maka akan memperoleh nilai 10. Perhitungan nilai dilakukan dengan menggunakan rumus:Hasil akhir penilaian=Nilai yang diperoleh x 4Nilai maksimalContoh:Jika peserta didik hanya mendapat nilai 7 dari 10, maka perhitungan nilainya adalah:7 x 4=2.8 (B)10II. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar dan tepat!Tugas ini terdiri dari 5 soal. Soal no. 2,3 dan 5 merupakan soal yang membutuhkan nalar, sehingga skornya harus lebih tinggi daripada soal no. 1 dan 4 yang tidak membutuhkan nalar. Jika keseluruhan skor untuk jawaban yang diberikan adalah 100, maka masing-masing soal no.2,3 dan 5 mendapatkan skor 22 sehingga totalnya adalah 66. Soal no 1 dan 4 masing-masing mendapatkan 17 sehingga totalnya adalah 34. Kemudian guru membuat rubrik dengan skor sebagai berikut:1) Soal No.1SkorJawaban= 17Jika peserta didik menjawab “i¥s±n adalah menyembah Allah Swt. seolah-olah melihat-Nya dan jika ia tidak mampu membayangkan melihat-Nya, maka membayangkan bahwa sesungguhnya Allah melihat perbuatannya. Dengan kata lain, I¥s±n adalah beribadah dengan ikhlas, baik yang berupa ibadah khusus (seperti salat dan sejenisnya) maupun ibadah umum (aktifitas sosial).”1.= 14Jika peserta didik menjawab “i¥s±n adalah menyembah Allah Swt. seolah-olah melihat-Nya dan jika ia tidak mampu membayangkan melihat-Nya, maka membayangkan bahwa sesungguhnya Allah melihat perbuatannya.”2.6. PenilaianKelas XII SMA/SMK/MA158= 10Jika peserta didik menjawab “i¥s±n adalah menyembah Allah Swt. seolah-olah melihat-Nya.”3.= 5Jika peserta didik menjawab “i¥s±n adalah berbuat baik.”4.2) Soal No.2SkorJawaban= 22Jika jawaban peserta didik menjawab: “cara berlaku i¥s±n kepada Allah dapat dilakukan melalui; 1) Beribadah kepada Allah seakan-akan melihat-Nya dan 2) Beribadah dengan penuh keyakinan bahwa Allah melihatnya.”1.= 17Jika jawaban peserta didik menjawab: “cara berlaku i¥s±n kepada Allah dapat dilakukan melalui beribadah kepada Allah dengan penuh keikhlasan.”2.= 12Jika jawaban peserta didik menjawab: “cara berlaku i¥s±n kepada Allah dapat dilakukan melalui beribadah kepada Allah.”3.= 7Jika jawaban peserta didik menjawab: “cara berlaku i¥s±n kepada Allah dapat dilakukan melalui ketakwaan.”4.3) Soal No.3SkorJawaban= 22Jika peserta didik menjawab: “Berbuat i¥s±n terhadap binatang yang boleh dimakan adalah dengan: 1) memberinya makan jika ia lapar, 2) mengobatinya jika ia sakit, 3) tidak membebaninya di luar kemampuannya, 4) tidak menyiksanya jika ia bekerja, 5) mengistirahatkannya jika ia lelah dan 6) pada saat menyembelih, hendaklah dengan menyembelihnya dengan cara yang baik, tidak menyiksanya, serta menggunakan pisau yang tajam.”1.= 17Jika peserta didik hanya menjawab 4 s.d. 5 poin dari 6 poin tersebut di atas.2.= 12Jika peserta didik hanya menjawab 2 s.d. 3 poin dari 6 poin tersebut di atas.3.= 7Jika peserta didik hanya menjawab 1 poin saja dari 6 poin tersebut di atas.4.4) Soal No.4SkorJawaban= 17Jika jawaban peserta didik sangat tepat. 1.= 14Jika jawaban peserta didik tepat. 2.Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti159= 10Jika jawaban peserta didik kurang tepat. 3.= 5Jika jawaban peserta didik tidak tepat. 4.5) Soal No.5SkorJawaban= 22Jika peserta didik menjawab: “contoh-contoh i¥s±n yang terkandung dalam ayat 83 surah al-Baqarah: 1) tidak menyembah sesuatu selain Allah, 2) berbuat baik kepada orangtua, 3) berbuat baik kepada kerabat (kaum keluarga), 4) berbuat baik kepada anak yatim, 5) berbuat baik kepada orang miskin, 6) mengucapkan kata-1.kata yang baik kepada sesama manusia, 7) melaksanakan salat dan 8) menunaikan zakat". = 17Jika peserta didik menjawab 5 s.d. 6 poin dari 8 poin tersebut di atas.2.= 12Jika peserta didik menjawab 3 s.d. 4 poin dari 8 poin tersebut di atas. 3.= 7Jika peserta didik menjawab 1 s.d. 2 poin dari 8 poin tersebut di atas. 4.Perhitungan Perolehan Nilai PengetahuanNilai akhir yang diperoleh peserta didik merupakan akumulasi perolehan nilai untuk setiap soal yang dijawab.Contoh:Jika peserta didik pada:• soal pertama memperoleh nilai 17;• soal kedua memperoleh nilai 22;• soal ketiga memperoleh nilai 17;• soal keempat memperoleh nilai 17; dan• soal kelima memperoleh nilai 17;Maka total perolehan nilainya adalah: 17+22+17+17+17= 90. Selanjutnya, nilai 90 tersebut dikonversikan ke skala 4 (sebagaimana ditetapkan berdasarkan Permendikbud No.104 Tahun 2014 tentang Penilaian), yaitu dengan menggunakan rumus:Hasil akhir penilaian=Nilai yang diperoleh x 4Nilai maksimal90 x 4=3.6 (B+)100Kelas XII SMA/SMK/MA160Perolehan nilai tersebut menunjukkan bahwa peserta didik telah mencapai ketuntasan belajar karena sudah di atas 2,67 yang merupakan nilai minimal untuk ketuntasan belajar sebagaimana ditetapkan dalam Permendikbud No.104 Tahun 2014 tentang Penilaian.III. Berilah tanda cheklist (√) pada kolom di bawah ini sesuai kemampuanmu dalam membaca dan menghafal ayat dan hadis berikut!Skor penilaian dapat dilakukan sebagai berikut:MembacaGuru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu membaca Q.S. al-Baqarah/2:83 melalui rubrik berikut:Rubrik PenilaianNo.Nama Peserta DidikKriteriaSangat LancarLancarCukupKurang Lancar1.2.dst.Keterangan:KriteriaIndikatorSkorSangat LancarBacaannya lancar, pengucapan hurufnya tepat, panjang dan pendek bacaannya benar.4LancarBacaannya lancar, pengucapan hurufnya tepat, panjang dan pendek bacaannya benar, tetapi sedikit kurang tepat.3CukupBacaannya lancar sebagian, panjang dan pendek bacaannya benar tetapi pengucapan hurufnya kurang sempurna.2Kurang LancarBacaannya tersendat-sendat, panjang dan pendek bacaannya kurang sempurna.1IV. Salinlah kata-kata pada Q.S. al-Baqarah/2:83 dan jelaskan hukum bacaannya!Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu menulis melalui rubrik berikut:Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti161Rubrik PenilaianNo.Nama Peserta DidikKriteriaSangat BaikBaikCukup BaikKurang Baik1.2.dst.Keterangan:KriteriaIndikatorSkorSangat BaikPeletakan huruf tepat, harakatnya tepat, tulisannya jelas.4BaikPeletakan huruf tepat, harakatnya tepat, tulisannya sedikit kurang jelas.3Cukup BaikPeletakan huruf tepat, harakatnya tepat, tulisannya kurang jelas.2Kurang BaikPeletakan huruf dan harakatnya kurang tepat, tulisannya kurang jelas.1Hukum Bacaan dan AlasannyaGuru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu menentukan hukum bacaan dan alasannya melalui rubrik berikut:Rubrik PenilaianNo.Nama Peserta DidikKriteriaSangat TepatTepatCukup TepatKurang Tepat1.2.dst.Next >