< Previous72Prakarya Kelas IXPrakarya Kelas IXBerdasarkan latihan pengamatan karya yang dilakukan secara terus-menerus, kamu dapat membuat pengalaman menjadi meningkat. Lakukanlah pengamatan lebih banyak lagi pada NDU\DNHUDMLQDQDJDUKDVLOPRGL¿NDVLNDU\DPXmenjadi suatu karya yang bersifat kebaruan..HPDVDQ3URGXN.HUDMLQDQ)XQJVL3DNDL0RGL¿NDVLKemasan merupakan sentuhan akhir dari VHEXDKSURVHV3DGDNDU\DPRGL¿NDVLNHUDMLQDQGDULbahan limbah organik, hal yang perlu diperhatikan adalah ukuran dari karya. Tidak semua karya kerajinan dapat dibuat kemasan. Terkadang karena ukurannya sangat besar, karya tidak bisa dibuat kemasan. Oleh sebab, itu kemasan dapat dilakukan pada karya-karya yang berukuran kecil hingga sedang, yang mudah dibawa. Tetaplah mengikuti prinsip bahwa semua bergantung pada cocok tidaknya sebuah produk pada kemasannya. Perlu diingat keempat fungsi kemasan yang telah dibahas pada bagian terdahulu. Prinsip desain berkelanjutan tetap terus menjadi prioritas, meskipun yang dibuat adalah kemasan, perlu dipikirkan agar kemasan tidak langsung dibuang, tetapi dapat digunakan untuk fungsi lain oleh konsumen. Dengan demikian, penting untuk memikirkan bentuk kemasan yang manarik untuk dibuat.Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.67 Kemasan untuk produk souvenir dari kardus.73Semester 2Semester 2%HUNDU\D.HUDMLQDQ0RGL¿NDVL)XQJVL3DNDLa. Perencanaan1) Analisis kebutuhanIlustrasi: Ali ingin membuat sebuah tas dengan memadukan beberapa teknik dan bahan. Tas ini akan dipergunakan Ali untuk sekolah. 6HODLQPHQJNROHNVLWDV$OLMXJDJHPDUPHPRGL¿NDVLEHQWXNtasnya sehingga Ali tidak bosan untuk memakainya.2) Menentukan perencanaan karya kerajinan fungsi pakai PRGL¿NDVLIde/Gagasan:Ali merencakanan membuat tas dari bahan alam, yaitu serat eceng gondok. Ide ini ia dapatkan dari pengamatan di sebuah pameran kerajinan Indonesia.3) Membuat sketsa karya dan menentukan karya terbaik dari sketsa.Ali membuat rancangan gambar untuk karya tas yang ingin dibuatnya. Rencana desain karya. Membuat dan memilih sketsa karya terbaik.Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.68 Perencanaan berkarya. 74Prakarya Kelas IXPrakarya Kelas IXb. Pelaksanaan1). Menyiapkan bahan dan alatBahan: Lem putih. Eceng gondok. Kulit tersamak.Alat: Alat untuk mengepres eceng gondok agar pipih. Gunting. Mesin jahit.Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.69 $ODWGDQEDKDQSHPEXDWDQSURGXNPRGL¿NDVLNHUDMLQDQIXQJVLpakai.2). 0HPEXDWNDU\DNHUDMLQDQIXQJVLSDNDLPRGL¿NDVL\DLWXWDVpunggung dari anyaman eceng gondok dipadu dengan kulit tersamak. Eceng gondok yang sudah kering dipipihkan dengan alat. Eceng gondok dianyam. Hasil anyaman seperti ini.75Semester 2Semester 2 Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.70 Tas punggung dapat dipakai ke sekolah.Tas punggung dari kulit dijahit terlebih dahulu, kemudian anyaman eceng gondok didijahit bersama tas. Anyaman eceng goncok dijahit bersama tas dari kulit.Kemasan dapat menggunakan plastik atau wadah seperti ini :Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.71 Kotak kemasan untuk tas punggung.c. (YDOXDVLAli melakukan evaluasi dengan menguji karya tas punggungnya untuk digunakan membawa buku sekolah. Apakah cukup kuat untuk digunakan? $OLPHUHÀHNVLGLULGHQJDQPHPSHUKDWLNDQNHVHODPDWDQNHUMDkeamanan dan kebersihan dalam berkarya.76Prakarya Kelas IXPrakarya Kelas IX TUGAS PEMBUATAN KARYA TUGAS INDIVIDUx%XDWODKVHEXDKNDU\DPRGL¿NDVLNHUDMLQDQIXQJVLSDNDL%DKDQ\DQJdigunakan adalah bahan yang terdapat di daerah tempat tinggalmu.xGunakan informasi dari hasil bedah buku sumber/referensi yang kamu dapatkan sebelumnya.xPerhatikan tahapan pembuatan produk dalam bekerja.xPerhatikan keselamatan kerja.xUjilah karyamu sesuai fungsinya.xPerbaikilah karyamu berdasarkan penilaian kawan dan gurumu.xBuatlah kemasan sebagai karya untuk dipamerkan atau dijual.xBuatlah folder (portofolio) yang memuat semua tugas, penemuanmu, sketsa-sketsa karya, serta proses berkaryamu yang bisa dijadikan sebagai sebuah buku kerja yang menarik dan penuh estetika (keindahan). KESELAMATAN KERJAPerhatikanlah!3DGDSURVHVSHPEXDWDQSURGXNNHUDMLQDQPRGL¿NDVLIXQJVLSDNDLkamu perlu memahami prosedur keselamatan kerja. Tips di bawah LQLSHUOXPHQMDGLSHUKDWLDQSDGDVDDWPHPEXDWSURGXNPRGL¿NDVLkerajinan fungsi pakai.Gunakan baju kerja, masker, sarung tangan, kacamata, atau pelindung kepala untuk menghindari penyerapan zat yang dapat membuat kotor atau mungkin membahayakan diri.Mintalah bimbingan dan pengawasan dari guru/orang dewasa dalam menggunakan benda-benda tajam.Cuci tangan dengan sabun setelah melakukan kegiatan pembuatan produk kerajinan fungsi pakai.REFLEKSI KELOMPOK.DOLDQWHODKPHODNVDQDNDQSUDNWLNNHJLDWDQSHPEXDWDQSURGXNPRGL¿NDVLkerajinan fungsi pakai. Bagaimana hasilnya? Apakah kelompok kalian sudah mengerjakan kegiatan dengan baik? Evaluasilah kelompok pembuatan produk kerajinan fungsi pakai. Isilah lembar kerja di bawah ini dengan melengkapi tabel. Beri tanda ceklis (v) sesuai jawabanmu dan sertakan alasannya. 77Semester 2Semester 2UraianBaikCukupKurangAlasanPengamatanPerencanaanPersiapanPelaksanaanEvaluasiPelaporanKerja samaDisiplinTanggung jawab7XOLVNDQNHVLPSXODQEHUGDVDUNDQUHÀHNVLGLDWDV ......................................................................................................................................................................................................................................................... REFLEKSI DIRIRenungkan dan tuliskan pada selembar kertas! 'DODPPHPSHODMDULWHQWDQJPRGL¿NDVLNHUDMLQDQIXQJVLSDNDLXQJNDSNDQmanfaat apa yang kamu rasakan tentang hal-hal berikut:yKeragaman produk kerajinan fungsi pakai Indonesia dan di daerahmu sendiri.y3HPDQIDDWDQVXPEHUUHIHUHQVLEDFDDQWHQWDQJPRGL¿NDVLNHUDMLQDQfungsi pakai yang sudah kamu lakukan bersama kelompokmu.yKesulitan yang dihadapi saat mencari informasi dan pengamatan.y3HQJDODPDQGDODPPHPEXDWSURGXNPRGL¿NDVLNHUDMLQDQ PXODLdari perencanaan, persiapan, pembuatan dan pameran/pemasaran) secara mandiri.yPembelajaran yang didapatkan/dirasakan sebagai individu.78Prakarya Kelas IXPrakarya Kelas IX RANGKUMANxSetiap daerah memiliki ciri khas kerajinan fungsi pakai.xKerajinan fungsi pakai adalah semua produk kerajinan yang diperankan sebagai benda fungsional.xMensyukuri karunia Tuhan atas keberagaman kerajinan fungsi pakai yang ada di Indonesia tercinta dan melestarikannya adalah kewajiban kita bersama.xTeknik pembuatan kerajinan fungsi pakai terdiri dari makrame, rajut, batik, jahit aplikasi, dan tenun.xPembuatan kerajinan mengikuti tahap-tahap proses dan teknik yang unik pada setiap jenisnya.x0RGL¿NDVLDGDODKmerubah, menggayakan, menambah/menyeder-hanakan bentuk, memadukan aneka bahan, mengatur ulang kom-posisi warna, motif, dapat pula menciptakan hal baru yang sangat berbeda dari asalnya. xSetiap daerah memiliki ciri khas kerajinan fungsi pakai yang GLPRGL¿NDVLxKita patut mensyukuri karunia Tuhan atas keberagaman fungsi pakai PRGL¿NDVL\DQJDGDGL,QGRQHVLDWHUFLQWDx3HPEXDWDQNHUDMLQDQIXQJVLSDNDLPRGL¿NDVLPHQJLNXWLWDKDSWDKDSproses dan teknik yang unik pada setiap jenis bahan dan tekniknya.xKemasan merupakan wadah sebuah produk kerajinan yang dapat melindungi produk, memudahkan penggunaan produk, memperindah penampilan produk, dan meningkatkan nilai jual sebuah produk.REKAYASA80Prakarya Kelas IXPrakarya Kelas IXPrakarya Kelas IXPETA MATERI IIPengertianJenis dan ManfaatModel bangunan instalasi listrik dengan teknologi konstruksi di daerah setempat dan daerah lainTahapan PembuatanPenyajian dan PengujianModel sederhana rangkaian instalasi listrik di daerah setempat dan daerah lainModel bangunan instalasi listrik dengan teknologi konstruksi dan model sederhana rangkaian instalasi listrik Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari Bab II, peserta didik mampu:1. menyatakan pendapat tentang keragaman model bangunan instalasi listrik dengan teknologi konstruksi dan model sederhana rangkaian instalasi listrik sebagai ungkapan rasa syukur kepada Tuhan dan bangsa Indonesia;2. PHQJLGHQWL¿NDVLEDKDQDODPDODWWHKQLNGDQSURVHVSHPEXDWDQmodel bangunan instalasi listrik dengan teknologi konstruksi dan model sederhana rangkaian instalasi listrik di daerah setempat dan daerah lain;3. merancang pembuatan model bangunan instalasi listrik dengan teknologi konstruksi dan model sederhana rangkaian instalasi listrik di daerah setempat dan daerah lain; 4. membuat, menguji, dan mempresentasikan model bangunan instalasi listrik dengan teknologi konstruksi dan model sederhana rangkaian instalasi listrik di daerah setempat dan daerah lain dengan disiplin dan tanggung jawab. 81Semester 1Semester 1Semester 2INSTALASI LISTRIKA. MODEL BANGUNAN INSTALASI LISTRIK 1. Instalasi Listrik di Rumah TinggalPemasangan instalasi listrik di rumah tinggal tidak dilakukan sembarang karena berhubungan dengan keselamatan jiwa dan kenyamanan. Sebelum dilakukan pemasangan suatu instalasi listrik, terlebih dahulu haruslah dibuat gambar-gambar rencana berdasarkan denah bangunan yang akan ditempati. Hal-hal lain yang juga perlu diperhatikan adalah syarat pekerjaan, pelaksanaan, material yang digunakan, waktu yang dibutuhkan dan lain-lain sebagainya.Gambar-gambar yang biasanya diperlukan yaitu seperti berikut. TUGAS PENGAMATAN 1Amati gambar 2.1.Berilah pendapat kalian kepada kedua gambar tersebut! Jelaskan bahaya yang bisa timbul dari kedua peralatan pada gambar tersebut! Jelaskan pula manfaat dari kedua peralatan pada gambar di atas!Bab2Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 2.1 Trafo PLN dan bargainserNext >