< PreviousKelas X SMA/MA/SMK/MAK280PROGRAM REMEDIALKegiatan remedial diberikan kepada peserta didik yang belum menguasai materi pelajaran dan belum mencapai kompetensi yang telah ditentukan. Bentuk yang dilakukan antara lain peserta didik secara terencana mempelajari buku teks pelajaran PPKn pada bagian tertentu yang belum dikuasainya. Guru menyediakan soal-soal latihan atau pertanyaan yang merujuk pada pemahaman kembali tentang isi buku teks pelajaran PPKn Bab 7. Peserta didik diminta komitmennya untuk belajar secara disiplin dalam rangka memahami materi pelajaran yang belum dikuasainya. Guru kemudian mengadakan uji kompetensi kembali pada materi yang belum dikuasai peserta didik yang bersangkutan.PROGRAM PENGAYAANKegiatan pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah menguasai materi pelajaran sesuai dengan indikator yang telah ditentukan. Bentuk yang dilakukan antara lain peserta didik diminta untuk mencari informasi materi relevan yang tingkat kompetensinya lebih tinggi dari kompetensi yang diharapkan dalam Bab 7. Selain itu, peserta didik tersebut diminta menyampaikan atau mengumpulkan hasil informasi yang ditemukan.Buku Guru PPKn 281INTERAKSI GURU DAN ORANG TUAMaksud dari kegiatan ini adalah agar terjalin komunikasi antara guru dan orang tua peserta didik berkaitan dengan kemajuan proses dan hasil belajar yang dicapai peserta didik. Guru harus selalu mengingatkan dan meminta peserta didik untuk memperlihatkan hasil tugas atau pekerjaan yang telah dinilai dan diberi komentar oleh guru kepada orang tua peserta didik.1.Penilaian sikap, dilakukan selama peserta didik mengikuti proses pembelajaranBab 7.2.Penilaian pengetahuan, dilakukan melalui tes, penugasan dan uji kompetensiBab 7.3.Penilaian keterampilan, dilakukan melalui pemberian tugas individu ataupunkelompok juga dalam bentuk ”Proyek Kewarganegaraan”.Orang tua harus memberikan komentar hasil pekerjaan atau tugas yang dicapai oleh peserta didik sebagai bentuk apresiasi dan komitmen untuk bersama-sama mengantarkan peserta didik mencapai prestasi yang lebih baik. Bentuk apresiasi orang tua diharapkan dapat menambah semangat peserta didik untuk mempertahankan dan meningkatkan keberhasilannya, baik dalam penguasaan dan pemahaman materi pengetahuan, keterampilan maupun sikap. Hasil penilaian yang telah diparaf atau ditandatangani guru dan orang tua kemudian disimpan untuk menjadi bagian dari portofolio peserta didik. Untuk itu, pihak sekolah atau guru harus menyediakan format tugas/pekerjaan peserta didik. Adapun, interaksi antara guru dan orang tua dapat menggunakan format di bawah ini.Aspek PenilaianNilai Rata-RataKomentar GuruKomentar Orang TuaPengetahuanKeterampilanSikapParaf/Tanda tanganKelas X SMA/MA/SMK/MAK282PERSIAPAN UJIAN AKHIR SEMESTER 2A.Soal Pilihan GandaPilihlah salah satu jawaban yang dianggap paling benar !1.Selain semboyan Bhinneka Tunggal Ika, ada banyak hal yang dapat mempersatukanbangsa Indonesia antara lain di bawah ini, kecuali...a.Lagu-lagu perjuanganb.Dasar negara Pancasilac.Lambang negara Burung Garudad.Lagu kebangsaan Indonesia Rayae.Lagu-lagu dan kesenian seluruh daerah di Nusantara2.Integrasi nasional secara politis berarti......a.Proses menyelaraskan unsur-unsur negara sehingga mencapai satu kesatuanb.Proses penyatuan berbagai budaya daerah menuju kesatuan kebudayaan nasionalc.Proses menyerasikan unsur-unsur sosial politik dalam kesatuan wilayah nasionald.Penyatuan berbagai kelompok budaya dan sosial dalam kesatuan wilayah nasionalyang membentuk suatu identitas nasionale.Proses penyesuaian di antara unsur-unsur kebudayaan yang berbeda sehinggamencapai suatu keserasian fungsi dalam kehidupan.3.Di bawah ini yang bukan merupakan faktor pendorong tercapainya integrasi nasionaladalah......a.Adanya tekad serta keinginan untuk bersatu di kalangan bangsa Indonesiab.Adanya rasa senasib dan seperjuangan yang diakibatkan oleh faktor sejarahc.Adanya jiwa dan semangat gotong royong, solidaritas dan toleransi keagamaanyang kuatd.Adanya ancaman dari luar yang menyebabkan munculnya semangat nasionalismedi kalangan bangsa Indonesiae.Adanya ideologi nasional yang tercermin dalam simbol negara yaitu GarudaPancasila dan semboyan Bhinneka Tunggal Ika4.Di bawah ini yang merupakan faktor pendukung tercapainya integrasi nasionaladalah......a.Adanya tekad serta keinginan untuk bersatu di kalangan bangsa Indonesiab.Adanya rasa senasib dan seperjuangan yang diakibatkan oleh faktor sejarahc.Adanya semangat persatuan dan kesatuan bangsa, bahasa dan tanah air Indonesiad.Adanya ancaman dari luar yang menyebabkan munculnya semangat nasionalismedi kalangan bangsa Indonesiae.Adanya ideologi nasional yang tercermin dalam simbol negara yaitu GarudaPancasila dan semboyan Bhinneka Tunggal IkaBuku Guru PPKn 2835.Keberagaman harus membentuk masyarakat Indonesia yang memiliki toleransi dansikap saling menghargai. Oleh karena itu diperlukan adanya.....a.Komitmen persatuan bangsa dalam keberagamanb.Komitmen untuk membangun daerahnya masing-masingc.Komitmen untuk mensejahterakan rakyat di daerah tertinggald.Komitmen untuk memajukan daerahnya dalam bingkai persatuane.Komitmen persatuan antara sesama umat seagama dengan semangat ukhuwah6.Persatuan dalam keberagaman harus dipahami oleh setiap warga masyarakat agardapat mewujudkan hal-hal berikut ini, kecuali....a.Pembangunan berjalan lancarb.Pergaulan antar sesama yang lebih akrabc.Kehidupan yang serasi, selaras dan seimbangd.Perbedaan yang ada tidak menjadi sumber masalahe.Terbentuknya satu masyarakat yang sama ras, agama, suku dan bahasa7.Persatuan dan kesatuan bangsa sangat penting bagi bangsa Indonesia, hal itu karena....a.Bangsa Indonesia adalah bangsa yang toleransib.Bangsa Indonesia adalah bangsa yang beragamc.Bangsa Indonesia memiliki semboyan Bhinneka Tunggal Ikad.Pengalaman sejarah Bangsa Indonesia pernah dijajah oleh bangsa barat selama 350tahun.e.Dengan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia yang majemuk akan menjadikokoh dan kuat8.Indonesia adalah negara yang sangat rentan akan terjadinya perpecahan dan konflik.Hal ini disebabkan ......a.Adanya pemisahan TNI dan POLRIb.Banyaknya partai politik yang ingin berkuasac.Negara Indonesia yang pernah dijajah secara bergantian oleh bangsa Eropad.Adanya otonomi daerah menyebabkan kecemburuan antar daerah karena kemajuan daerah meratae.Indonesia adalah negara dengan keberagaman suku, etnik, budaya, agama sertakarakteristik dan keunikan disetiap wilayahnya.9.Pembangunan nasional merupakan usaha bersama yang harus merata di semua lapisan masyarakat dan di seluruh tanah air merupakan asas pembangunan nasional ....a. Adil dan meratab.Keselarasanc. Keterbukaand.Keserasiane.KeseimbanganKelas X SMA/MA/SMK/MAK284termasuk ancaman di bidang militer yaitu....a.Perdagangan narkobab.Banyaknya tindakan korupsic.Agresi, spionase, dan sabotased.Kegiatan imigrasi gelap/ilegale.Penangkapan ikan di laut secara illegal11.Di bawah ini yang tidak termasuk ke dalam ancaman militer dari luar negeri adalah…a.Agresib.Spionasec.Gerakan separatisd.Aksi terror jaringan internasionale.Pelanggaran wilayah oleh negara lain12. Pengabdian warga negara yang mempunyai profesi tertentu diarahkan untukkepentingan negara. Berikut adalah contoh usaha yang dapat memperkecil dampakakibat dari bencana alam adalah …a.Atlet yang meraih juara nasionalb.TIM SAR yang mengevakuasi korbanc.Relawan yang mendonorkan jantungnyad.Siswa yang mengikuti upacara benderae.Pengiriman pasukan perdamaian ke luar negeri13.Landasan hukum penerapan upaya bela negara yang dapat dilakukan oleh warga negara tertuang dalam Undang-Undang Republik Indonesia tentang Pertahanan Negara, yaitu …a.UU Nomor 3 Tahun 2001b.UU Nomor 2 Tahun 2002c.UU Nomor 3 Tahun 2002d.UU Nomor 2 Tahun 2003e.UU Nomor 3 Tahun 200314. Secara legal formal pencurian ikan oleh kapal asing di perairan Indonesia dapatdikategorikan kejahatan luar biasa. Paling utama: pelanggaran kedaulatan. Merujukkepada Konvensi PBB tentang Hukum Laut 1982, masuknya kapal ikan asing secarailegal di laut teritorial Indonesia dapat dikategorikan membahayakan kedamaian,ketertiban, atau keamanan nasional (Pasal 19). UU No 31/2004 yang diperbarui dengan UU No 45/2009 tentang Perikanan menyebutkan, aksi pencurian ikan tergolongtindak pidana. Berdasarkan artikel di atas, ilegal fishing merupakan salah satu ancaman terhadap...a.Patriotismeb.Kedaulatan Negarac.Ketentraman Negara10. Ancaman merupakan setiap usaha atau kegiatan baik dari dalam maupun dari luar yang dinilai dapat membahayakan kedaulatan dan keutuhan wilayah suatu negara, serta juga dapat berbahaya bagi keselamatan bangsa dan warga negara. Bentuk ancaman terhadap negara ada beberapa macam, salah satunya yaitu ancaman di bidang militer. Hal yangBuku Guru PPKn 285d.Keamanan Indonesiae.Pertahanan Indonesia15.Negara yang wilayahnya diapit oleh dua negara besar atau adikuasa sehingga terjadipengaruh politik atas kebijakan kedua negara adikuasa itu disebut negara....a.Daratanb.Determinisc.Posibilitisd.Kepulauane.Probabilitas16.Negara yang tidak menerima pengaruh secara dominan dari negara yang berada disekitarnya meskipun saling berdekatan disebut negara....a.Daratanb.Determinisc.Posibilitisd.Kepulauane.Probabilitas17.Cara pandang dan sikap bangsa Indonesia mengenai diri dan lingkungannya yang serba seragam dan bernilai startegis dengan mengutamakan persatuan dan kesatuan bangsaserta kesatuan wilayah dalam penyelenggaraan kehidupan bermasyarakat, berbangsadan bernegara untuk mencapai tujuan nasional disebut...............a.Geopolitikb.Geostrategic.Wawasan Nusantarad.Wawasan kebangsaane.Ketahanan nasional18. Hakikat wawasan Nusantara adalah......a.Kesatuan dan keutuhan TNI dan POLRI.b.Kesatuan rakyat dan pemerintahc.Kesatuan aspek politik dan sosial budayad.Keutuhan Nusantara yang meliputi wilayah darat, laut dan udara.e. Keutuhan Nusantara yang menyeluruh dalam lingkup Nusantara demi kepentingan nasional19. Wawasan Nusantara berfungsi sebagai pedoman, motivasi, dorongan dan rambu-rambu dalam....a.Menentukan arah dan tujuan negara dalam berhubungan dengan negara lain.b.Menentukan segala kebijakan yang berhubungan dengan penentuan politik luarnegeric.Menentukan kebijakan yang berkaitan dengan bidang politik dan sosial budayad.Menentukan segala kebijakan, keputusan, tindakan dan perbuatan bagipenyelanggaran negara di pusat dan daerahe.Menentukan segala kebijakan yang berkaitan dengan hubungan antara pemerintahpusat dan daerahKelas X SMA/MA/SMK/MAK28620.Persatuan dalam keberagaman harus dipahami oleh setiap warga masyarakat agardapat mewujudkan hal-hal berikut ini, kecuali....a.Pembangunan berjalan lancarb.Pergaulan antar sesama yang lebih akrabc.Kehidupan yang serasi, selaras dan seimbangd.Perbedaan yang ada tidak menjadi sumber masalahe.Terbentuknya satu masyarakat yang sama ras, agama, suku dan bahasa21.Secara etimologis kata geopolitik terbentuk dari dua kata yaitu geo yang berarti planetbumi dan politik yang berarti.....a.Segala sesuatu yang berhubungan dengan partai politikb.Segala sesuatu yang berhubungan dengan kekuasaan partai politikc.Segala sesuatu yang berhubungan dengan sejarah, ilmu sosial, dan politik.d.Segala sesuatu yang berhubungan dengan wilayah negara dan batas-batas wilayahnegara.e.Segala sesuatu yang berkaitan dengan ketatanegaraan atau tindakan mengenaipemerintahan negara atau terhadap negara lain.22. Wawasan Nusantara berfungsi sebagai pedoman, motivasi, dorongan dan rambu-rambu dalam....a.Menentukan segala kebijakan yang berhubungan dengan penentuan politik luarnegerib.Menentukan segala kebijakan, keputusan, tindakan dan perbuatan bagipenyelanggaran negara di pusat dan daerahc.Menentukan segala kebijakan yang berkaitan dengan hubungan antara pemerintahpusat dan daerahd.Menentukan kebijakan yang berkaitan dengan bidang politik dan sosial budayae.Menentukan arah dan tujuan negara dalam berhubungan dengan negara lain.23.Ketentuan atau kaidah yang harus dipatuh, ditaati, dipelihara dan diciptakan demi tetap taat atau setiannya komponen pembentuk bangsa Indonesia terhadap kesepakatanbersama adalah....a.Pengertian wawasan Nusantarab.Hakikat wawasan Nusantarac.Asas wawasan Nusantarad.Fungsi wawasan Nusantarae.Pentingnya wawasan Nusantara24.Keutuhan Nusantara dalam pengertian cara pandang yang selalu utuh menyeluruhdalam lingkup nusantara demi kepentingan nasional adalah ….a.Pengertian wawasan Nusantarab.Hakikat wawasan Nusantarac.Asas wawasan Nusantarad.Fungsi wawasan Nusantarae.Pentingnya wawasan NusantaraBuku Guru PPKn 28725. Fungsi wawasan Nusantara adalah………………a.Pedoman, motivasi, dorongan serta rambu-rambu dalam menentukan segalakebijakan, keputusan, tindakan dan perbuatan bagi penyelenggara negara di tingkat pusat dan daerah bagi seluruh rayat Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa, dan bernegarab.Mewujudkan nasionalisme yang tinggi di segala aspek kehidupan rakyat Indonesiayang lebih mengutamakan kepentingan nasonal daripada kepentingan individu,kelompok, golongan, suku bangsa dan daerah.c.Mewujudkan bangsa Indonesia yang maju dan sejahtera berdasarkan Pancasila dan UUD Negara RI tahun 1945.d.Pedoman dalam mewujudkan tujuan nasional sebagaimana terdapat dalampembukaan UUD Negara RI tahun 1945e.Pedoman untuk mengadakan hubungan antarbangsa berlandaskan persamaankedudukan sebagai bangsa yang merdeka dan berdaulat.26. Tujuan wawasan Nusantara adalah ……………a.Pedoman, motivasi, dorongan serta rambu-rambu dalam menentukan segalakebijakan, keputusan, tindakan dan perbuatan bagi penyelenggara Negara di tingkat pusat dan daerah bagi seluruh rakyat Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegarab.Mewujudkan nasionalisme yang tinggi di segala aspek kehidupan rakyat Indonesiayang lebih mengutamakan kepentingan nasional daripada kepentingan individu,kelompok, golongan, suku bangsa dan daerah.c.Mewujudkan bangsa Indonesia yang maju dan sejahtera berdasarkan Pancasila dan UUD Negara RI tahun 1945.d.Pedoman dalam mewujudkan tujuan nasional sebagaimana terdapat dalamPembukaan UUD Negara RI tahun 1945e.Pedoman untuk mengadakan hubungan antarbangsa berlandaskan persamaankedudukan sebagai bangsa yang merdeka dan berdaulat.27. Implementasi wawasan Nusantara dalam kehidupan politik akan menciptakan…... a.Iklim penyelenggaraan negara yang sehat dan dinamis.b.Tatanan ekonomi yang benar-benar menjamin pemenuhan dan peningkatankesejahteraan dan kemakmuran rakyat secara adil dan merata.c.Sikap batiniah dan lahiriah yang mengakui, menerima dan menghormati segalabentuk perbedaan dan kebhinnekaan sebagai kenyataan hidup atas karunia SangPencipta.d.Kesadaran cinta tanah air dan bangsa yang lebih lanjut akan membentuk sikap belanegara pada setiap warga negara Indonesia.e.Menciptakan kehidupan masyarakat dan bangsa yang rukun dengan membeda-bedakan suku, agama, atau kepercayaan dan golongan berdasarkan status sosial.28.Asas wawasan Nusantara yang menyatakan bahwa adanya kesesuaian pembagian hasildengan adil jerih payah dan kegiatan baik perorangan, golongan, kelompok maupundaerah adalah…a.Keadilanb.Kejujuranc.SolidaritasKelas X SMA/MA/SMK/MAK288d.Kerja samae.Kesetiaan29.Asas wawasan Nusantara yang menyatakan bahwa keberanian, berfikir, berkata danbertindak sesuai realita serta ketentuan yang benar biarpun realita dan ketentuan itupahit dan kurang enak didengar adalah…..a.Keadilanb.Kejujuranc.Solidaritasd.Kerja samae.Kesetiaan30. Implementasi wawasan Nusantara dalam kehidupan pertahanan keamanan akanmenciptakan….a.iklim penyelenggaraan negara yang sehat dan dinamisb.Tatanan ekonomi yang benar-benar menjamin pemenuhan dan peningkatankesejahteraan dan kemakmuran rakyat secara adil dan meratac.Sikap batiniah dan lahiriah yang mengakui, menerima dan menghormati segalabentuk perbedaan dan kebhinnekaan sebagai kenyataan hidup atas karunia SangPencipta.d.Kesadaran cinta tanah air dan bangsa yang lebih lanjut akan membentuk sikap belanegara pada setiap warga negara Indonesia.e.Menciptakan kehidupan masyarakat dan bangsa yang rukun dengan membeda-bedakan suku, agama, atau kepercayaan dan golongan berdasarkan status sosial.B.Kunci JawabanNo SoalKunci JawabanNo SoalKunci JawabanNo SoalKunci Jawaban1E11C21E2D12B22B3C13C23C4C14B24C5A15B25A6E16C26A7E17C27A8E18E28A9E19D29B10C20E30DBuku Guru PPKn 289LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1LEMBAR PANDUAN OBSERVASIPetunjuk•Lembar observasi ini diisi oleh guru pada saat pelaksanaan pembelajaran.•Observasi terhadap peserta didik dilaksanakan selama 1 (satu) semester.•Guru dapat menentukan satu atau beberapa aspek sebagai indikator dalampelaksanaan observasi.Nama Sekolah : …….....…………………........................……………………Kelas : …….....…………………........................……………………NoNama Peserta DidikSikap Spiritual dan Sosial1.Jujur2.Toleran3.Menghargai4.Kerja sama5.Disiplin6.Tg. Jawab7.Proaktif8.Responsif9.Damai10.Gt. Royong11.PeduliDeskripsi1.2.3.4.5.dstCatatan :•Untuk memudahkan penilaian sikap terkait dengan observasi; pada tahap awalguru dapat menetapkan bahwa seluruh peserta didik telah memenuhi kriteriaaspek yang akan diobservasi. Hanya peserta didik yang berkecenderunganekstrim sangat/kurang (+/-) yang dapat menjadi fokus observasi guru.•Penilaian Observasi A (sangat baik), B (baik), C (cukup) dan K (kurang).Next >