< PreviousSMP/MTs Kelas VIII82Sumatra BaratKampuang Nan Jauh di MatoSeni Budaya83E. Uji Kompetensi 1. Pengetahuan a. Kalian telah melakukan praktik melakukan gerak tari dengan menggunakan rebana dan kipas. Sekarang isilah identitas kalian pada lembar kerja siswa sesuai dengan kolom yang telah disediakan! b. Isilah kolom lembar kerja siswa sesuai dengan kolom yang tersedia! c. Identifikasikan nama tarian yang menggunakan properti rebana dan kipas!No.Nama TariProperti yang digunakanAsal Daerah1 ̔Rebana ̔kipas2 ̔Rebana ̔kipas3 ̔Rebana ̔kipas4 ̔Rebana ̔kipas5 ̔Rebana ̔kipas Mata Pelajaran : Seni Budaya Materi Pokok : Meragakan Gerak Tari Kreasi Nama Siswa : ................................................................................................ Nomor Induk Siswa : ................................................................................................ Tugas ke : ................................................................................................2. SikapDi dalam penyajian ada keterkaitan antara penari, pemusik, dan juga penata tari. Ketiga komponen itu merupakan satu kesatuan.a. Identifikasikan sikap apa yang perlu dimiliki oleh ketiga profesi tersebut.b. Berilah tanda (v) pada kolom yang telah disediakan.c. Berilah ulasan terhadap sikap yang telah diberi tanda pada kolom yang telah disediakan.SMP/MTs Kelas VIII84 Mata Pelajaran : Seni Budaya Materi Pokok : Meragakan Gerak Tari Kreasi Nama Siswa : ................................................................................................ Nomor Induk Siswa : ................................................................................................ Tugas ke : ................................................................................................No.Aktivitas yang dilakukanSikap yang perlu di milikiDeskripsi1.Penario Jujuro Bertanggung Jawabo Pedulio Disiplin2.Penata Tario Jujuro Bertanggung Jawabo Pedulio Disiplin3.Pemusiko Jujuro Bertanggung Jawabo Pedulio Disiplin3. Keterampilan Mata Pelajaran : Seni Budaya Materi Pokok : Meragakan Gerak Tari Kreasi Nama Siswa : ................................................................................................ No. Induk Siswa : ................................................................................................ Tugas ke : ................................................................................................Uraian Tugasa. Kamu telah belajar tentang gerak tari. Sekarang tampilkan rangkaian ragam gerak tari yang sudah kamu pelajari menjadi sebuah tarian sesuai dengan iringan!b. Buatlah pola lantainya pada tarian yang kamu sajikan!Seni Budaya85 F. Rangkuman Jenis penyajian tari dapat berupa tari tunggal, tari ber pa sangan, tari berkelompok, atau dramatari. Hampir se mua jenis tari memiliki tema sehingga tari bertema dapat berupa tari tunggal, tari berpasangan, tari berkelompok maupun dramatari. Tari kreasi baru merupakan hasil cip taan penata tari yang bersumber pada tari tradisional dae rah setempat. Setiap penata tari memiliki ciri khas ter tentu sebagai pembeda antara ciptaan dirinya dengan orang lain. Unsur pendukung tari pada prinsipnya sama antara ta ri kreasi dengan tari tradisi onal. Unsur pendukung mem beri pe ran penting terhadap penampilan tari sehing ga makna yang ingin disampaikan kepada penonton da pat terwujud. Unsur pen dukung dapat berupa pro perti tari, tata rias dan tata busa na, tata panggung, mau pun tata iringan. Pe ngolahan unsur pendu kung se cara baik tergantung kreati vitas penata tarinya. G. Refleksi Meragakan gerak tari kreasi baru dengan unsur pendukung memberi kesan dan makna mendalam karena pesan yang ingin disampaikan tidak hanya melalui gerak tetapi dapat melalui tata rias dan tata busana. Pengembangan pola lantai juga merupakan hal penting dalam pementasan tari. Setelah melakukan pem belajaran tentang gerak tari kreasi isilah kolom berikut sebagai penilaian terhadap diri sendiri dan juga teman di kelas.SMP/MTs Kelas VIII86No.Pernyataan1Saya berusaha belajar tari kreasi tradisonal di daerah saya dengan sungguhsungguh. oYa oTidak2Saya berusaha belajar tari kreasi tradisional daerah lain dengan sungguh-sungguh. oYa oTidak3Saya mengikuti pembelajaran tari kreasi tradisional dengan tanggung jawab. oYa oTidak4Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu. oYa oTidak5Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada saat pembelajaran merangkai gerak tari kreasi tradisional. oYa oTidak1. Penilaian Pribadi Nama : ……………………………………… Kelas : ……………………………………… Semester : …………………..………………….. Waktu penilaian :……………………………..…………Seni Budaya87 Kalian telah mempelajari tentang meragakan tari kre asi tradisional. Tari merupakan salah satu daya cipta manu sia dalam bidang seni. Ide merupakan hal penting dalam pen ciptaan karya seni. Ide itulah yang mampu membe dakan hasil karya satu orang dengan orang lainnya. Di da lam pengembangan ide diperlukan kejujuran, rasa tang gung jawab, disiplin, serta mau bekerja sama dengan orang lain. Hal ini penting karena jangan sampai ide yang kita ke mukakan merupakan ide orang lain dan dia kui sebagai ide nya sendiri. Jika ini terjadi maka sebenar nya kita tidak ju jur, tidak bertanggung jawab, tidak disiplin, dan tidak bisa bekerja sama dengan orang lain. Sekarang kalian ungkapkan perasaan setelah me ngi kuti pembelajaran meragakan tari kreasi. Ungkapkan perasaan kalian tentang kejujuran, tanggung jawab, disi plin, serta kerjasama dengan teman selama mengikuti pembelajaran. 2. Penilaian Antarteman Nama teman yang dinilai : ..…..…………………........................................... Nama penilai : ..…..…………………........................................... Kelas : ..…..…………………........................................... Semester : ..…..…………………........................................... Waktu penilaian : ..…..…………………...........................................No.Pernyataan1Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh untuk dapat melakukan gerak tari kreasi tradisional. oYa oTidak2Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian sehingga dapat melakukan gerak tari kreasi tradisional sesuai dengan hitungan. oYa oTidak3Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu. oYa oTidak4Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada pembelajaran merangkai gerak tari kreasi tradisional. oYa oTidak5Berperan aktif dalam kelompok berlatih merangkai gerak tari kreasi tradisional. oYa oTidak6Menghargai keunikan ragam seni tari kreasi tradisional. oYa oTidakSetelah mempelajari Bab 6, siswa diharapkan mampu:1. Mengindentifikasi unsur pendukung tari tradisional.2. Iringan Mengidentifikasi karaktertistik musik iringan tari tradisional.3. Membedakan musik iringan tari daerah setempat dengan daerah lain.4. Membedakan fungsi musik iringan pada pertunjukan tari.5. Membedakan ketukan pada musik.IringanTari TradisionalSuasana TariKarakter TariIlustrasi TariInternalEksternalFungsi IringanJenis IringanIringan TariIringanTari TradisionalBab6Peta Kompetensi PembelajaranSeni Budaya89Perhatikan alat-alat musik di bawah ini. Kemudian, tuliskan nama alat musik dan asal daerahnya pada kolom yang telah disediakan!Sumber: Kemdikbud, 2014No.Nama Alat MusikAsal Daerah12341324SMP/MTs Kelas VIII90A. Jenis Musik Iringan Keragaman iringan tari pada dasarnya hanya dibedakan atas dua bentuk iringan yaitu pentatonis dan diatonis. Pentatonis me rupakan iringan yang bersumber pada alat-alat musik tradisi, sedangkan diatonis bersumber pada alat-alat musik modern. Namun demikian pada perjalanan waktu kedua jenis notasi musik ini sering ber-dampingan untuk meng iringi tarian. Jadi setiap dalam musik memiliki dua notasi tersebut. Iringan tari hampir di semua negara hanya menggunakan kedua notasi iringan tersebut, yang membedakan hanya alat yang digunakan. Perbedaan penggunaan alat akan ber-dam pak pada bunyi yang dihasilkan. Perbeda an bunyi ini berakibat pada respon gerak yang ditimbulkan. Ada respon gerak yang ber lawanan dengan iringan, yaitu respon gerak yang dilakukan dengan gerak an dinamis dan penuh kekuatan, sementara musik yang digunakan mengalir dan lembut. Respon gerak yang sesuai dengan iringan, yaitu gerak yang dilakukan mengikuti dinamika iringan tersebut. Jika iringan dilakukan dengan musik mengalir, maka gerak yang dilakukan juga akan mengalir. Jika musik yang digunakan menghentak gerak yang di-lakukan juga akan dinamis dan penuh dengan energi. Musik yang digunakan dalam tarian disebut iringan tari. Ada beberapa macam bentuk iringan yang digunakan untuk meng iringi tarian. Ada iringan tari yang terjadi karena gerakan-gerakan penari itu sendiri misalnya suara tepukan tangan ke tubuh, hentakan kaki ke lantai, serta bunyi-bunyi lain yang timbul disebab-kan oleh pakaian atau perhiasan yang dikenakan nya. Beberapa contoh iringan (Sumber: Kemdikbud, 2014)Gambar 6.1 Musik pentatoniksering digunakan untuk mengiringi tari tradisional(Sumber: Kemdikbud, 2014)Gambar 6.2 Alat musik pentatonik sampek sering digunakan untuk mengiringi tari tradisional daerah suku Dayak di Kalimantan (Sumber: Kemdikbud, 2014)Gambar 6.3 Pada tari Tor-tor gerakan senantiasa sesuai dengan musik tari yang digunakanSeni Budaya91inter nal pada tari tradisional, misalnya, tari Saman dengan tepukan tangan ketubuh dengan selingan nyanyi an, tari Belian dengan gemerincing gelang-gelang logam yang dikenakan penari, bunyi piring-piring dengan logam yang dikenakan pada tari lilin, serta pada tari Gending Sriwijaya yaitu jentikan-jentikan kuku logam yang dikenakan penari. Musik Iringan tari seperti tersebut di atas dalam istilah musik tari disebut iringan tari internal. Ada pula Iringan tari yang dilakukan oleh orang lain, baik dengan kata-kata, nyanyian maupun dengan orkestrasi musik yang lebih lengkap. Jadi, iringan tari tidak lagi dilakukan oleh penari sendiri, akan tetapi dilakukan oleh orang lain atau lebih di kenal dengan pemusik. Pemusik bisa menggunakan macam-macam alat musik orkestrasi atau gamelan yang lebih lengkap atau dengan kata-kata, nyanyi an maupun vokal lainnya. Iringan tari semacam itu disebut iringan tari eksternal atau iringan tari yang dilakukan oleh orang lain atau luar. Iringan tari eksternal itu dapat dilakukan dari nyanyian, kata-kata, pantun, permainan alat-alat musik sederhana sampai orkestrasi yang besar, yaitu musik simfoni, perangkat gamelan salendro mau pun gamelan pelog, musik tradisi talempong dan juga iringan-iringan suara atau musik rekaman.(Sumber: Kemdikbud, 2014)Gambar 6.4 Pada tari Tor-tor gera-kan senantiasa sesuai dengan musik tari yang digunakan(Sumber: Kemdikbud, 2014)Gambar 6.5 gelang-gelang yang dipakai penari Belian dari Kalimantan menimbulkan efek bunyi sebagai iringan tari Next >