< Previous72Skema prosedur kerjaPerhatikan Skema prosedur kerja berikut ini:Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 2.11.Skema penyaringLEMBAR KERJA-5 (LK-5)Kelompok : ..................................................................Nama Anggota Kelompok : ..................................................................Kelas : ..................................................................1. Perencanaan(Identifikasi kebutuhan, Perencanaan fisik)2. Persiapan(Ide/gagasan, Keselamatan Kerja)3. Peralatan dan Bahan(.............................................................................................................................)4. Pengecekan Hasil(Pembandingan hasil dengan buatan orang lain di sekitar kamu)1. Cari informasi dari berbagai sumber bacaan tentang pembuatan alat penjernih air buatan selain yang sudah dijelaskan dalam buku ini!2. Tulislah hasil pencarian tersebut secara menarik!3. Presentasikan hasil kerja kelompok ini di depan kelas!Rencanakan pembuatan alat penjernih air buatan dengan imajinasimu sendiri. Perhatikan tahapan pembuatan produk dalam bekerja dan pada akhirnya produk tersebut dapat bekerja dengan baik.Tugas Kelompok LK-574Kelas VIII SMP/MTs Semester 21. Pengolahan air bersih sangat dibutuhkan disebabkan oleh adanya polusi tanah yang diakibatkan oleh pembuangan limbah pabrik seperti sampah organik dan anorganik dari masyarakat, serta penebangan pohon secara liar yang tidak memperhatikan keseimbangan alam terutama tanah.2. Untuk mendapatkan air bersih cara yang paling sederhana dengan membuat penjernih air atau saringan air sederhana.3. Proses penjernihan air bertujuan untuk menghilangkan zat pengotor atau untuk memperoleh air yang kualitasnya memenuhi standar persyaratan kualitas air.4. Syarat standar kualitas air antara lain: menghilangkan gas-gas terlarut, menghilangkan rasa yang tidak enak, membasmi bateri pathogen yang berbahaya, memperkecil sifat air yang menyebabkan terjadinya endapan pada pipa/saluran air.5. Beberapa teknik penjernihan air untuk mendapatkan air bersih yaitu a. teknik penyaringan (saringan kain katun, saringan kapas, b. teknik pengendapan (biji kelor, tawas, kaporit, kapur 6. Pembuatan penyaringan air ada dua jenis yaitu penjernihan air bahan alami dan penjernihan air bahan buatan.D. RangkumanRenungkan dan tuliskan pada selembar kertas! 1. Apa pendapat kamu tentang pembuatan produk rekayasa penjernihan air bahan alami dan bahan buatan?2. Dapatkah kamu menciptakan karya yang lebih inovatif dari itu?3. Apa manfaat yang dapat kamu rasakan pada pembelajaran ini?C. Refleksi75Budi Daya76IIISetelah mempelajari Bab ini, peserta didik mampu:1. menyatakan pendapat tentang keragaman ternak satwa harapan;2. mengidentifikasi jenis-jenis, sarana produksi, dan teknik budi daya ternak satwa harapan; dan3. merancang kegiatan budi daya ternak satwa harapan.Tujuan PembelajaranBuDI DAyA SATwA HARAPAnJenis-Jenis Satwa HarapanSarana dan Teknik Budi DayaTahapan Budi Daya Satwa HarapanPemeliharaanPeta Materi III77BABIIIBudi Daya Satwa HarapanSumber: http://id.wikipedia.orgGambar 3.1.Satwa harapanAmatilah Gambar 3.1 diatas!1. Pernahkah kamu melihat budi daya satwa harapan tersebut di lingkunganmu?2. Apa yang kamu ketahui tentang satwa harapan pada gambar di atas?3. Ungkapkan pendapatmu baik lisan maupun tertulis!Tugas Pengamatan78Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 Perkembangan usaha peternakan yang ada pada saat ini sudah men-galami perubahan yang cukup signifikan. Ternak ayam, kambing, dan sapi sudah banyak diketahui dan dibudi dayakan oleh masyarakat untuk me-menuhi kebutuhan pa ngan manusia. Masyarakat sudah mulai mengem-bangkan ternak satwa alternatif atau satwa harapan sebagai sumber bahan baku industri, pakan, atau hewan la boratorium. Pada umumnya, ternak atau satwa harapan yang dipelihara mempunyai beberapa kelebihan, di antaranya siklus hidup pendek, jarang terkena pe nyakit, murah harganya, serta mudah beradaptasi dengan lingkungan dan pakan yang diberikan. Apakah kalian pernah melihat satwa harapan di sekitar lingkunganmu? Apa yang kalian rasakan setelah melihat satwa harapan yang unik tersebut? Semua itu merupakan anugerah dari Tuhan yang patut kita syukuri. Apalagi negara kita Indonesia memiliki keanekaragaman jenis fauna terbesar ke tiga di dunia. Potensi ekonomi yang dimiliki satwa harapan dapat menja-di alternatif bagi masyarakat untuk mengisi waktu luang sekaligus sebagai alternatif penghasilan keluarga. Melalui pemeliharaan ternak alternatif tersebut, diharapkan dapat memunculkan sikap mandiri, ulet, tanggung jawab, penyabar, dan penyayang bahkan menumbuhkan jiwa wirausaha sejak dini.Info Singkat1. Satwa harapan merupakan jenis hewan yang memiliki potensi ekonomi untuk dibudi dayakan.2. Setiap jenis satwa harapan memerlukan penanganan yang berbeda- beda. Tugas 1Diskusi1. Apa saja satwa harapan yang ada di sekitarmu? Bagaimana cirinya?2. Ungkapkan perasaan yang timbul terhadap karunia Tuhan dengan adanya beragam satwa harapan yang terdapat di Indonesia! (Lihat LK-1)LEMBAR KERJA-1 (LK-1)Nama Kelompok :Nama Anggota :Kelas :Identifikasi Satwa HarapanNoJenis Satwa HarapanCiri-cirinya123Ungkapan kesan:........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... A. Jenis-Jenis Satwa Harapan Bagaimana hasil pengamatan satwa harapan di daerahmu? Jenis satwa harapan apa yang paling banyak dibudi dayakan/dipelihara? Satwa harapan dipelihara masyarakat dengan alasan yang beragam. Salah satunya sebagai pekerjaan sampingan karena memiliki nilai ekonomis untuk meningkatkan penghasilan keluarga. Di Indonesia, terdapat banyak sekali komunitas atau perkumpulan pecinta hewan. Biasanya, mereka berkumpul untuk berbagi tips perawatan satwa harapan yang dimiliki dan memberikan solusi jika ada kendala dalam pemeliharaan satwa. Berikut contoh satwa harapan yang banyak dibu-di dayakan masyarakat.1. Cacing Tanah Seekor cacing tanah (Lumbricus terrestris) dapat berukuran panjang 9 hingga 30 cm bergantung pada banyak ruas badan, umur, dan mutu pakannya. Cacing tidak punya tangan, kaki, ataupun mata. Di dunia ini, ada sekitar 2.700 jenis cacing tanah.80Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 Cacing dapat hidup jika tersedia oksigen, air, pakan, dan suhu yang cocok. Jika keempat kebutuhan tersebut tidak terpenuhi, cacing akan mencari tempat yang cocok. Dalam setiap hektare tanah dapat ditemui lebih dari satu juta cacing tanah. Cacing tanah membuat lubang menembus kedalaman dan mencampur bagian bawah dengan bagian permukaan. Kotoran cacing tanah mengandung nitrogen unsur hara penting bagi tanaman. Kotoran cacing ini membantu mengikat partikel tanah menjadi agregat-agregat sehingga struktur tanah menjadi baik. Cacing tergolong binatang berdarah dingin. Cacing dapat menumbuhkan ekor baru tetapi tidak dapat menumbuhkan kepala baru jika bagian tersebut terpotong. Bayi cacing tidak dilahirkan, mereka berada dalam kokon berukuran lebih kecil dari sebutir beras. Meskipun tidak punya mata, cacing dapat menangkap sinar, khususnya pada bagian tubuh terdepan (bagian kepala). Mereka bergerak menjauhi sinar dan kulit cacing akan menjadi kering jika terekspos sinar dalam waktu lama (sekitar satu jam). Jika kulit cacing kering, ia akan mati. Cacing tergolong binatang hermaprodit (berkelamin ganda). Setiap cacing mempunyai organ jantan maupun betina. Cacing kawin dengan cara menyatukan bagian clitellum (bagian membengkak di dekat kepala pada cacing dewasa) dan bertukar sperma. Setiap cacing kemudian membentuk selubung telur dalam clitellum.2. Jangkrik Jangkrik atau cengkerik adalah serangga yang berkerabat dekat dengan belalang. Jangkrik memiliki tubuh rata dan antena panjang. Jangkrik jantan memiliki suara yang khas. Suara ini digunakan untuk menarik betina dan menolak jantan lainnya. Suara jangkrik akan semakin keras dengan naiknya suhu sekitar.Sumber: http://en.wikipedia.orgGambar 3.2. Cacing tanah 81 Prakarya Di Indonesia, tercatat lebih kurang ada 123 jenis jangkrik. Jenis Gryllus testaclus dan Gryllus mitratus banyak dibudi dayakan untuk pakan burung dan ikan. Menurut keyakinan yang berkembang di masyarakat, burung yang makan jangkrik akan rajin berkicau membuat tubuh. Arwana yang makan jangkrik tubuhnya menjadi indah berkilau. Di habitat aslinya, jangkrik hidup aktif di malam hari: kegiatan makan, mengerik, dan kawin dilakukan malam hari. Oleh karena itu, lingkungan budi daya jangkrik dibuat gelap agar jangkrik terus melakukan aktivitas. Pada siang hari, jangkrik mencari perlindungan di lorong/lubang tanah, di bawah batu, atau di bawah tumpukan material, seperti genteng, kayu, dan material lainnya. Makanan jangkrik di alam bermacam-macam. Jangkrik adalah pemakan tumbuhan, seperti krokot, dan tanaman pertanian seperti tanaman sayuran dan palawija. Jangkrik lebih menyukai bagian tanaman yang muda seperti daun dan pucuk tanaman. Lama siklus hidup jangkrik bervariasi menurut jenisnya. Untuk semua jenis, umur jantan lebih pendek dibandingkan dengan umur betina. Sebagai gambaran, umur jantan dewasa jenis Gryllus mitratus hanya 78 hari, sedangkan umur betina dewasa dapat mencapai 105 hari. Ukuran tubuh jangkrik betina lebih panjang dibandingkan ukuran tubuh jantan.3. Lebah Madu Lebah madu termasuk serangga sosial yang hidup berkoloni. Setiap lebah mempunyai tugas khusus yang sangat penting bagi kelangsungan hidup koloninya. Di dalam sebuah sarang koloni terdiri atas tiga anggota masyarakat lebah, yaitu seekor lebah ratu, ratusan lebah jantan, dan ribuan lebah pekerja. Spesies yang paling penting untuk diternak atau dipanen hasil madunya adalah lebah madu Apis mellifera dari Eropa, Apis adonsonii atau Apis unicolor dari Afrika, Apis dorsata dan Apis indica dari Asia. Selain madu, lebah juga menghasilkan lilin.Sumber: http://en.wikipedia.orgGambar 3.3. Jangkrik Next >