< Previous122Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAKa. Penilaian SikapUntuk mengukur pencapaian kompetensi sikap dilakukan melalui pengamatan/ observasi baik pada saat pembelajaran maupun diskusi dan presentasi.Lembar Observasi PembelajaranNo.Nama SiswaObservasiJmlSkorNilaiSantunJujurPercaya diriMandiriRasa ingin tahu(1)(2)(3)(4)(5)1.2.3.4.5.Dst.Keterangan pengisian skor:4. Sangat baik3. Baik2. Cukup1. KurangLembar Observasi Diskusi/PresentasiNo.Nama SiswaObservasiJml SkorNilaiKerja-samaTanggungjawabPantang menyerahDisiplin(1)(2)(3)(4)1.2.3.4.5.Dst.Keterangan pengisian skor:4. Sangat baik3. Baik2. Cukup1. KurangPrakarya dan Kewirausahaan123b. Penilaian PengetahuanUntuk mengukur pencapaian kompetensi pengetahuan, dilakukan melalui ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan akhir semester dengan diberikan soal uraian tentang sistem produksi usaha pembenihan ikan konsumsi yang meliputi:1) Aneka Produk Usaha Pembenihan ikan konsumsi.2) Manfaat Pembenihan ikan konsumsi.3) Potensi Pembenihan ikan konsumsi.4) Perencanaan Produksi Pembenihan ikan konsumsi.5) Pengemasan Produk Pembenihan ikan konsumsi.Kemudian buatlah pedoman penskorannya.c. Format Penilaian KeterampilanUntuk mengukur pencapaian kompetensi keterampilan dilakukan melalui pengamatan/observasi, praktIk, proyek, dan portofolio.Lembar Observasi PresentasiNama : ……………………………….Kelas : ……………………………….No.Aspek yang dinilaiPenilaian1231.Komunikasi2.Sistematika penyampaian3.Wawasan4.Keberanian5.Antusias6.PenampilanRubrik Lembar Observasi Penilaian PresentasiAspek yang dinilaiPenilaian123KomunikasiTidak ada komunikasiKomunikasi sedangKomunikasi lancar dan baikSistematika penyampaianPenyampaian tidak sistematisSistematika penyampaian sedangSistematika penyampaian baik124Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAKWawasanWawasan kurangWawasan sedangWawasan luasKeberanianTidak ada keberanianKeberanian sedangKeberanian baikAntusiasTidak antusiasAntusias sedangAntusias dalam kegiatanPenampilanPenampilan kurangPenampilan sedangPenampilan baikLembar Penilaian ProyekNo.AspekSkor (1-5)123451.PERENCANAANa. Latar belakangb. Rumusan masalahc. Tujuan penulisan2.PELAKSANAANa. Ketepatan pemilihan karyab. Orisinalitas laporanc. Mendeskripsikan sistem produksi pada perencanaan usaha pembenihan ikan konsumsid. Mendeskripsikan tentang bahan dan alat, serta media dan teknik pada perencanaan proses produksi usaha pembenihan ikan konsumsie. Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakaif. Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatifg. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah)3.LAPORAN PROYEKa. Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalahb. Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan untuk peningkatan kecintaan terhadap hasil pembenihan ikan konsumsi yang ada di wilayahnya.Prakarya dan Kewirausahaan125Lembar Penilaian ProdukNo.Aspek PenilaianSkor ( 1 – 4 )1.Kesesuaian bentuk2.Penggunaan teknik sesuai prosedur3.Kecermatan dan ketepatan4.Penggunaan peralatan dengan baik dan benar5.Komposisi6.Nilai estetisTOTAL SKORKeterangan pengisian skor:4. Sangat baik3. Baik2. Cukup1. KurangLembar Penilaian PortofolioNo.KI/KD/PIWaktuKriteriaKet.1.Persiapan2.Perencanaan3.Pembuatan KaryaPI = Pencapaian Indikator126Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAKd. Lembar Penilaian DiriPenilaian diri dilakukan oleh siswa untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang telah dipelajari, yaitu tentang materi sistem produksi usaha pembenihan ikan konsumsi.Lembar Penilaian DiriNama : …………………………….Kelas : …………………………….Materi : …………………………….Petunjuk:Berilah tanda cek (√) pada kolom alternatif sesuai kondisi yang sebenarnya, dengan kriteria sebagai berikut:4 = selalu, apabila anda selalu melakukan sesuai pernyataan.3 = sering, apabila anda sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.2 = kadang-kadang, apabila anda kadang-kadang melakukan dan sering tidak me-lakukan.1 = tidak pernah, apabila anda tidak pernah melakukan.No.PernyataanAlternatif43211.Saya berusaha menghayati keberagaman sistem produksi usaha kerajinan dari bahan limbah yang ada di wilayah saya dan di nusantara sebagai anugerah Tuhan2.Saya menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman sistem produksi usaha kerajinan dari bahan limbah yang ada di wilayah saya dan di nusantara3.Saya mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat4.Saya mengerjakan tugas dengan baik dan tepat waktu5.Saya memahami materi pembelajaran sistem produksi usaha pembenihan ikan konsumsiPrakarya dan Kewirausahaan127e. Lembar Penilaian Antarteman Penilaian antar teman dilakukan oleh siswa untuk menilai temannya sendiri berkaitan dengan proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang telah dipelajari, yaitu tentang materi sistem produksi usaha pembenihan ikan konsumsi.Lembar Penilaian AntartemanNama teman yang dinilai : ………………………………….Nama penilai : ………………………………….Kelas : ………………………………….Materi : …………………………………. No.Perilaku/sikapMuncul/dilakukanSBBCK1.Mau menerima pendapat teman 2.Tidak memaksakan kehendaknya 3.Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan4.Sabar menunggu giliran berbicara5.Santun dalam berargumentasiProfil sikap Catatan:• SB: Sangat Baik; B: Baik; C: Cukup, dan K: Kurang• Penilaian antar teman hanya sebagai penunjang untuk melengkapi penilaian yang dikukan melalui observasi.• Hasil penilaian antar teman ditindaklanjuti oleh guru dengan melakukan pem-binaan terhadap siswa yang belum menunjukkan sikap yang diharapkan. 3. Perhitungan Titik Impas (Break Even Point) Usaha Pembenihan Ikan KonsumsiEvaluasi pembelajaran pada materi menghitung BEP usaha pembenihan ikan konsumsi dilakukan oleh guru dengan melakukan penilaian terhadap sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Berikut contoh instrumen yang dapat digunakan guru untuk melakukan evaluasi pembelajaran pada materi menghitung BEP usaha pembenihan ikan konsumsi.128Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAKa. Penilaian SikapUntuk mengukur pencapaian kompetensi sikap dilakukan melalui pengamatan/ observasi baik pada saat pembelajaran maupun diskusi dan presentasi.Lembar Observasi PembelajaranNo.Nama SiswaObservasiJmlSkorNilaiSantunJujurPercaya diriMandiriRasa ingin tahu(1)(2)(3)(4)(5)1.2.3.4.5.Dst.Keterangan pengisian skor:4. Sangat baik3. Baik2. Cukup1. KurangLembar Observasi Diskusi/PresentasiNo.Nama SiswaObservasiJml SkorNilaiKerja-samaTanggungjawabPantang menyerahDisiplin(1)(2)(3)(4)1.2.3.4.5.Dst.Prakarya dan Kewirausahaan129b. Penilaian Pengetahuan Untuk mengukur pencapaian kompetensi pengetahuan, dilakukan melalui ulangan harian, ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester dengan diberikan soal uraian tentang perhitungan BEP usaha pembenihan ikan konsumsi yang meliputi:1) Pengertian dan manfaat titik impas (Break Even Point) usaha pembenihan ikan konsumsi2) Komponen perhitungan titik impas (Break Even Point) usaha pembenihan ikan konsumsi3) Menghitung titik impas (Break Even Point) usaha pembenihan ikan konsumsi4) Evaluasi hasil perhitungan titik impas (Break Even Point) usaha pembenihan ikan konsumsiKemudian, buatlah pedoman penskorannya.c. Format Penilaian KeterampilanUntuk mengukur pencapaian kompetensi keterampilan dilakukan melalui pe-ngamatan/observasi, praktik, proyek, dan portofolio.Lembar Observasi PresentasiNama : ……………………………….Kelas : ……………………………….No.Aspek yang dinilaiPenilaian1231.Komunikasi2.Sistematika penyampaian3.Wawasan4.Keberanian5.Antusias6.Penampilan130Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAKRubrik Lembar Observasi Penilaian PresentasiAspek yang dinilaiPenilaian123KomunikasiTidak ada komunikasiKomunikasi sedangKomunikasi lancar dan baikSistematika penyampaianPenyampaian tidak sistematisSistematika penyampaian sedangSistematika penyampaian baikWawasanWawasan kurangWawasan sedangWawasan luasKeberanianTidak ada keberanianKeberanian sedangKeberanian baikAntusiasTidak antusiasAntusias sedangAntusias dalam kegiatanPenampilanPenampilan kurangPenampilan sedangPenampilan baikLembar Penilaian ProyekNo.AspekSkor (1-5)123451.PERENCANAANa. Latar belakangb. Rumusan masalahc. Tujuan penulisan2.PELAKSANAANa. Ketepatan pemilihan temab. Orisinalitas laporanc. Mendeskripsikan pengertian, komponen, dan manfaat BEP usaha kerajinan dari bahan limbahd. Mendeskripsikan tentang perhitungan dan evaluasi BEP usaha pembenihan ikan konsumsie. Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakaif. Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatifg. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah)Prakarya dan Kewirausahaan1313.LAPORAN PROYEKa. Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalahb. Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan untuk peningkatan kecermatan terhadap perhi-tungan BEP usaha pembenihan ikan konsumsi.d. Lembar Penilaian DiriPenilaian diri dilakukan oleh siswa untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang telah dipelajari, yaitu tentang materi menghitung BEP usaha pembenihan ikan konsumsi.Lembar Penilaian DiriNama : …………………………….Kelas : …………………………….Materi : …………………………….Petunjuk:Berilah tanda cek (√) pada kolom alternatif sesuai kondisi yang sebenarnya, dengan kriteria sebagai berikut:4 = selalu, apabila anda selalu melakukan sesuai pernyataan.3 = sering, apabila anda sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.2 = kadang-kadang, apabila anda kadang-kadang melakukan dan sering tidak me-lakukan.1 = tidak pernah, apabila anda tidak pernah melakukan.No.PernyataanAlternatif43211.Saya berusaha menghayati keberagaman usaha kerajinan dari bahan limbah yang ada di wilayah saya dan di nusantara sebagai anugerah Tuhan2.Saya menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang perhitungan BEP usaha pembenihan ikan konsumsi3.Saya mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat4.Saya mengerjakan tugas dengan baik dan tepat waktu5.Saya memahami materi pembelajaran perhitungan BEP usaha pembenihan ikan konsumsiNext >