< PreviousKelas XI SMA/MA/SMK/MAK4b. Laporan Harian Kegiatan MembacaPerhatikan contoh laporan harian kegiatan membaca berikut ini.Judul buku : Kumpulan Kisah Inspiratif & Tips Meraih Beasiswa, dari Penerima Beasiswa Seluruh DuniaPengarang : Tony Dwi Susanto, Ph.D.Penerbit, tahun terbit : Media Mandiri, 2012Jenis buku : Nonfiksi (buku motivasi)Tebal buku : xiii + 201No.Hari, TanggalHalaman/ Bab yang DibacaInformasi PentingPertanyaan/ Tanggapan1.i-xiiiBagian ini berisi Kata pengantar dari Mendikbud saat itu, M. Nuh, Yusril Ihza Mahendra, Najwa Sihab;dkk; dan kata pengantar.1. M. Nuh, penerbitan buku ini akan menginspirasi para pembacanya untuk mendapatkan beasiswa ke berbagai negara serta mencerdaskan bangsa. 2. Yusril Ihza Mahendra menyatakan “Kalau tak berani menyeberang lautan, takkan pernah mendapat tanah tepi.”3. Najwa Shihab: Buku ini membagi tips tentang bagaimana cara mendapatkan beasiswa ke berbagai negara dengan berbagai latar belakang profesi. Beasiswa dari negara mana sajakah yang akan dibahas dalam buku ini?Apa makna “Kalau tak berani menyeberang lautan, takkan pernah mendapat tanah tepi.”Maknanya, bila seseorang tidak mau merantau dia tidak akan mendapat pengetahuan dan pengalaman dari daerah/negara lain.5Buku Guru Bahasa IndonesiaNo.Hari, TanggalHalaman/ Bab yang DibacaInformasi PentingPertanyaan/ Tanggapan4. Dalam kata pengantar disebutkan bahwa selain untuk berbagi tips dan pengalaman mendapatkan beasiswa dari berbagai belahan dunia, buku ini juga akan dijadikan donasi ke sekolah/pesantren/ panti asuhan.2.3.dst Jakarta, 13 Agustus 2016 Mengetahui Orang Tua/Wali Guru Bahasa Indonesia (tanda tangan dan nama) (tanda tangan dan nama)Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK6c. Laporan Harian Kegiatan MembacaJika sudah selesai membaca buku, peserta didik menyusun laporan kegiatan tersebut dalam buku rekaman tertulis kegiatan membaca. Untuk membantu peserta didik melaporkan kegiatan membaca, berikut ini contoh format yang dapat perserta didik buat.Judul buku : Kumpulan Kisah Inspiratif & Tips Meraih Beasiswa, dari Penerima Beasiswa Seluruh DuniaPengarang : Tony Dwi Susanto, Ph.D.Penerbit, tahun terbit : Media Mandiri, 2012Jenis buku : Nonfiksi (buku motivasi)Tebal buku : xiii + 201No.BabInformasi Penting1.I2.II3.dst.Komentar terhadap isi bukuSetelah membaca buku ini saya sangat ingin mendapatkan beasiswa ke luar negeri. Oleh karena itu, saya akan belajar giat dan akan meningkatkan kemampuan saya berbahasa Inggris. Jakarta, 13 Agustus 2016 Mengetahui Orang Tua/Wali Guru Bahasa Indonesia (tanda tangan dan nama) (tanda tangan dan nama)Catatan: Untuk buku fiksi (novel, kumpulan cerita rakyat, kumpulan cerpen, kumpulan puisi, atau drama, dan biografi) kolom komentar terhadap isi buku dapat diganti dengan nilai-nilai/karakter unggul yang dapat diteladani.7Buku Guru Bahasa IndonesiaKompetensi IntiKI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.Bab IMenyusun ProsedurSumber: www. djj.bdkjakarta.kemenag.go.idGambar 1.1 Menyusun Prosedur.Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK8Kompetensi IntiKI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.Kompetensi Dasar3.1 Mengonstruksi informasi berupa pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur.3.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur.4.1 Merancang pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur dengan organisasi yang tepat secara lisan dan tulis.4.2 Mengembangkan teks prosedur dengan memperhatikan hasil analisis terhadap isi, struktur, dan kebahasaan.Peta Konsep Menyusun ProsedurMengonstruksi informasi dalam teks prosedurMenunjukkan pernyataan umum dalam suatu kegiatan.Menuliskan tahapan-tahapan sebagai prosedur melakukan suatu kegiatan. Merancang pernyataan umum dan tahapan-tahapanMengungkapkan pernyataan umum dan tahapan-tahapan secara lisan.Menuliskan pernyataan umum dan tahapan-tahapan. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedurMengungkapkan kembali struktur teks prosedur.Mengungkapkan kembali aspek kebahasaan teks prosedur. Mengembangkan teks prosedurMenyusun rancangan garis besar suatu prosedur.Mengembangkan teks prosedur dengan memperhatikan struktur dan unsur kebahasaan. 9Buku Guru Bahasa IndonesiaA. Mengonstruksi Informasi dalam Teks ProsedurInd 1Menunjukkan pernyataan-pernyataan umum dalam suatu kegiatan.Ind 2Menuliskan tahapan-tahapan sebagai prosedur melakukan suatu kegiatan.PROSES PEMBELAJARAN AKEGIATAN 1Menunjukkan Pernyataan Umum dalam Suatu KegiatanPetunjuk untuk GuruGuru dapat melakukan apersepsi dengan cara mengajukan beberapa pertanyaan kepada peserta didik untuk mengetahui pengetahuan awal peserta didik tentang teks prosedur. Beberapa pertanyaan yang bisa diajukan antara lain sebagai berikut.1. Apakah kamu pernah mencermati suatu proses kegiatan atau tahapan-tahapan melakukan sesuatu baik dari buku, majalah, atau sumber lainnya?2. Pernahkah kamu membuat teks prosedur?3. Hal apa sajakah yang kamu temukan ketika membuat teks prosedur?Setelah menyampaikan materi dan indikator yang akan dipelajari, guru memberikan pemodelan teks prosedur. Guru dapat menayangkan contoh teks prosedur melalui teks yang disediakan, dari internet, atau dari sumber lainnya. Pada kegiatan pemodelan, guru menugasi peserta didik untuk mencermati contoh teks prosedur yang disediakan (guru dapat memilih teks lain yang lebih sesuai dengan situasi dan latar belakang peserta didik). Selanjutnya, secara singkat guru menjelaskan cara menyimak yang baik. Adapun hal yang harus dilakukan ketika menyimak adalah sebagai berikut.1. Membuat pertanyaan dugaan isi teks yang disediakan.2. Mencatat pokok-pokok informasi penting dalam teks tersebut, di antaranya fungsi teks, karakteristik umum, dan perbedaan dengan teks lainnya. 3. Memfokuskan pada pencarian jawaban mengapa teks tersebut termasuk teks prosedur.Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK10Berikut adalah teks yang dibacakan guru kepada peserta didik.Teks 1Cara Menghidupkan KomputerKomputer merupakan salah satu perangkat elektronik yang sering digunakan untuk memudahkan pekerjaan manusia. Sebelum digunakan, komputer ini harus dioperasikan terlebih dahulu. Dalam pengoperasian komputer, kita harus mengikuti setiap prosedur bagaimana cara menghidupkan komputer dengan benar. Untuk menghidupkan komputer dengan benar, ikutilah langkah-langkah berikut.1. Buka penutup layar monitor, CPU, keyboard dan printer.2. Pastikan sakelar yang menyediakan arus listrik terhubungkan dengan kabel power ke stabilizer atau CPU komputer.3. Tekan tombol power pada CPU dan tombol power monitor.4. Komputer akan booting, tunggu proses ini sampai selesai.5. Setelah selesai proses booting, komputer siap digunakan.(Sumber: ilmusiana.com)Teks 2Cara Mematikan KomputerSetelah selesai digunakan, komputer haruslah dimatikan agar tidak menyala terus. Sama seperti prosedur menyalakan komputer, cara mematikan komputer juga memerlukan prosedur agar komputer tidak cepat mengalami kerusakan. Sumber: www.lintasnasional.comGambar 1.2 Perangkat komputer.Sumber: www. manuaisescolares.netGambar 1.3 Tampilan pada layar monitor ketika akan mematikan komputer.11Buku Guru Bahasa IndonesiaIkuti langkah-langkah yang benar di bawah ini.1. Tutup semua program atau aplikasi yang sedang aktif.2. Klik tombol “Start” dengan mouse pada menu Dekstop.3. Klik menu “Turn Off Computer”.4. Pada kotak dialog “Turn Off Computer”, klik tombol “Turn Off”.5. Diamkan beberapa saat hingga komputer padam.6. Tekan tombol OFF pada monitor untuk memadamkan monitor.7. Cabut kabel listrik dari jala-jala listrik.8. Tutup dengan penutup.(Sumber: www.ilmusiana.com) Tugas 1. Mengapa bagian atas dinamakan “penjelasan umum”?2. Apakah tahapan-tahapan pada bagian selanjutnya sudah jelas?3. Apakah perbedaan utama teks prosedur dengan jenis teks lainnya?4. Dari isinya, menjelaskan tentang apakah teks prosedur itu?5. Bagaimana karakteristik umum dari teks prosedur itu?6. Berdasarkan isinya, apakah fungsi teks prosedur itu?7. Kemukakan sebuah contoh teks prosedur yang kamu temukan dari koran atau majalah!Contoh Jawaban Setiap jawaban ini tidak mengikat. Artinya, peserta didik dibenarkan dengan jawaban berbeda selama substansinya benar.Jawaban dari setiap pertanyaan1. Dalam teks prosedur terdapat penjelasan umum dan tahapan-tahapan. Pengertian penjelasan umum atau bisa disebut sebagai pembuka dalam sebuat tulisan ialah tulisan yang berisi mengenai tujuan atau hasil akhir yang nantinya akan dicapai jika seseorang tersebut mengikuti langkah-langkah yang ada pada teks tersebut. Sementara itu, tahapan-tahapan ialah prosedur yang harus/wajib diikuti agar mencapai tujuan yang diinginkan dengan tepat.2. Jawaban pada soal kedua ini, peserta didik dipersilakan menjawab sesuai pemahamannya.Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK123. Perbedaan utama antara teks prosedur dengan teks lainnya ialah bisa dilihat berdasarkan isinya. Teks prosedur berisi tujuan dan langkah-langkah yang harus diikuti agar suatu pekerjaan dapat dilakukan. Jika teks lain, misalnya teks biografi, berisi tentang riwayat hidup seseorang (tokoh) yang ditulis oleh orang lain. 4. Isi teks prosedur itu ialah tentang tata cara menghidupkan dan mematikan komputer. 5. Karakteristik umum dari prosedur ialah menggunakan pola kalimat perintah (imperatif), menggunakan kata kerja aktif, menggunakan kata penghubung (konjungsi), menggunakan kata keterangan waktu dan tempat. 6. Fungsi teks prosedur ialah memberi tahu pembaca cara melakukan atau membuat sesuatu. Informasi yang disajikan dengan urutan logis. Peristiwa tersebut bisa dibagi menjadi beberapa langkah atau tahapan.7. Teks prosedur banyak kita temukan di sumber manapun, baik di surat kabar, majalah, ataupun di media internet. Setelah waktu yang disediakan habis, guru meminta salah satu kelompok mempresentasikan hasil kerjanya. Kelompok lain memberikan tanggapan baik berupa pertanyaan maupun saran.Dalam proses diskusi, guru membimbing peserta didik agar mengeksplorasi isi teks prosedur sehingga dapat mengetahui karakteristik teks prosedur dari segi isinya. Dari segi isi, teks prosedur mempunyai ciri-ciri dan macamnya. Berikut adalah ciri-ciri teks prosedur dan macam-macamnya.Ciri-ciri Teks Prosedura. Menggunakan pola kalimat perintah (imperatif).b. Menggunakan kata kerja aktif.c. Menggunakan kata penghubung (konjungsi) untuk mengurutkan kegiatan.d. Menggunakan kata keterangan untuk menyatakan rinci waktu, tempat, dan cara yang akurat.Macam-macam Teks Prosedura. Teks prosedur yang menjelaskan bagaimana sesuatu bekerja atau instruksi secara manual.b. Teks prosedur yang menginformasikan aktivitas tertentu dengan peraturannya.c. Teks prosedur yang berhubungan dengan sifat atau kebiasaan manusia.13Buku Guru Bahasa IndonesiaPROSES PEMBELAJARAN AKEGIATAN 2Menuliskan Tahapan-tahapan sebagai Prosedur Melakukan Suatu KegiatanPetunjuk untuk GuruPada pembahasan ini, guru mengajak peserta didik untuk mencermati sebuah prosedur tentang kegiatan membaca. Jika melakukan suatu kegiatan, seseorang tentu saja harus memperhatikan langkah-langkah mengerjakannya. Jika akan melakukan pekerjaan maka kita harus memahami langkah-langkahnya agar hasil kegiatan tersebut berhasil dengan baik. Misalnya, jika kita ingin memahami seluruh isi bacaan dari buku yang kita baca maka langkah-langkah yang harus ditempuh adalah: (1) pilih buku yang paling disukai dan sesuai kebutuhan; (2) carilah tempat yang paling nyaman untuk membaca, hindari gangguan-gangguan di sekitarmu; (3) bertanyalah tentang hal-hal yang kurang kamu pahami dalam bacaan tersebut; (4) ketika membaca, usahakan untuk tidak mengulang kalimat yang baru saja dibaca karena akan mengurangi kecepatan membacamu; (5) diskusikanlah buku yang kamu baca dengan teman atau gurumu; (6) simpulkanlah apa pun yang baru didapat setelah membaca satu bab; (7) catat pokok-pokok pikiran yang terdapat dalam bacaan tersebut. Ini sangat membantu untuk memahami bacaan. Tahapan seperti itu sering disebut prosedur. Tugas 1. Bacalah kembali teks ke-2 di atas berjudul “Cara Menghidupkan Komputer” dan “Cara Mematikan Kompouter”! Manakah bagian-bagian yang termasuk ke dalam pernyataan umum dan tahapan-tahapan melakukan suatu kegiatan?2. Carilah buku-buku tentang perintah melakukan suatu kegiatan. Catatlah langkah-langkahnya. Kemudian, simpulkan menurut pendapatmu sehingga kamu memahami makna langkah-langkah tersebut!Next >