< Previous 220 Perhitungan : Kelimpahan Perifiton Keterangan : N : Kelimpahan perifiton (ind/cm2) n : Jumlah perifiton yang diamati (ind) At : Luasan cover glass Vt : Volume konsentrat pada botol contoh (30 ml) Ac : Luas amatan Vs : Volume konsentrasi dalam object glass (1 ml) As : Luas substrat yang dikerik (5 x 1 cm2) Indeks Keanekaragaman Shannon (H’) untuk perifiton H’ = - ΣPi log Pi dimana Pi = n/N keterangan: n : jumlah individu pada i spesies N: jumlah total individu Dominasi perifiton ∑( ) Keterangan: C = indeks dominansi simpson ni = Jumlah individu spesies ke-i N = Jumlah total individu 221 Kegiatan Pembelajaran (5M) Berkunjunglah ke beberapa perairan umum dan perairan budidaya dengan kelompok anda seperti sungai, waduk, tambak, kolam tanah, kolam beton serta karamba jaring apung, amati warna, bau dan organisme yang hidup diperairan tersebut. Sebutkan dan catat apa yang anda amati! Setelah anda melakukan pengamatan ambilah sampel air untuk dilakukan pengukuran sesuai prosedur yang anda pelajari! Diskusikan bersama kelompook dan guru pendamping tentang hasil pengamatan anda! Siapkan seluruh alat dan bahan yang digunakan untuk pengamatan dan dan perhitungan parameter biologi, kemudian lakukan pengukuran parameter –parameter kualitas air tersebut sesuai prosedur yang telah dijelaskan! Catat hasil yang kalian peroleh lalu lakukan analisa data dan diskusikan dengan kelompok dan guru anda, sampaikan hasil praktikum dan diskusi di dalam kelas! 222 3. Refleksi Isilah pernyataan berikut ini sebagai refleksi pembelajaran! a Dari hasil kegiatan pembelajaran apa saja yang telah anda peroleh dari aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap? b Apakah anda merasakan manfaat dari pembelajaran tersebut, jika ya apa manfaat yang anda peroleh? jika tidak mengapa? c Apa yang anda rencanakan untuk mengimplementasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap dari apa yang telah anda pelajari? d Apa yang anda harapkan untuk pembelajaran berikutnya? 4. Tugas Setelah anda melakukan masing-masing kegiatan pembelajaran scientific untuk masing-masing parameter kualitas air pada parameter fisika, kimia dan biologi, kumpulkan semua data yang anda peroleh, sekarang coba anda analisis hubungan dari masing-masing parameter tersebut serta pengaruhnya terhadap kegiatan budidaya perairan. Diskusikan bersama kelomppok dan guru pendamping lalu sampaikan didepan kelas hasil diskusi tersebut! 223 5. Tes Formatif 1 Alat yang digunakan untuk mengukur kekeruhan adalah… a. thermometer b. refraktometer c. sechi disk d. turbidity meter 2 Alat yang dapat digunakan untuk mengukur kelimpahan plankton adalah… a. plankton net dan sedwick rafter b. plankton net dan haemocytometer c. sedwick rafter dan bogolov tray d. plankton net dan bogolov tray 3 Alat yang menggunakan refraksi cahaya sebagai prinsip kerjanya adalah… a. spektofotometer b. turbiditymeter c. thermometer d. conductivity meter 4 Spektrofotometer adalah alat yang digunakan untuk mengukur beberapa macam parameter kualitas air, pengukuran spektrofotometer ini berdasarkan… a. pengukuran serapan sinar monokromatis dengan panjang gelombang spesifik b. pembiasan sinar monokromatis c. refraksi sinar monokromatis dengan panjang gelombang d. cerminan sinar monokromatis sinar spesifik 224 5 Pengukuran BOD harus menunggu 5 hari terlebih dahulu sebelum dilakukan titrasi hal ini disebabkan karena… a. 75% bahan organik telah terurai b. 96% bahan organik telah terurai c. 50% bahan organik telah terurai e. 25% bahan organik telah terurai 6 bahan yang digunakan untuk mengukur kadar COD perairan adalah… a. Penolphtalen b. Kalium dikromat c. Natrium bikarbonat d. Kalium permanganat 7 Salah satu metode yang paling gampang untuk mengukur kesadahan adalah dengan menggunakan… a. batu zeolit b. busa sabun c. larutan minyak d. indicator ferroin 8 Pengukuran kadar nitrat perairan dapat menggunakan metode berikut ini kecuali… a. Brucine Method b. Sulfanilamide Method c. Cadmium Reduction Method d. Ultraviolet Spectrofotometric Screening Method 9 H’ = - ΣPi log Pi merupakan rumus untuk menghitung… a. kelimpahan plankton 225 b. keanekaragaman plankton c. indeks dominasi plankton d. indeks perbandingan sekuensial 10 Bentos dapat menggabarkan tingkat pencemaran suatu perairan dengan mengetahui indeks perbandingan sekuensial, perairan dinyatakan tercemar ringan jika memiliki nilai SCI… a. >2,0 b. 2,0 – 1,6 c. 1,5 – 1,0 d. < 1,0 C. Penilaian 1. Penilaian Sikap INSTRUMEN PENILAIAN PENGAMATAN SIKAP DALAM PROSES PEMBELAJARAN Petunjuk : Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : Nama Peserta Didik : ......................... Kelas : ......................... Topik : .......................... Sub Topik :........................... Tanggal Pengamatan : ......................... Pertemuann ke : .......................... 226 No Aspek Pengamatan Skor Keterangan 1 2 3 4 1 Sebelum memulai pelajaran, berdoa sesuai agama yang dianut siswa 2 Interaksi siswa dalam konteks pembelajaran di kelas 3 Kesungguhan siswa dalam melaksanakan praktek 4 Ketelitian siswa selama mengerjakan praktek 5 Kejujuran selama melaksanakan praktek 6 Disiplin selama melaksanakan praktek 8 Tanggung jawab siswa mengerjakan praktek 9 Kerjasama antar siswa dalam belajar 10 Menghargai pendapat teman dalam kelompok 11 Menghargai pendapat teman kelompok lain 12 Memiliki sikap santun selama pembelajaran Jumlah Total Nilai Akhir Kualifikasi Nilai pada penilaian sikap Skor Kualifikasi 1,00 – 1,99 Kurang 2,00 – 2,99 Cukup 3,00 – 3,99 Baik 4,00 Sangat baik ∑ skor NA = 12 227 RUBIK PENILAIAN PENGAMATAN SIKAP DALAM PROSES PEMBELAJARAN ASPEK KRITERIA SKOR A. Berdoa sesuai agama yang dianut siswa Selalu tampak 4 Sering tampak 3 Mulai tampak 2 Belum tampak 1 B. Interaksi siswa dalam konteks pembelajaran Selalu tampak 4 Sering tampak 3 Mulai tampak 2 Belum tampak 1 C. Ketelitian siswa selama mengerjakan praktek Selalu tampak 4 Sering tampak 3 Mulai tampak 2 Belum tampak 1 D. Kejujuran selama melaksanakan praktek Selalu tampak 4 Sering tampak 3 Mulai tampak 2 Belum tampak 1 E. Disiplin selama melaksanakan praktek Selalu tampak 4 Sering tampak 3 Mulai tampak 2 Belum tampak 1 F. Memiliki sikap santun selama pembelajaran Selalu tampak 4 Sering tampak 3 Mulai tampak 2 Belum tampak 1 G. Tanggung jawab siswa mengerjakan praktek Selalu tampak 4 Sering tampak 3 Mulai tampak 2 Belum tampak 1 H. Kesungguhan dalam mengerjakan tugas Selalu tampak 4 Sering tampak 3 Mulai tampak 2 Belum tampak 1 I. Kerjasama antar siswa dalam belajar Selalu tampak 4 Sering tampak 3 Mulai tampak 2 Belum tampak 1 228 ASPEK KRITERIA SKOR J. Menghargai pendapat teman dalam kelompok Selalu tampak 4 Sering tampak 3 Mulai tampak 2 Belum tampak 1 K. Menghargai pendapat teman dalam kelompok Selalu tampak 4 Sering tampak 3 Mulai tampak 2 Belum tampak 1 DAFTAR NILAI SISWA ASPEK SIKAP DALAM PEMBELAJARAN TEKNIK NON TES BENTUK PENGAMATAN Nama Peserta Didik : ......................... Kelas : ......................... Topik : .......................... Sub Topik :........................... Tanggal Pengamatan : ......................... Pertemuan ke : .......................... No Nama Siswa Skor Aktivitas Siswa Jml NA Aspek Sikap Berdoa sebelum belajar Interaksi Ketelitian Kejujuran Disiplin Santun Tanggungjawab Kesungguhan Kerjasama Menghargai dlm klpk Menghargai klpk lain 1 2 3 4 5 229 DAFTAR NILAI SISWA ASPEK SIKAP DALAM PEMBELAJARAN PENILAIAN DIRI Nama Peserta Didik : ......................... Kelas : ......................... Topik : .......................... Sub Topik :........................... Tanggal Pengamatan : ......................... Pertemuan ke : .......................... NO PERNYATAAN YA TIDAK 1 Saya mampu menyebutkan berbagai peralatan dan bahan yang digunakan dalam pengukuran kualitas air beserta kegunaannya 2 Saya mampu menyiapkan alat dan bahan untuk pengukuran parameter fisika kualitas air 3 Saya mampu mengukur minimal 5 parameter fisika kualitas air 4 Saya mampu menyiapkan alat dan bahan untuk pengukuran parameter kimia kualitas air 5 Saya mampu mengukur minimal 5 parameter kimia kualitas air 6 Saya mampu menyiapkan alat dan bahan untuk pengukuran parameter biologi kualitas air 7 Saya mampu mengukur minimal 5 parameter biologi kualitas air 2. Penilaian Pengetahuan a. Sebutkan dan jelaskan masing-masing peralatan yang digunakan dalam pengamatan dan pengukuran parameter fisika, kimia dan biologi kualitas air (min 10 parameter) b. Jelaskan prosedur pengukuraan kekeruhan, kecerahan dan intensitas cahaya! Next >