< Previous 117 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Pengantar Ilmu Tekstil 2 3. Gambar Rencana Tenun Keper Kanan 2/2 4. Ada dua system penomeran benang, yaitu: a. Sistem langsung, dimana makin besar nomer benang, berarti makin besar diameter benang nya. Ini biasanya dipakai untuk penomeran benang- benang fillament yarn. b. Sistem tak langsung, dimana makin besar nomer benang, berarti makin kecil diameter benang nya. Sistim ini digunakan untuk benang benang spun yarn. 5. Tetal benang adalah jumlah helai benang kusi atau pakan untuk suatu panjang tertentu dari kain (untuk lusi kearah lebar dan untuk pakan kearah panjang). Tetal lusi adalah jumlah benang lusi setiap panjang ukuran tertentu di ukur ke arah lebar kain. Tetal pakan adalah jumlah benang pakan setiap lebar tertentu di ukur ke arah panjang kain. Tetal benang ini berpengaruh pada kerapatan benang pada kain. Pedoman Penskoran: Setiap jawaban benar diberi skor 2, sedangkan jawaban salah diberi skor 0. Karena soal berjumlah 5 butir, maka jumlah skor berkisar antara 0 sampai 10. 118 Direktorat Pembinaan SMK 2013Pengantar Ilmu Tekstil 2 Penilaian Kompetensi Ketrampilan Instrumen Penilaian Proyek : Mata Pelajaran : Pengantar Ilmu Tekstil 2 Nama Proyek : ……………….. Alokasi Waktu : ……………….. Guru Pembimbing : ………..……… Nama Siswa : ………………… NIS : ………………… Kelas : ………………… Tugas: 1. Lakukan kegiatan mengklasifikasi kain berdasarkan konstruksinya 2. Awali kegiatan dengan penggalian sumber informasi yang dapat kalian peroleh untuk melengkapi data terkait tugas proyek ini seperti melakukan studi pustaka untuk mencari literatur dan jika perlu lakukan dengan pencarian data di internet 3. Lakukan kegiatan pengamatan dan wawancara dengan melaksanakan kunjungan belajar di industri, pusat perdagangan sandang/grosir pakaian, butik pakaian dan berbagai aspek kegiatan yang berhubungan dengan kain tekstil baik sandang maupung non sandang. 4. Lakukan tugas proyek ini secara berkelompok (sesuai kelompok piket harian/dibentuk sesuai kebutuhan) 5. Laporkan hasil yang kamu peroleh dalam sebuah laporan yang sistematis meliputi : a. Judul kegiatan b. Maksud dan tujuan c. Landasan teori d. Prosedur kerja e. Alat dan bahan f. Hasil pengamatan g. Pembahasan h. Kesimpulan dan saran 6. Presentasikan hasil kegiatan dengan menggunakan berbagai media pembelajaran seperti alat peraga maupun media elektronik seperti 119 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Pengantar Ilmu Tekstil 2 OHP untuk menampilkan artikel yang dilengkapi power point, gambar, foto, dan bahkan video No Aspek Skor Penilaian 1 2 3 1 PERENCANAAN : a. Merumuskan Judul b. Menentukan sumber informasi c. Memilih sumber informasi 2 PELAKSANAAN a. Menggunakan media, alat dan bahan untuk menyajikan data dengan lengkap dan informatif b. Memonitor/mengamati secara periodik data yang diperoleh dari berbagai sumber informasi c. Melakukan pengecekan dengan pengamatan terhadap sumber informasi d. Menyajikan hasil pengumpulan data dalam tabel dan gambar yang komunikatif e. Mencatat data-data yang relevan 3 LAPORAN PROYEK a. Kelengkapan sistematika penulisan laporan b. Keakuratan Sumber Data c. Kuantitas Sumber Data d. Analaisis Data e. Penarikan Kesimpulan f. Presentasi/penguasaan materi TOTAL SKOR (3 x 14) x 10 Skor maksimal: 42 120 Direktorat Pembinaan SMK 2013Pengantar Ilmu Tekstil 2 Keterangan : Skor Penilaian 1 = Kurang 2 = Sedang 3 = Baik G. Refleksi 1. Manfaat apa yang kamu peroleh setelah mempelajari unit konstruksi kain ini? 2. Apakah hal-hal baru yang dapat kamu peroleh dalam unit konstruksi kain ini? 3. Apakah yang perlu ditambahkan dalam unit pengujian konstruksi kain ini? 4. Bagaimana sebaiknya sikap kita kalau memperoleh sesuatu yang berharga/baru? 5. Apakah yang dapat kamu lakukan setelah mempelajari modul ini? H. Referensi Karnadi dan Muzahar Yunizir, 1979, Design Tekstil 1, Jakarta, Dikmenjur Depdikbud Noerati, dkk, 2013, Teknologi Tekstil, Bandung, Sekolah Tinggi Teknologi Tekstil. Roetjito dan Djaloes Gaizia M, 1979, Proses Konstruksi kain Tekstil 1, Jakarta, Direktorat Dikmenjur Depdikbud Suparli L dkk, 1977, Teori Konstruksi kain 1, Jakarta, Dikmenjur Depdikbud 121 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Pengantar Ilmu Tekstil 2 PENYEMPURNAAN KAIN A. Ruang Lingkup Pembelajaran B. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari modul ini sesuai waktu yang telah ditentukan peserta didik diharapkan dapat : 1. Mendeskripsikan pengertian penyempurnaan kain beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya dengan benar 2. Menjelaskan dengan benar ruang lingkup penyempurnaan kain beserta prosedur kerjanya 3. Mengidentifikasikan macam-macam peralatan, mesin, zat dan bahan yang digunakan dalam penyempurnaan kain dengan benar Penyempurnaan Kain (Finishing Tektile) Pengelantangan Kain (Bleaching) Pencelupan Kain (Dying) UNIT 5 Pencapan Kain (Printing) Penyempurnaan kain 122 Direktorat Pembinaan SMK 2013Pengantar Ilmu Tekstil 1 C. Kegiatan Belajar 1. Mengamati Dalam kegiatan mengamati ini kalian diminta mengamati jenis dan tahapan penyempurnaan kain dengan diawali pengamatan pada beberapa jenis kain tekstil secara manual yang ada di sekitar, misalnya di sekolah (hasil unit produksi), sekitar tempat tinggal, ataupun wilayah yang lebih luas seperti kabupaten/provinsi. Pengamatan ini akan memperkaya pemahaman kalian tentang berbagai jenis-jenis kain tekstil yang beraneka ragam jenisnya dalam pemanfaatan dan penggunaan sehari-hari serta yang paling pokok pada tahap ini adalah jenis dan tahapan proses penyempurnaan kain. Sebagai panduan dalam pengamatan ini kalian dapat mengikuti instruksi pengamatan dari guru ataupun instruksi dalam modul ini, dan diharapkan dapat memperkaya hasil dengan melakukan pengamatan secara mandiri. Beberapa instruksi yang dapat kalian laksanakan adalah sebagai berikut: a. Amatilah beberapa jenis kain yang ada di lingkungan sekitar. b. Amati spesifikasinya: bentuk, ketetalan/kepadatan kain, warna, ukuran, kekakuan, mulur, pegangan dan sebagainya b. Bandingkan dan carilah perbedaan maupun kesamaan yang ada bila menemukan jenis yang sama. c. Kelompokkan kain tekstil hasil pengamatan berdasarkan penggunaan, kekuatan, kekakuan, ketebalan dan sebagainya d. Secara lebih seksama dan mendalam, amatilah bagian-bagian dan komponen-komponennya e. Amati bagaimana kain-kain tersebut bisa di manfaatkan dalam kehidupan sehari-hari f. Amatilah jenis penyempurnaan kain yang ada di sekitarmu seperti di laboratorium/unit produksi maupun yang ada di perusahaan yang ada di sekitarmu. g. Amati tahapan proses penyempurnaan kain yang dilakukan di laboratorium/unit produksi maupun yang ada di perusahaan yang ada di sekitarmu. h. Bandingkan dan carilah perbedaan maupun kesamaan yang ada pada jenis penyempurnaan kain yang ada. i. Secara lebih seksama dan mendalam, amatilah aspek-aspek yang perlu diperhatikan dalam prosedur proses penyempurnaan kain. j. Amati proses dan hasil penyempurnaan kain yang dilakukan di sekitarmu. 123 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Pengantar Ilmu Tekstil 2 k. Amati dan simak laporan/dokumen hasil penyempurnaan kain yang ada di sekitarmu, carilah sumbernya di perpustakaan maupun internet. Tuliskan hasil pengamatan kalian berdasarkan penugasan guru dengan membuat format pengamatan buatan sendiri atau menggunakan format pengamatan seperti contoh di bawah ini. Contoh lembar kegiatan mengamati No Kain Spesifikasi Fungsi Keterangan 1 2 3 4 5 ... No. Tempat Proses Produksi Prosedur Kegiatan Hasil Produksi 1 2 3 4 5 ... 2. Menanya Bertanyalah kepada produsen kain tekstil maupun guru kompetensi kejuruan tentang segala hal berkait tentang penyempurnaan kain, galilah segala pertanyaan yang ada di benak kalian agar kamu terbiasa untuk mampu melihat, menggali dan menemukan permasalahan. Beberapa pertanyaan di bawah ini dapat kalian pergunakan dan dikembangkan sendiri. 124 Direktorat Pembinaan SMK 2013Pengantar Ilmu Tekstil 1 a. Apa saja ruang lingkup penyempurnaan kain? b. Apa tujuan dilaksanakan penyempurnaan kain? c. Apa pengaruh penyempurnaan kain terhadap kualitas kain? d. Bagaimana cara kerja penyempurnaan kain? e. Kapan penyempurnaan kain sebaiknya dilakukan? f. Jenis penyempurnaan kain meliputi apa saja? g. Alat, bahan dan zat apa saja yang dibutuhkan dalam proses penyempurnaan kain? h. Faktor apa saja yang mempengaruhi hasil penyempurnaan kain? i. Siapa sajakah yang perlu melakukan penyempurnaan kain? j. Syarat apa saja yang dibutuhkan untuk dapat melakukan penyempurnaan kain dengan benar? k. Apakah penyempurnaan kain harus dilakukan juga di industri kecil atau hanya industri besar tekstil? l. Apa kesulitan yang dihadapi dalam penyempurnaan kain? m. Di mana dapat dibeli peralatan untuk penyempurnaan kain? n. Berapa harga peralatan untuk penyempurnaan kain tersebut? o. Apakah mungkin penyempurnaan kain dijadikan usaha/bisnis? p. Berapa kira-kira keuntungan yang dapat diperoleh dalam bisnis penyempurnaan kain? q. Dan sebagainya. Lembar kegiatan menanya: Penggunaan format lembar pertanyaan adalah cara untuk mempermudah dalam menghimpun, mengurutkan pertanyaan yang diperoleh agar mempunyai susunan yang sistematis, dari yang sederhana/mudah ke hal yang sulit/kompleks; atau berdasar urutan waktu, dari yang awal ke yang paling mutakhir, dan sebagainya. Buatlah daftar pertanyaan dengan menggali sebanyak mungkin pertanyaan, agar mudah pencatatannya, kalian dapat membuat format kegiatan menanya ini secara mandiri atau mengembangkannya berdasar contoh yang ada di bawah ini: 125 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Pengantar Ilmu Tekstil 2 Lembar Pertanyaan No Pertanyaan 3. Mengumpulkan data/informasi/mencoba/eksperimen Berdasarkan hasil kegiatan menanya, kalian telah mengumpulkan beberapa pertanyaan terkait penyempurnaan kain, sekarang carilah informasi untuk dapat menjawab berbagai pertanyaan yang telah kamu himpun. Kumpulkanlah berbagai informasi dan data yang berkaitan dengan penyempurnaan kain dari buku-buku, atau informasi langsung melalui wawancara dengan produsen, pedagang, konsumen, guru produktif, dan sebagainya. Informasi kalian juga akan lebih lengkap apabila diperkaya dengan searching di internet untuk melengkapi informasi tentang penyempurnaan kain yang dibutuhkan dari berbagai bentuk penyajian seperti artikel, laporan, jurnal, penelitian, buku elektronik, gambar, video dan sebagainya. Kumpulkanlah berbagai informasi tersebut untuk memperluas wawasan dan pengetahuan kamu sebagai salah satu proses pembelajaran kamu secara mandiri. Contoh Lembar Kegiatan Mengumpulkan Data/Informasi No Sumber Informasi Isi Informasi Tanggal Pengambilan Data Keterangan 126 Direktorat Pembinaan SMK 2013Pengantar Ilmu Tekstil 1 No Sumber Informasi Isi Informasi Tanggal Pengambilan Data Keterangan 4. Mengasosiasi/mendiskusikan Diskusikan dengan teman-teman di kelas mengenai penyempurnaan kain dari informasi yang telah kalian kumpulkan dari berbagai sumber. Topik diskusi dapat menyangkut: a. Latar belakang penyempurnaan kain menjadi sangat penting peranannya dalam dunia pertekstilan b. Aspek yang mempengaruhi penyempurnaan kain dilaksanakan c. Industri mana yang mempunyai dan menggunakan peralatan untuk melakukan penyempurnaan kain d. Keuntungan yang diperoleh dari kegiatan penyempurnaan kain khususnya bagi dunia industry dan juga konsumen e. Resiko apabila tidak melakukan proses penyempurnaan kain f. Cara penggunaan peralatan untuk proses penyempurnaan kain g. Kesulitan-kesulitan yang akan dihadapi baik teknis dan non teknis dalam penggunaan peralatan proses penyempurnaan kain h. Cara mengatasi kesulitan dalam penggunaan peralatan proses penyempurnaan kain i. Prosedur penggunaan peralatan untuk proses penyempurnaan kain j. Dan sebagainya. Tuliskan beberapa catatan, khususnya masukan dari hasil diskusi kamu dengan teman-teman untuk keperluan memperkaya/ memperbaiki informasi dan kesimpulan sementara yang sudah kamu buat sebelumnya. Next >