< Previous 117 Lembar Pengamatan ORANG KE- CARA PEMBACAAN SKALA KET 3a 3b 3c 1 2 3 4 5 b. Teknik Menggunakan Buret Tujuan Menggunakan buret untuk pengukuran volume cairan khususnya dalam proses titrasi dengan benar Alat Statif dan klem Buret Erlenmeyer 150 mL Corong Bahan Aquadest Larutan titran Tissue Cara kerja 1) Pasang buret pada tempatnya dengan posisi skala puret berada pada bagian depan. Pemasangan buret harus tegak lurus dengan datar air. Pemasangan harus kuat, begitu pula klem penopangnya. 2) Periksa kran buret, kran harus mudah diputar dan tidak bocor. Aliran air dari keran buret harus diatur sehingga dapat keluar tetes demi tetes. 3) Bila keran sukar diputar atau bocor, lepaslah keran tersebut kemudian olesilah dengan vaselin seperlunya 118 4) Bilaslah buret dengan larutan yang akan dipakai untuk titrasi sebanyak minimum dua kali 5) Isi buret dengan larutan yang sama sampai di atas titik nol menggunakan corong. Biarkan gelembung-gelembung udara keluar atau lapisan larutan yang berada pada dinding dalam diatas permukaan larutan tersebut turun sehingga tinggi permukaan tidak berubah lagi. 6) Titrasi larutan titran hingga volume yang dikeluarkan dari buret mencapai 20.50 mL dan 23.25 mL 7) Sebagai batas pembacaan adalah bagian bawah permukaan lengkung cairan (meniskus). 5. Tes Formatif a. Jelaskan 4 kelompok peralatan dasar yang sering digunakan di laboratorium pengujian ! b. Jelaskan fungsi dari: tabung erlenmeyer, pipet ukur, gelas beker, buret dan oven! c. Hal –hal apa yang harus anda perhatian pada pada penggunaan pipet ukur ? d. Hal-hal apa yang harus anda perhatian pada penggunaan neraca sartorius? 119 C. Penilaian 1. Sikap Indikator Penilaian Teknik Bentuk instrumen Butir soal/ instrumen Sikap 2.1 Menampilkan perilaku rasa ingin tahu dalam melakukan observasi Menampilkan perilaku obyektif dalam kegiatan observasi Menampilkan perilaku jujur dalam melaksanakan kegiatan observasi Non Tes Lembar Observasi Penilaian sikap 1.Rubrik Penilaian Sikap No Aspek Penilaian 4 3 2 1 1 Menanya 2 Mengamati 3 Menalar 4 Mengolah data 5 Menyimpulkan 6 Menyajikan Kriteria Terlampir 2.2 Mengompromikan hasil observasi kelompok Menampilkan hasil kerja kelompok Melaporkan hasil diskusi kelompok Non Tes Lembar Observasi Penilaian sikap 2. Rubrik penilaian diskusi No Aspek Penilaian 4 3 2 1 1 Terlibat penuh 2 Bertanya 3 Menjawab 4 Memberikan gagasan orisinil 5 Kerja sama 6 Tertib 120 Indikator Penilaian Teknik Bentuk instrumen Butir soal/ instrumen Menyumbang pendapat tentang macam peralatan gelas beserta fungsinya Non Tes Lembar observasi penilaian sikap 3. Rubrik Penilaian Presentasi No Aspek Penilaian 4 3 2 1 1 Kejelasan Presentasi 2 Pengetahuan: 3 Penampilan: 2. Pengetahuan Pengetahuan Tes Uraian 3. Keterampilan Indikator Penilaian Teknik Bentuk instrumen Butir soal/ instrumen 1. Merangkai buret dan melakukan titrasi Tes Unjuk Kerja 4. Rubrik sikap ilmiah No Aspek Penilaian 4 3 2 1 1 Menanya 2 Mengamati 3 Menalar 4 Mengolah data 5 Menyimpulkan 6 Menyajikan 121 Indikator Penilaian Teknik Bentuk instrumen Butir soal/ instrumen 5. Rubrik Penilaian Penggunaan alat dan bahan Aspek Penilaiaan 4 3 2 1 Cara merangkai alat Cara menuliskan data hasil pengamatan Kebersihan dan penataan alat 122 Lampiran Rubrik & Kriteria Penilaian: a. Rubrik Sikap Ilmiah Kriteria 1) Aspek menanya: Skor 4 : Jika pertanyaan yang diajukan sesuai dengan permasalahan yang sedang dibahas Skor 3 : Jika pertanyaan yang diajukan cukup sesua dengan permasalahan yang sedang dibahas Skor 2 : Jika pertanyaan yang diajukan kurang sesuai dengan permasalahan yang sedang dibahas Skor 1 : Tidak menanya 2) Aspek mengamati: Skor 4 : Terlibat dalam pengamatan dan aktif dalam memberikan pendapat Skor 3 : Terlibat dalam pengamatan Skor 2 : Berusaha terlibat dalam pengamatan Skor 1 : Diam tidak aktif No Aspek Skor 4 3 2 1 1 Menanya 2 Mengamati 3 Menalar 4 Mengolah data 5 Menyimpulkan 6 Menyajikan 123 3) Aspek menalar Skor 4 : Jika nalarnya benar Skor 3 : Jika nalarnya hanya sebagian yang benar Skor 2 : Mencoba bernalar walau masih salah Skor 1 : Diam tidak beralar 4) Aspek mengolah data: Skor 4 : Jika Hasil Pengolahan data benar semua Skor 3 : Jika hasil pengolahan data sebagian besar benar Skor 2 : Jika hasil pengolahan data sebagian kecil benar Skor 1 : Jika hasil pengolahan data salah semua 5) Aspek menyimpulkan: Skor 4 : Jika kesimpulan yang dibuat seluruhnya benar Skor 3 : Jika kesimpulan yang dibuat seluruhnya benar Skor 2 : Kesimpulan yang dibuat sebagian kecil benar Skor 1 : Jika kesimpulan yang dibuat seluruhnya salah 6) Aspek menyajikan: Skor 4 : Jika laporan disajikan secara baik dan dapat menjawab semua petanyaan dengan benar Skor 3 : Jika laporan disajikan secara baik dan hanya dapat menjawab sebagian pertanyaan 124 Skor 2 : Jika laporan disajikan secara cukup baik dan hanya sebagian kecil pertanyaan yang dapat di jawab Skor 1 : Jika laporan disajikan secara kurang baik dan tidak dapat menjawab pertanyaan b. Rubrik Penilaian Diskusi Kriteria 1) Aspek Terlibat penuh: Skor 4 : Dalam diskusi kelompok terlihat aktif, tanggung jawab, mempunyai pemikiran/ide, berani berpendapat Skor 3 : Dalam diskusi kelompok terlihat aktif, dan berani berpendapat Skor 2 : Dalam diskusi kelompok kadang-kadang berpendapat Skor 1 : Diam sama sekali tidak terlibat 2) Aspek bertanya: Skor 4 : Memberikan pertanyaan dalam kelompok dengan bahasa yang jelas Skor 3 : Memberikan pertanyaan dalam kelompok dengan bahasa yang kurang jelas No Aspek Penilaian 4 3 2 1 1 Terlibat penuh 2 Bertanya 3 Menjawab 4 Memberikan gagasan orisinil 5 Kerja sama 6 Tertib 125 Skor 2 : Kadang-kadang memberikan pertanyaan Skor 1 : Diam sama sekali tdak bertanya 3) Aspek Menjawab: Skor 4 : Memberikan jawaban dari pertanyaan dalam kelompok dengan bahasa yang jelas Skor 3 : Memberikan jawaban dari pertanyaan dalam kelompok dengan bahasa yang kurang jelas Skor 2 : Kadang-kadang memberikan jawaban dari pertanyaan kelompoknya Skor 1 : Diam tidak pernah menjawab pertanyaan 4) Aspek Memberikan gagasan orisinil: Skor 4 : Memberikan gagasan/ide yang orisinil berdasarkan pemikiran sendiri Skor 3 : Memberikan gagasan/ide yang didapat dari buku bacaan Skor 2 : Kadang-kadang memberikan gagasan/ide Skor 1 : Diam tidak pernah memberikan gagasan 5) Aspek Kerjasama: Skor 4 : Dalam diskusi kelompok terlibat aktif, tanggung jawab dalam tugas, dan membuat teman-temannya nyaman dengan keberadaannya 126 Skor 3 : Dalam diskusi kelompok terlibat aktif tapi kadang-kadang membuat teman-temannya kurang nyaman dengan keberadaannya Skor 2 : Dalam diskusi kelompok kurang terlibat aktif Skor 1 : Diam tidak aktif 6) Aspek Tertib: Skor 4 : Dalam diskusi kelompok aktif, santun, sabar mendengarkan pendapat teman-temannya Skor 3 : Dalam diskusi kelompok tampak aktif,tapi kurang santun Skor 2 : Dalam diskusi kelompok suka menyela pendapat orang lain Skor 1 : Selama terjadi diskusi sibuk sendiri dengan cara berjalan kesana kemari c. Rublik Penilaian Penggunaan Alat / bahan No Aspek Skor 4 3 2 1 1 Cara melakukan pertolongan pertama 2 Cara menuliskan data hasil pengamatan 3 Kecepatan dan ketepatan dalam menangani kecelakaan kerja Kritera: Next >