< Previous Direktorat Pembina SMK 2013 11 Ear Training 1 g) h) i) j) Dikte ritmik 2 Tuliskan ritme yang dimainkan berikut ini: a) ………………………………………………………………………….. b) ………………………………………………………………………….. c) ………………………………………………………………………….. d) ………………………………………………………………………….. 12 | Direktorat Pembina SMK 2013 Ear Training 1 e) ………………………………………………………………………….. f) ………………………………………………………………………….. g) ………………………………………………………………………….. h) ………………………………………………………………………….. i) ………………………………………………………………………….. j) ………………………………………………………………………….. E. Rangkuman Ear training atau mendengarkan musik adalah keterampilan untuk mengidentifikasi nada melalui kegiatan mendengarkan musik agar dapat mendeteksi interval, melodi, akord, irama, dan elemen dasar musik lainnya Penerapan keterampilan ini biasanya dilakukan dengan cara dikte musik secara tertulis/lisan. Sebelum melakukan ear training atau dikte ritme, lakukan latihan membaca dan menganalisis harga-harga nada terlebih dahulu. Pengenalan notasi diawali dengan membaca harga nada yang paling sederhana sampai dengan menuliskan nada-nada atau notasi yang telah dikenalnya melalui kegiatan dikte. Direktorat Pembina SMK 2013 13 Ear Training 1 F. Penilaian 1. Instrumen penilaian sikap: Aktivitas peserta didik: Peserta didik mengamati tayangan dan tulisan musik yang berkaitan dengan ear training. Lembar observasi No Aspek yang dinilai Skor BT MT MB MK 1 Mengamati tayangan dan tulisan dengan tekun 2 Mengidentifikasi perbedaan dengan cermat 3 Mencatat secara lengkap hasil pengamatan 4 Menemukan pengertian ear training Keterangan: BT : belum terlihat MT : mulai terlihat M : mulai berkembang MK : menjadi kebiasaan Skor maksimal: (4 x 4) x 10 __________ 16 2. Instrumen penilaian karakter percaya diri Aktivitas peserta didik Peserta didik mempresentasikan pemahaman tentang ear training berdasarkan pengamatan dan diskusi peserta didik dengan rasa percaya diri: 14 | Direktorat Pembina SMK 2013 Ear Training 1 No Aspek yang dinilai Skor BT MT MB MK 1 Menyampaikan pendapat dengan argumentasi yang baik 1 2 3 4 2 Menuliskan nilai nada dengan cermat 1 2 3 4 3. Instrumen penilaian karakter kreatif Aktivitas peserta didik Peserta didik mempresentasikan pemahaman tentang ear training sesuai hasil pengamatan dan diskusi peserta didik dengan rasa percaya diri: No Aspek yang dinilai Skor BT MT MB MK 1 Membaca notasi sesuai harga nadanya 1 2 3 4 Membaca tanda diam sesuai harga nadanya 1 2 3 4 2 Menuliskan not sesuai harga nadanya 1 2 3 4 Menuliskan tanda istirahat sesuai harga nadanya 1 2 3 4 4. Penilaian tertulis a. Bagaimana cara menuliskan notasi sesuai nilai nada? b. Bagaimana cara menuliskan tanda diam sesuai nilai nada? c. Jelaskanlah berbagai bentuk dan nilai nada utuh, setengah dan seperempat? d. Bacalah notasi utuh, setengah dan seperempat? e. Identifikasilah harga nada dari setiap ritme yang didengar? f. Tulislah notasi sesuai dengan harga nada dari ritme yang didengar melalui dikte? Direktorat Pembina SMK 2013 15 Ear Training 1 A. Ruang Lingkup Pembelajaran Ruang lingkup pembelajaran pada unit 2 digambarkan seperti bagan di bawah ini. B. Tujuan: Setelah mempelajari modul ini peserta didik diharapkan dapat 1. Mendeskripsikan pengertian latihan pendengaran musik (ear training) 2. Menjelaskan berbagai bentuk dan nilai nada seperdelapan 3. Membaca notasi seperdelapan 4. Membaca notasi seperdelapan dalam tanda birama perdelapan 5. Mengidentifikasi harga nada dari setiap ritme yang didengar 6. Menuliskan notasi sesuai dengan harga nada dari ritme yang didengar melalui dikte C. Kegiatan Belajar: 1. Mengamati: Pengamatan dilakukan melalui kegiatan melihat, menyimak, mendengar dan membaca untuk melatih peserta didik untuk memperhatikan hal yang penting. a. Amatilah nilai nada seperdelapan b. Cermati ritme musik yang Anda dengar khususnya mengenai nilai nada yang digunakan c. Tulislah hasil pengamatan Anda UNIT 2 NOT DAN TANDA ISTIRAHAT SEPERDELAPAN Klasifikasi Bentuk dan Nilai Nada Membaca Ritmis Menulis/Dikte Rimis 16 | Direktorat Pembina SMK 2013 Ear Training 1 2. Menanya: a. Tanyakanlah kepada nara sumber: 1) Bagaimana pola ritme musik yang Anda dengar? 2) Nilai nada apa saja yang dipergunakan? 3) Apa saja yang harus dikuasai sebelum bisa menganalisis nilai nada? 4) Apa saja yang harus dikuasai sebelum bisa menulis notasi? 5) Nilai nada apa saja yang paling sering muncul pada suatu komposisi lagu? 6) Apa yang harus diketahui sebelum dapat menulis notasi dalam ear training? b. Tulislah hasil wawancara Anda 3. Mengumpulkan Data/Mencoba/Eksperiman a. Kumpulkan data yang berkaitan dengan proses pembelajaran pada ear training: 1) Mendeskripsikan pengertian ear training 2) Menjelaskan bentuk dan nilai nada seperdelapan 3) Membaca notasi utuh,setengah, seperempat dan seperdelapan 4) Membaca notasi utuh,setengah, seperempat dan seperdelapan dalam birama perdelapan 5) Mengidentifikasi harga nada dari setiap ritme yang didengar 6) Menuliskan notasi sesuai dengan harga nada dari ritme yang didengar melalui dikte b. Tulislah secara jelas informasi yang Anda peroleh untuk dijadikan dasar pembuatan laporan atas informasi tersebut. 4. Mengasosiasikan/Mendiskusikan: a. Diskusikan dengan teman (guru membentuk kelompok diskusi): 1) Pengertian ear training 2) Berbagai bentuk dan nilai nada seperdelapan dan seperenambelas 3) Cara membaca notasi seperdelapan dalam birama perempat dan perdelapan 4) Cara mengidentifikasi harga nada dari setiap ritme yang didengar 5) Cara penuliskan notasi sesuai dengan harga nada dari ritme yang didengar melalui dikte b. Tulislah hasil diskusi Anda dan laporkan kepada teman-teman dan guru pembimbing Direktorat Pembina SMK 2013 17 Ear Training 1 5. Mengkomunikasikan/Menyajikan/Membentuk Jaringan: a. Presentasikan semua hasil pengamatan, diskusi, dan data yang sudah dirangkum tentang: 1) Pengertian ear training 2) bentuk dan nilai nada seperdelapan 3) Cara membaca notasi seperdelapan dalam birama perempat dan perdelapan 4) Cara mengidentifikasi harga nada dari setiap ritme yang didengar 5) Cara menuliskan notasi sesuai dengan harga nada dari ritme yang didengar melalui dikte Buatlah catatan atas masukan dan/atau koreksi dari presentasimu untuk dijadikan bahan pertimbangan atas hasil pembahasan kelompok D. Penyajian Materi Tabel di bawah ini menunjukkan nama notasi seperdelapan yang belum terdapat pada tabel di unit 1. Tabel 2 Nama Notasi Seperdelapan NOT TANDA DIAM NAMA NOT Seperdelapan Latihan 3 Bacalah ritme di bawah ini sesuai dengan harga nadanya dengan tepuk tangan atau dengan mengucapkan “pam-pam” tempo = 60-70 a) b) 18 | Direktorat Pembina SMK 2013 Ear Training 1 c) d) e) f) g) h) i) Direktorat Pembina SMK 2013 19 Ear Training 1 j) Dikte ritmik 3a Tuliskan ritme yang dimainkan berikut ini: a) ………………………………………………………………………….. b) ………………………………………………………………………….. c) ………………………………………………………………………….. d) ………………………………………………………………………….. e) ………………………………………………………………………….. f) ………………………………………………………………………….. g) ………………………………………………………………………….. h) ………………………………………………………………………….. 20 | Direktorat Pembina SMK 2013 Ear Training 1 i) ………………………………………………………………………….. j) ………………………………………………………………………….. Dikte ritmik 3b Tuliskan ritme yang dimainkan berikut ini: a) ………………………………………………………………………….. b) ………………………………………………………………………….. c) …………………………………………………………………………. d) ………………………………………………………………………….. e) ………………………………………………………………………….. f) ………………………………………………………………………….. g) ………………………………………………………………………….. h) ………………………………………………………………………….. Next >