< PreviousMatematika1713. Bandingkan ukuran semua sudut-sudut yang bersesuaian dan sepasang sisi yang bersesuaian kedua segitiga tersebut. Bandingkan hasil yang kamu dapatkan dengan hasil yang diperoleh teman sebelahmu.Tuliskan kesimpulan yang didapat terkait kekongruenan dua segitiga yang ukuran sudut-sisi-sudutnya diketahui." &, " # + ' Sisi-Sisi-Sisi) dengan Pengukuran. # % ABC.* DEF AB DE ; BC EF CA FD ! %q +< -2) Buat lingkaran dengan pusat titik D dan jari-jari sebesar ukuran panjang sisi AC.3) Buat lingkaran dengan pusat di titik E dan jari-jari sebesar ukuran garis BC.4) Salah satu titik perpotongan dua lingkaran tersebut tandai sebagai titik F.Yq- + < +< sisinya kongruen dengan ketiga sisi pada segitiga ABC.172Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK3. Ukurlah sudut-sudut yang bersesuaian. Diskusikan hasil yang Anda dapat dengan hasil teman sebelah Anda." &- " # + ' ' ' Sisi) dengan Menerapkan Aturan Kosinus" -V -W* -VW^ V W$ +< +<W* <W^ +W$ ! &CBAEDF2233441. Tentukan ukuran ketiga sudut pada masing-masing segitiga ABC dan DEF dengan menggunakan aturan kosinus.Matematika1732. Bandingkan ukuran semua sudut-sudut yang bersesuaian. Bandingkan hasil yang kamu dapatkan dengan hasil yang diperoleh teman sebelahmu.# ` dengan hasil penyelidikan pada Kegiatan 4.1.3. Tuliskan kesimpulan tentang kekongruenan dua segitiga yang didapat.Masalah 4.1.1 EDBAC71 m60 mx – 11xx + 11 &{ ±ABC adalah %}! ±ABC ±ADE? Mengapa?174Kelas XII SMA/MA/SMK/MAKMasalah 4.1.2Tentukan segitiga yang kongruen dengan segitiga yang diberikan berikut ini. Tuliskan konjektur kekongruenan yang digunakan untuk menetapkan jawaban Anda. Jika tidak bisa menentukan segitiga yang mana yang ±RED ±?±GIT ±?!±SAT ±? RBEDULGTANAOSTPresentasikan/bandingkan kesimpulan yang kalian buat sendiri atau secara berkelompok dari hasil aktivitas Kegiatan 4.1.3 di depan kelas untuk diperoleh kesimpulan yang lengkap dan benar. Tuliskan hasil presentasi dan diskusi kelasnya.! Kesimpulan ini tentang # % Sisi-Sudut-Sisiq Sisi-Sisi-Sisiq Sudut-Sisi-Sudut)Matematika175 && - + kesebangunan segibanyak dan beberapa konjektur terkait kesebangunan segibanyak maupun segitiga melalui kegiatan penyelidikan baik melalui pengukuran maupun penerapan aturan sinus dan kosinus. Selanjutnya Anda akan melakukan kegiatan matematika yang lebih menekankan pada ; alur pembuktiannya sehingga lebih mudah menyusunannya menjadi struktur pembuktian yang sistematis. ! &RCAE EC AC ER AR apakah E A { pembuktian untuk menjelaskan alasannya." % + &EC AC dan ER AR \ &E A &1 EC AC2 ER AR$±¢V< ± RCA5 E A3 RC RCGaris yang samaKonjekturKekongruenan(Sisi-Sisi-Sisi) kekongruenansegibanyakDiketahuiDiketahui176Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK- &'" %1.EC ACDiketahui2.ER ARDiketahui3.RC RC# µ q4.±RCE ±RCAKonjektur kekongruenan Sisi-Sisi-Sisi5.E A+ # - - kesimpulan awal terkait alur pembuktian atau tulis semua pertanyaan yang Matematika177Untuk bisa mengecek kebenaran konjektur yang kalian buat atau menjawab terkait pembuktian pernyataan dengan membuatkan alur pembuktian.; I 5 % % (Midpoint)& titik yang membagi ruas garis menjadi dua ruas garis yang kongruen qI % %% % (Altitude)& adalah garis yang melalui titik sudut segitiga dan memotong tegak lurus garis yang melalui dua titik sudut lainnya.I % % % (bisector angle)& segitiga adalah garis yang membagi sudut segitiga menjadi dua sudut qI % (Median)& titik sudut segitiga dan memotong sisi di depannya di titik tengahnya qI E %% Misalkan sisi ECdan AC EC ACq <V V EC = m AC).I E % Misalkan sudut A dan - A m-q besar sudut A dan - A = mB). 178Kelas XII SMA/MA/SMK/MAKI 7 % & pertama adalah sinar-sinar pada arah kebalikannya dari kaki-kaki sudut kedua. Sudut-sudut bertolak belakang kongruen.I 7 1 dan 2 adalah sudut-sudut bertolak belakang.ABDE12CMasalah 4.1.3Lengkapilah masing-masing alasan dan pernyataan yang belum terisi pada pembuktian berikut.+ & SE SU dan E U EUS12MO\ &"' OS &1 SE SU2 E U$± ±?5 MS OS3 KonjekturKekongruenan(Sudut-Sisi-Sudut)??? ?Matematika179'" %1.SE SU.......................................................................................2.E U.......................................................................................3.1 2....................................................................................... 4..............................Konjektur Kekongruen Sudut-Sisi-Sudut5.MS OS.......................................................................................Masalah 4.1.4Lengkapilah masing-masing alasan dan pernyataan yang belum terisi pada pembuktian berikut.+ &I adalah titik tengah dari CM dan I adalah titik tengah dari BL.\ &CL MB CB1I2ML &1 I adalah titik tengah dari CM2 I adalah titik tengah dari BL3 CI IM4 IL IB± ±?7 CL MB5 1 2Diketahui? ?? KekongruenanSegibanyak?180Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK- &'" %1.I adalah titik tengah dari CMDiketahui2.I adalah titik tengah dari BL...............................................................3.CI "+ \\ 4.IL -...............................................................5.1 2...............................................................6....................................................................................................................7.CL MB+ # ' - jawaban atas pertanyaan yang diajukan pada kegiatan menanya tentang Untuk menambah pengalaman belajar Anda dalam membuktikan suatu ! ! individu atau berkelompok.Next >