< PreviousMatematika1913. Diketahui segitiga ABC dengan A* q B$ *q C% ¹ *qa. Tentukan bayangan segitiga ABC _ qsebesar 60 berlawanan arah jarum jam ABC dan bayangannya dalam 1 bidang koordinat Cartesius. c. Jelaskan apakah segitiga ABC dan bayangannya merupakan dua segitiga yang sebangun d. Tentukan perbandingan luas segitiga ABC dengan luas segitiga bayangannya. 4. Diketahui segitiga ABC dengan A^ q B *q C $qa. Tentukan bayangan segitiga ABC oleh dilatasi dengan pusat O q ^ ABC dan bayangannya dalam 1 bidang koordinat Cartesius. c. Jelaskan apakah segitiga ABC dan bayangannya merupakan dua segitiga yang sebangund. Tentukan perbandingan luas segitiga ABC dengan luas segitiga bayangannya.5. ABDF adalah persegi dan BC = EF. Tentukan pasangan segitiga-segitiga yang kongruen pada gambar berikut. FDECGBA192Kelas XII SMA/MA/SMK/MAKSubbab 4.2 Kesebangunan7 5 %5 * ) J K 5 %' " « \ - " ! \ di ujung bayangan piramida dan menggunakan segitiga yang sebangun untuk menghitung ketinggian. Pengukuran ini melibatkan beberapa nilai pendekatan karena ia tidak dapat mengukur jarak dari titik yang tepat di bawah puncak piramida ke ujung bayangan. * H10 m240 m & Sketsa yang dibuat Thales# ! ! ! &1. Bagaimana cara Thales menentukan tinggi piramid tersebut? 2. Mengapa cara tersebut bisa digunakan? + % +% : ) + 5 % proporsi dan korespondensi dua segibanyak.Matematika1931. Coba tuliskan 3 contoh rasio!2. Tuliskan minimal 2 rasio yang senilai dari tiga contoh rasio yang Anda tulis pada latihan 1.' konsep proporsi/kesamaan dua rasio.3. Coba tuliskan 3 contoh proporsi!194Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK4. Apa syarat dua segibanyak dapat dibuatkan korespondensi? Bagaimana cara menentukan pasangan sisi-sisi dan sudut-sudut yang bersesuaian dari dua segibanyak yang dapat dibuatkan korespondensi?Kegiatan Inti; ! PQRABCRSPQDABCDSegiempat ABCD dan segiempat PQRS tidak sebangunSegiempat ABCD dan segitiga PQR tidak sebangun Matematika195' -V+ < sebangunSegiempat ABCD dan segiempat PQRS tidak sebangunABCD9 cm6 cm7,5 cmEFGH6 cm8 cm8 cm10 cm12 cmSRQP8,5 cm17 cm9,5 cmDABC17 cm12,5 cm5,2 cm- Perhatikan kelompok pasangan-pasangan bangun datar yang diberikan dikaitkan ` sudutnya. 9 cm196Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK- q bangun datar. Kesimpulan sementara yang Anda ajukan pada sesi sebelumnya perlu di uji kebenarannya. Begitu juga pertanyaan-pertanyaan yang Anda ajukan perlu di ! ; & " # + - + sisi-sisi dan sudut-sudutnya. PRQSQPRABCDABCDBangun ABCD dan PQR tidak sebangun Bangun ABCD dan bangun PQRS tidak sebangun Matematika197Bangun ABCD dan bangun PQRS tidak sebangun- -V+ < sebangunSRQPDCBA17 cm12,5 cm9,5 cm8,5 cm9 cm5,2 cm17 cmACB9 cm7,5 cm6 cmEFGH12 cm10 cm8 cm8 cm6 cmDLakukan penyelidikan pada masing-masing pasangan segibanyak di atas dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut. ; berikut.1. Apakah ada korespondensi satu-satu antara titik-titik sudut pada dua bangun datar tersebut?*{ sudut yang bersesuaian?198Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK3. Tentukan semua rasio dari pasangan sisi yang bersesuaian? Apakah semua nilai rasionya sama?4. Apakah semua ukuran sudut-sudut yang bersesuaian sama? ` dengan jawaban yang diperoleh dari hasil penyelidikan tersebut.- buatlah kesimpulan terkait syarat dua segibanyak sebangun: Matematika199Presentasikan/bandingkan kesimpulan yang Anda buat sendiri atau secara berkelompok dari hasil aktivitas kegiatan 1 dan 2 di depan kelas untuk diperoleh kesimpulan yang lengkap dan benar tentang Kesebangunan Bangun Datar. Tuliskan hasil presentasi dan diskusi kelasnya.! Kesimpulan ini terkait . & " ' ' ' Perhatikan gambar berikut. C48o48oBDFEA + -V +< - - -V +< 200Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK- + berikan kesimpulan sementara/konjektur terkait pertanyaan yang diajukan temanmu/kelompok lain! ; ` berikut." & " Sudut-Sudut) dengan pengukuran. 1. ABC.2. DEF D sama dengan ukuran sudut A D A) dan ukuran sudut E sama dengan ukuran sudut B E Bq- C dan F? Mengapa?Next >